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文档简介

为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 第一课时第一课时 一 了解人物 引入新课一 了解人物 引入新课 1 出示周总理的图片或课件 有条件可用不同时代的图片 让学生看后问 你 们知道这是谁吗 你们对他还有哪些了解 让学生交流相关资料 加深对人物的认识 教师作补充 2 今天 我们一起学习一篇新课文 为中华之崛起而读书 板书课题生齐读 3 提问 读课题后谁来说一说课题的意思 崛起 是兴起的意思 为中华之崛起 而读书 是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习 那是谁 为中华之崛起而读书 呢 生答 师板书 周恩来 二 初步读文 扫清文字障碍 鼓励学生自主识字 二 初步读文 扫清文字障碍 鼓励学生自主识字 1 指名读全文 正音 2 同桌互读 并交流积累的词语 3 测读生字 并提醒学生在后面的学习中注意其读音 注重对后进生的测读和鼓 励 4 指导书写难写的字 如 崛 嚷 等 三 再读课文 了解课文内容 三 再读课文 了解课文内容 1 自主学习 出示有要求的小黑板 学习思考 1 课文有几个自然段 2 你从每个自然段中读懂了什么 3 课文写了少年周恩来的几件事 2 合作交流 1 选择自己喜欢的方式汇报读课文 2 同桌同学交流读文所得 3 小组交流 侧重进行自主学习思考 3 4 指名汇报学习和交流情况 1 用自己的话说一说 课文写了少年周恩来的哪几件事 试给课文分段 第一件 讲伯父嘱咐周恩来 不要到外国租界地 周恩来对此迷惑不解 第二件 讲周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮 而围观的中国人 都敢怒不敢言 从而体会了 中华不振 的含义 第三件 在修身课上 周恩来铿锵有力地告诉大家 他 为中华之崛起而读书 2 试给课文分段 第一段 第 1 6 自然段 写 少年周恩来听到伯父叹着气说 中华不振 而感 到疑惑 第二段 第 7 9 自然段 写 少年周恩来在租界看到中国人受欺凌 而围观的中 国人敢怒不敢言 这使他体会到伯父的话 第三段 第 10 16 自然 写 在修身课上周恩来在全班同学面前表明 要 为中 华之崛起而读书 第四段 最后一个自然段 写 周恩来少年时代就心系中华的振兴 立下大志 5 多种形式朗读课文 并学习归纳主要内容 四 布置作业 四 布置作业 1 抄写生字和有关词语 2 把课文中的三件是用简练的语言写下来 五 课堂小结 五 课堂小结 同学们 通过你们的学习 对周恩来有了一定的了解 对文章的条理 和主要内容有初步的认识 同
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