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文档简介

教学设计元马中学 管从荣一、教学目标（一）知识与技能1能说出电功率的公式、计算电阻的公式；2能利用公式进行电功率、电阻相关计算；3能结合实际，说出用电器多铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率；4知道小灯泡的电阻受温度影响。 （二）过程与方法 会利用电流表和电压表测量用电器的功率、电阻。（三）情感态度和价值观通过实验，初步认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的安全意识。二、教学重难点本节课的重点：会利用电功率、电阻计算公式作为实验原理，用伏安法测量小灯泡不同电压下的功率、电阻，区分额定功率和实际功率及电阻受温度影响。本节课的难点：学生进行实验时出现各种电路故障的判断。三、教学过程侯课反思：1、欧姆定律的公式？计算电阻的公式？2、电功率的公式有哪些？伏安法测电功率的公式？3、各小组检查桌面上的器材：电池、电池盒、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、小灯泡、灯座设疑推探、互动解疑：1、伏安法测量小灯泡的电阻、电功率的实验原理？ 2、测量小灯泡的电阻、电功率实验电路图？ 3、滑动变阻器的作用？ 4、两实验为什么都不能设计”平均值”实验？多次测量的目的是什么？测量小灯泡的电阻实验次数电压U(V)电流I(A)电阻R()灯泡的亮度123测量小灯泡的电功率灯泡两端的电压电压U(V)电流I(A)电功率P/W灯泡的亮度等于额定电压高于额定电压低于额定电压5.分析数据测量小灯泡的电阻 实验U/VI/AR/灯泡亮度10.50.133.8不亮21.00.185.6灯丝暗红31.50.217.5灯丝较亮42.00.248.7正常发光52.50.269.6很亮测量小灯泡的电功率实验U/VI/A电功率P/W灯泡亮度10.50.130.07不亮21.00.180.18灯丝暗红31.50.210.32灯丝较亮42.00.240.48正常发光52.50.260.65很亮思考：两个实验分别得出什么规律？灯泡的额定电功率为多少，灯泡正常发光时的电阻为多大？技能拓展：1、连接电路时闭合开关，把滑动变阻器的滑片移至阻值最小处，连好最后一根线时有什么现象？2、连接电路时如果同时连接滑动变阻器的上接线柱，移动滑片观察电流表、电压表、灯有什么现象？3、连接电路时如果同时连接滑动变阻器的下接线柱，移动滑片观察电流表、电压表、灯有什么现象？4、正确连接电路后，拧松灯泡观察电流表、电压表、灯有什么现象？ 5、正确连接电路后，用导线使小灯泡短路观察电流表、电压表、灯有什么现象？6、正确连接电路，闭合开关移动滑片观察电流表、电压表、灯的变化有什么关系？7、把电压表和滑动变阻器并联，观察电流表、电压表、灯的
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