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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班教案小熊想长高 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班教案小熊想长高适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐，理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园中班小熊想长高教案吧。活动目标：1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：1、故事图画。2、测量幼儿身高的标尺。3、事先创设好活动室环境“比一比，谁长高了”，并将每位幼儿去年的身高标注出来。活动过程：一、听一听，交流故事情节1、边看图，边欣赏故事小熊想长高2、交流讨论：（1）小熊究竟长高了没有？你是怎么知道的？（2）为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了好多？3、小结：原来小熊长高了，但是树也长高了。这棵树长得比小熊快，长得高，白色标记比小熊高出了好多。二、量一量，了解自身生长1、说一说，寻找正确方法提问：你们有什么测量身高的好办法可以介绍给小熊？小结：原来，我们可以用尺，用墙壁来测量记录我们的身高。这些东西自己不会变，不会长，真是做标记的好地方。2、看一看，了解自己去年的身高利用教室环境开展体验活动：幼儿自由寻找自己的名字，看看自己去年的身高。3、比一比，今年长高了没有（1）幼儿自主操作体验（2）交流：你在哪里找到了你的名字？你长高了吗？你是怎么知道，怎么测量的？小结：看看有没有超过自己的名字卡。（3）第二次体验：要求：找到新的名字贴，然后在你刚才量过的地方再去量一量，用新的名字贴记录一下你现在的身高，在和小班时的比一比，自己长高了没有。记住，背要靠紧尺、人要站得直直，手从头顶平平地划过去。如果自己有困难，也可以请朋友帮帮忙。三、聊一聊，体验长高的快乐1、讨论：为什么知道自己长高了那么开心？2、小结：我们的身高变高了，就说明我们长大了，是哥哥姐姐了，可以学做很多以前我们不会做的事情。看来，长高真的是一件非常开心的事
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