第十一章计划与总结的艺术.doc

第十一章计划与总结的艺术 1、理解计划和总结在班主任工作中的重要意义。 2、初步掌握做好班主任工作计划和总结的基本技能 3、形成重视班主任工作研究的意识与初步的能力。 初步掌握做好班主任工作计划和总结的基本技能形成重视班主任工作研究的意识与初步的能力。 6课时（一）概念班主任对未来一段时间工作确定的目标及对实现目标的方法、步骤等总体部署。 （二）德育工作计划的意义 1、明确班级德育工作的目标和程序，增强工作效率，管理的步骤计划、实施、检查（调控）、总结。 计划是班级管理工作的起始环节。 制定计划要在了解班级基本发展情况和发展需求的基础上进行，提出目标和实施程序，增强工作的针对性和有序性。 2、协调各方面各因素之间的关系，提高育人质量在工作计划中考虑到培养目标、学校安排、社区环境要求等多方面的因素，做到通盘考虑、和谐有序，使工作具有针对性，能有条不紊地开展。 1、根据班级的德育目标来制定德育计划目标方针对目标的高度概括目标项目综合项目、单项项目目标值项目应达到的水平和程度定性和定量 2、熟知德育工作计划的形式与结构 （1）按时间分计划形式阶段性计划、学年计划、学期计划、月周日计划 （2）按内容分计划包括班级的简要情况分析、班级的目标和任务、落实计划的措施和方法、检查监督评价的内容 （3）从表现形式上有概要式和表格式概要式计划思路明确；表格式计划条理清晰 3、全面安排，突出重点要把学生和班级的活动都考虑到，但要突出重点以重点带动全局，以特色推动一般 4、内容明确，便于检查对各项工作的内容、完成时间、完成要求和条件、负责人等都要有具体安排，保证计划的有序实施，以及之后的监督和检查。 5、前后连续，不断创新根据班级和学生发展的具体情况提出新的要求。 6、发扬民主，共同参与计划的制定要征求课任教师、学生、家长等人的意见，一是使计划合理，二是使大家能够自觉执行。 7、留有余地，随时调整（与班级活动组织类似） 1、目标根据培养目标、班级奋斗目标、学校的工作目标等 2、背景时间安排（季节条件、节日活动）、学生的活动情况（兴趣、能力等） 3、重点学习、人际交往、心理健康、运动健身、文化娱乐、思想教育等“计划赶不上变化”根据执行过程中的具体情况及时进行调整。 （一）概念是班主任对一定阶段班级德育工作所作的整体回顾和分析评价。 （二）意义 1、有助于提高育人的水平德育总结时将工作中的成功经验和失败教训进行认真分析比较，得出结论作为下一步工作的基础。 不断总结，有助于不断提高育人水平。 2、有助于提高德育工作的理论水平总结不是简单的记录，而是在大量繁琐的工作中寻找规律，获得理性认识，有助于提高班主任的德育工作理论水平。 3、有助于提高德育的科研能力德育总结帮助班主任积累感性经验，并不断地促进班主任的理论水平的提升，在此过程中班主任的科研能力也可以得到锻炼和提升。 1、坚持正确的指导思想联系的观点、发展的观点、一分为二的观点等 2、熟知德育工作总结的形式和结构按时间分阶段小结、期末总结按内容分全面性总结、专题总结全面总结全面完整；专题式总结重点问题明确，有助于专业化 （1）全面总结标题总结的主题开头总结的概要和引言、或者总结的目的、主体做了什么、怎么做的、取得的成绩、不足、经验和教训的提炼结尾今后的努力方向等落款 （2）专题总结科研论文形式未雨绸缪谈班主任工作的超前预见性“一”字管理法大处着眼，小处着手 3、与德育工作计划相呼应总结也是对计划的一次检查，确定计划的制定情况，所以不能游离于计划之外 4、以事实为准绳总结的资料要翔实，有事实依据。 既要肯定优点、成绩，也要发现问题总结经验和教训。 5、发挥学生的主体作用要发挥学生的作用，达到自我教育的目的谈自己的成长经历、谈印象深刻的德育活动、谈同学的表现和今后努力的方向等。 班主任集思广益，使总结更深刻全面。 6、凸现班级的德育特点抓住典型和重点，反映班级德育工作的独特性。