电压 电阻复习课.doc

电压电阻复习教学设计教学内容电压电阻复习备课教师罗宜斌上课时间5月15日学 科物理教学目标知识与技能l 掌握电压表的使用方法；l 能识别电压表的测量对象；l 能熟练运用串并联电路中的电压规律；l 会用控制变量法探究影响电阻大小的因素；l 掌握滑动变阻器在电路中的作用及使用方法。过程与方法l 学生通过自主复习归纳知识结构，培养学生自主复习能力；l 学生通过自主提问、合作交流、模仿老师、设计电路 等活动，培养解决实际问题的能力。情感态度与价值观l 学生通过小组合作与交流，培养学生的合作意识以及集体荣誉感；l 通过各项活动，使学生树立主人翁意识，体验突破自我，走向成功的喜悦。重点l 电压表的使用方法；l 运用串并联电路电压规律解决问题；l 滑动变阻器在电路中的作用及使用方法。难点l 识别电压表测的是哪段电路两端的电压；l 会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素。教师行为学生活动设计意图课前交流师生互动，了解学生学习情况。荣誉激励，让学生积极参与活动。第一部分 知识回顾1.任务分解2.教师点评活动一 我会记 小组成员以组长为核心， 整理电压、电阻、滑动变阻器知识点。每组代表发言结束，可由其他小组补充 合作学习培养学生的团队精神第二部分强化知识点1电压表、电流表的使用寻找电压表、电流表的异同点对比分析，培养学生分析概括能力。2串、并联电路电压的规律活动二 我是小老师如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图乙所示，则电阻 R1 和 R2 两端的电压分别是（ ） A.4.8V 1.2V B.6V 1.2VC.1.2V 6V D.1.2V 4.8V生生互动，最大限度地调动学生参与课堂的积极性。3.影响电阻大小的因素活动三 小组挑战赛围绕”影响电阻大小的因素”出题学生提出问题，解决问题4滑动变阻器的使用活动四 我会连 动手探究体验成功5设计电路图活动五 我会画 以小组为单位设计用滑动变阻器改变灯泡亮度的电路 器材：电源（1个）、小灯泡(1个，含灯座)、 电压表（1只）、 滑动变阻器（1只）、开关（1个）、导线若干。 小组展示电路图联系实际学以致用第三部分巩固练习活动六 我会做1下面是四名同学就电源、电流、电压所提出的四种看法，你认为其中不正确的是 （ ） A. 小芳：电源是提供电压的装置B. 小丽：电压是形成电流的原因C. 小宇：电路中只要有电源，就一定会形成电流D. 小华：干电池是将化学能转化为电能的装置2如图所示，闭合开关S后，若要使滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，小灯泡变亮，应把F点与滑动变阻器的 接线柱用导线连接起3在如图所示的电路中，闭合开关S时，学生实验用电压表V1和V2的指针都正好指在刻度盘的中央刻度线处，则灯泡L1、L2两端的电压分别为 V、 V。题型训练夯实基础第四部分课堂小结学生谈收获 组长展示本组成绩，评选出优胜小组反馈学情分享收获板书设计 电压 电阻组别12345总分 电压 电阻 变阻器复习导学案电压 电阻复习导学案我会记电压 电阻、滑动变阻器知识大纲 电压： 电阻： 滑动变阻器: 我会连 我会画 以小组为单位设计用滑动变阻器改变灯泡亮度的电路 器材：电源（1个）、小灯泡(1个，含灯座)、电压表（1只）、滑动变阻器（1只）、开关（1个）、导线若干。我会做1. 下面是四名同学就电源、电流、电压所提出的四种看法，你认为其中不正确的是 （ ） A. 小芳：电源是提供电压的装置B. 小丽：电压是形成电流的原因C. 小宇：电路中只要有电源，就一定会形成电流D. 小华：干电池是将化学能转化为电能的装置2. 如图所示，闭合开关S后，若要使滑动变阻器的滑片P向A端滑动时小灯泡变亮，应把F点与滑动变阻器的 接线柱