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文档简介

体会人物特点体会人物特点 学习阅读方法学习阅读方法 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教学设计教学设计 一 教材分析一 教材分析 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 选自作家徐光耀的儿童小说 小兵张嘎 这个片段写了小嘎子这个人物形象 文章通过人物动作 心理 神态的描写 突出人物的鲜明特点 因此 这篇文章都是对学生进行阅读方法指导的极好范 本 二 教学目标二 教学目标 1 通过阅读 抓重点语句品味交流 引导学生学习关注人物的动作 神态 心理等来捕捉人物特点的方法 2 培养学生运用方法进行课外阅读的兴趣 提高学生的阅读能力 三 教学重点三 教学重点 引导学生通过阅读文本 学习关注人物的动作 神态 心理等来捕捉人物 特点的方法 从而为总结阅读方法做好铺垫 四 教学准备四 教学准备 教学课件 五 教学过程五 教学过程 一 初读文本 感知形象 一 初读文本 感知形象 1 请同学们快速浏览课文 看看小嘎子给你留下了怎样的印象 2 学生交流 二 再读文本 体会特点 二 再读文本 体会特点 1 下面就让我们再次走进课文 请学生默读课文 把课文中最能体现人物 鲜明特点的语句用波浪线勾画下来 圈出关键词读一读 2 学生思考勾划 老师巡视指导 3 学生交流 1 小嘎子在家里跟人摔跤 一叉一搂 一句 抓 手疾眼快 体 会小嘎子的机灵的特点 2 起初 仿佛很占上风 一句 抓 精神抖擞 猴儿似的蹦来 蹦去 总想使巧招 下冷绊子 等关键词体会 当学生说不好时 教师引导 猴子的特点是什么 机灵 活泼 从而让学生体会小嘎子寻找机会进攻 很机灵 想以智取胜 富有心计的性格特点 3 小嘎子已有些沉不住气 反给他把脚别住了 一句 抓 沉不 住气 钩 等词体会小嘎子争强好胜的心理特点 三 总结方法 学以致用 三 总结方法 学以致用 在刚才的学习过程中 我们通过关注人物的动作 神态 语言等描写人 物言行举止的句子 看到了一个特点鲜明的人物 由此可见 今后在阅读写人 的文章时 我们可以把目光聚焦在人物的动作 神态 心理描写上来捕捉人物 的特点 当然刻画人物的方法还有很多 比如环境烘托 语言描写 侧面描写 对比描写等等 下面请看一个片段 1 出示 背影 节选 2 通过你的阅读 你感受到这是一个怎样的父亲 你从哪些语句感受到的 3 学生交流 四 板书设计 四 板书设计 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 特点特点
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