《闻一多先生的说和做》教案201446早

12 12 臧克家臧克家 教学目标 一 知识与能力积累生动形象的语句 提高语言运用的能力 在 感情朗读的基础上 整体感悟文意 学习本文结构严谨 选材精当的 技法 二 方法与过程 在教师的引导下 学生采用自主 合作 探究 的学习方法 三 情感 态度和价值观 通学习闻一多先生严谨刻苦的治学态 度 无私无畏的斗争精神 澎湃执著的爱国热情 言行一致的高尚人 格从中受到启迪 从而树立正确的人生观和价值观 教学重点教学重点 1 对闻一多先生言行一致 崇高品格和革命精神的把握 2 本文选材技巧和结构技巧 教学难点教学难点 难理解的文言词语 课时安排课时安排 二课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 1 1 新课导入 新课导入 自古以来人们都认为 说说 和 做做 对一个人做人来说是极其重 要的 这事关每个人人格和品性以及事业成败的严肃问题 那么 你 能说出称赞 说 和 做 的词语吗 言行一致 一言九鼎 一诺千金 一言既出 驷 马难追 言出必行 言必行 行必果 本文本文 说说 的含义 的含义 1 宣告 表白 2 吹嘘 自诩 3 宣传 动员 4 揭露 斥责 2001年4月29日 江泽民同志在清华大学建校70周年大会上说 闻一多先生横眉冷对反动派 宁死不屈 表现了 生当做人杰 死 亦为鬼雄 的高风亮节 这是清华大学的骄傲 也是我们知识分子的 光荣 江泽民同志为什么高度赞扬闻一多先生 今天 我们共同学 习现代著名诗人臧克家的精粹的叙事散文 闻一多先生的说和做 去探究江主席赞扬的原因 并找寻闻一多先生的人生轨迹 2 2 知人论世 知人论世 1 臧克家臧克家 1905 2004 山东诸城人 我国杰出诗人 著名作 家 编辑家 曾用名臧瑗望 笔名孙荃 何嘉 1933年第一本诗集 烙印烙印 出版 他成为 1933年文坛上的新人 其中 老马老马 一诗 以奴役之下生活的老马做象征 概括旧中国农民身负重荷的苦难 接 着又出版社 罪恶的黑手罪恶的黑手 运河 两本诗集和长诗 自己的写照 罪恶的黑手 意识揭露了帝国主义掩盖在宗教外衣下的罪恶实质 热情歌颂了工人群众的变革力量 另著有诗集 从军行 1938 和 泥淖集 1939 以及报告长 诗 淮上吟 1940 等 他曾受教于闻一多闻一多 臧克家的诗以现实生活 的内容 朴素清新的风格出现 引起了广泛注意 被誉为 农民诗人农民诗人 在艺术表现方面 他向古典诗歌和民歌学习 力求朴素 真实 含蓄 精练 1936年参加中国文艺家协会 他是全国人民代表大会第二 三 届代表 全国政协第五 六届代表 2 闻一多闻一多 原名闻家骅 中国现代伟大诗人 学者 民主战士 他历任国立第四中山大学 1949年更名为南京大学 国立武汉大学 任文学院首任院长并设计校徽 国立青岛大学 现中国海洋大学 清华大学 西南联合大学教授 曾任北京艺术专科学校教务长 南京 第四中山大学外文系主任 武汉大学文学院长 国立青岛大学 后改 为国立山东大学 文学院长 1923 年出版第一部诗集 红烛红烛 1925 年 7 月 4 日发表 七子之七子之 歌歌 写出中国被列强掳掠的七片土地的声音 1928 年出版第二部诗集 死水死水 在颓废中表现出深沉的爱国主义激情 此后致力于古典文学 的研究 对 周易 诗经 庄子 楚辞 四大古籍的整理研究 被郭沫若称为 前无古人 后无来者 著作收在 闻一多全集 中 1937 年抗战开始 他在昆明西南联大任教 抗战八年中 他留了 一把胡子 发誓不取得抗战的胜利不剃去 表示了抗战到底的决心 1 943 年后 因目睹国民政府的腐败 于是奋然而起 积极参加反对独裁 争取民主的斗争 闻一多 1945 年担任中国民主同盟会委员兼云南省 负责人 昆明 民主周刊 社长 一二 一 惨案发生后 他更英勇地投身爱国民主运动 反对 蒋介石的独裁统治 1946 年 7 月 15 日在悼念被国民党特务杀害的李公李公 朴朴先生大会上 发表了著名的 最后一次的讲演 当天下午即被国民 党昆明警备司令部下级军官汤时亮和李文山杀害 三 学生听范读课文三 学生听范读课文 积累词语 整体了解全文大意 积累词语 整体了解全文大意 1 读一读 写一写生字词 并积累词语 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 呕心沥血 潜心贯注 心凝神会 迥乎不同 一反既而 慷慨淋漓 气冲斗牛 无暇顾及 目不窥园 仰之弥高 2 整体感悟 1 文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的 从学者的方面和革命家的方面来写的 2 综合这两个方面来看 闻一多先生是一个怎样的人 用课文 原话回答 言论和行动完全一致 或 口的巨人 行的高标 3 由此来看 文章可分为几个部分 第一部分 1 7 记述闻一多先生作为学学 者者方面的 说 和 做 第二部分 8 20 记述闻一多先生作为革命家革命家方面的 说 和 做 四 朗读第一部分 小组讨论思考下列问题 四 朗读第一部分 小组讨论思考下列问题 1 人家说了再做 我是做了再说 人家说了也不一定做 我是做了也不一定说 课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作 用 这两句话用了什么写法 表现了闻一多先生怎样的品质 领起全文 表现闻一多 做 的特点 做了再说 做了不说 对比写法 表现他严谨踏实的治学态度 言行一致的伟大人格和 谦虚谨慎的崇高美德 2闻一多先生前期思想品格上的主要特点 做 了再 说 做 了也不 说 为了表现这一特点 作者选取了哪些材料 来证明 三件事例 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 3 作者选取的这三件事 选择的角度是什么 详略安排有什么不 同 写作 唐诗杂论 是从 做 了再 说 这个角度选材的 其它两个事例是从 做 了也不一定 说 这个角度选材的 其 中第一件事详写 后两件事略写 4 诗兴不作而研究志趣正浓 是什么意思 诗兴不作 就是写诗的兴致减少了 20年代 闻一多写了许多 爱国诗篇 从20年代末起 转入对我国古典文化的深入研究 5 闻一多先生向古代典籍钻探的目的是什么 用原文回答 他想吃尽 消化尽 文化史 他要给我们 文化药 方 6 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 是什么意思 开一剂救济的文化药方 是比喻 指寻找使民族文化繁荣昌盛 起来的方法 自20年代末起 先生过了十多年 书斋生活 企图从文化上寻 找振兴民族的途径 目的在于救国 7 望闻问切 也还只是在 望 的初级阶段 这一句该怎 样理解 望闻问切 是拟人 把我们的民族比成一个病人 意思是闻一 多先生从文化研究上来探求救国的方法 也还仅仅是走出了第一步 8 目不窥园 足不下楼 头发零乱 睡得很少 这些 细节表现了闻一多先生怎样的研究态度和精神 专心致志的研究态度 持之以恒的治学精神 9 深宵灯火是他的伴侣 因它大开光明之路 漂白了四壁 这句是什么意思 深夜只有孤灯相伴 本应感到寂寞 但闻一多先生却乐在其中 全力进行学术研究 它 指深夜灯火 漂白了四壁 引自闻一多 先生诗作 静夜 表现诗人对祖国前途和人民命运的关切 引用 漂白了四壁 意在表现先生深夜潜心研究的怡然自适 与 大开 光明之路 一脉相承 10 他潜心贯注 心会神凝 成了 何妨一下楼 的主人 这句该怎样理解 潜心贯注 心会神凝 何妨一下楼 意思一致 都是说一 多研究极其用功 用心极专极深 别的任何事情都不能使他分心 五 板书设计 五 板书设计 A 唐诗杂论 1 详 严谨踏实的治学态度严谨踏实的治学态度 学者学者 闻一多 三件事 B 楚辞校补 2 略 谦虚谨慎的崇高美德谦虚谨慎的崇高美德 1 做了再说 2 做了不说 C 古典新义 2 略 废寝忘食的敬业精废寝忘食的敬业精 神神 六 学习小结 六 学习小结 本文这部分以闻一多先生的 说和做 总领全文 介绍了闻一多 先生写作 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 三本书的情况 刻画了他前期潜心学术 不畏艰辛 废寝忘食 数十年如一日的敬业潜心学术 不畏艰辛 废寝忘食 数十年如一日的敬业 精神精神 着力表现闻一多先生 做了再说 做了不说 的精神 有力突 出了闻一多先生严谨踏实的治学态度 言行一致的伟大人格和谦虚谨严谨踏实的治学态度 言行一致的伟大人格和谦虚谨 慎的崇高美德慎的崇高美德 体现了闻一多先生 学者的方面 七 作业安排七 作业安排 1 下面几个题目请同学们课后复述 闻先生表现怎样 又有哪些动人事迹 1 闻一多 一个严谨的学者 2 闻一多 一个贪吃精神食粮的人 3 闻一多 做了再说或做了不说的人 2 那么 闻一多 一位勇敢的民主战士民主战士 革命家方面 又有何 表现呢 课文记叙了他哪些动人事迹 又有着怎样的精神品质 同学 们课后细读课文 认真预习 这是下节课我们要学习的主要内容 这 节课就学习到这里 八 八 下课 第二课时第二课时 一 朗读第二部分 思考下列问题 一 朗读第二部分 思考下列问题 1 后半部分是仅写闻一多先生的 说 吗 不仅是写再 说 而是把 说 和 做 糅合起来写 正如课文所写 他 说 了 跟着的是 做 这不再是 做了 再说 或 做了也不一定说 了 现在 他 说 了就 做 言论 与行动完全一致 2 作者选取哪几件事表现一多作为革命家这一方面的特点 1 起草政治传单 2 群众大会演说 3 参加游行示威 3 文中哪些内容分别说明闻一多先生是 口的巨人 行的高 标 口的巨人 向全国人民呼喊 叫人民起来 反对独裁 争 取民主 以及在追悼会上演讲等 行的高标 走到游行队伍的前头 昂首挺胸 长须飘飘 等 二 问题探究 二 问题探究 1 课文的两个部分之间 是用哪些话过渡的 把这些话找出来 说说是怎样起过渡作用的 文章是用两个句子完成过渡的 做了再说 做了不说 这是 对前一部分的全面概括 然后指出这只是先生的一个方面 先生还 有另外一个方面革命家的方面 这句领起了文章的后一部分 这两 个句子关联得十分紧密 仅 还 一个方面 另外一方 面 这都是起关联作用的词语 学者的方面 革命家的方 面 这是呼应紧密的提法 作者在两个部分之间 用了总承上文和总 起下文的句子 在两句之间又注意彼此的关联 这样就使两个部分的 过渡十分自然 2 这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写 说说这些描写的作 用 课文中对闻一多先生的语言 肖像有许多具体描写 例如炯炯目 光 头发零乱 昂首挺胸 长须飘飘 目不窥园 又有细节描写 例 如 一个又一个大的四方竹纸本子 写满了密密麻麻的小楷 如群蚁 排衙 凡此种种 能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形 象的作用 使他的精神 品格 作风仿佛都成了可以具体感知的东西 3 这篇文章写得十分精粹 全文只有一千多字 就突出地表现了 闻一多先生思想品格的最本质特征 精选的典型事例 精致严谨的结构 精练的诗一般的语言 精当 的抒情性议论 使这篇文章充满了感人的力量 1 结结构构严谨严谨 作者用闻一多先生的 说和做 总领全文 上半 部分写一多先生 做了再说 做了不说 表现闻一多先生 学者的 方面 后半部分写闻一多先生 说 了就 做 言行完全一致 表现先生 革命家的方面 在上半部分与下半部分之间 用了总承 上文和总起下文的句子 使衔接紧密 过渡自然 2 选选材精当材精当 作者所选材料 讲究典型性 能以少胜多 对作 为 学者的方面 作者只选取了写作 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 三本书的情况加以表现 对作为 革命家的方面 则 选取起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威这三件事作为例证 闻一多先生一生经历复杂 著作等身 可以记述的事很多很多 作者只从大量材料中选取了这六件事 就已经把他的严谨刻苦的严谨刻苦的 治学态度治学态度 无私无畏的斗争精神无私无畏的斗争精神 澎湃执著的爱国热情澎湃执著的爱国热情 言行一致的言行一致的 高尚人格高尚人格 都表现出来了 3 精于剪裁精于剪裁 对材料的使用 作者根据表现中心的需要 有取 有舍 有繁有简 比如 闻一多先生的研究唐诗 作者并没有写他研 读了哪些书籍 发掘了哪些新意等等 而是着重写他研究的目的和态 度 他想吃尽 消化尽我们中华民族几千年的文化史 他要给 我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 突出了先生的研究学问 目的是在于救国 目不窥园 足不下楼 头发零乱 睡得 很少 这些细节 表现了先生的刻苦精神 一个又一个大的四方竹 纸本子 写满了密密麻麻的小楷 如群蚁排衙 则表现出闻一多先 生一丝不苟的严谨态度 这样的剪裁 能有力地突出中心 从详略上 说 研究唐诗 写得详细 而写作 楚辞校补 和 古典新义 两事 只用了一小段 不足一百字 强调 做 了 也没有说 的意思 表 达的侧重点与前面又有不同 闻一多先生的 最后一次演讲 及其被 害经过 是人们熟知的 作者就不再对事实经过作过多的记述 而只 是反复强调 凶多吉少 的紧急形势 撷取 演讲 中最 慷慨淋漓 的 你们站出来 这一句话 描绘 昂首挺胸 长须飘飘 的从容姿 态 从而突出了一多先生的大无畏革命精神 所有这些 都说明了作 者在材料剪裁上的深厚功力 4 语言出彩 生动形象 精练含蓄 富于感情和音乐美 1 生动形象 生动形象 不仅描写的语言是形象的 叙述和议论的语言 也是形象的 例如 他正向古代典籍钻探 一句 本来是叙述语言 无非是讲闻一多先生正在研究古代典籍 但作者不用 研究 一词 而精心地选用了 钻探 这就包含了比喻 既形象 含义也更丰富 了 并且句式也变成 向 钻探 叙述由静态变成动态 给人的 印象不再是客观的介绍 而且是热情的称赞了 此外 如 吃尽 消化尽 炯炯目光 远射 赫然而出 向 迈进 了 起先 小声说 向 呼喊 警报迭起 等等 都是明 显的例子 叙述语言和议论语言的形象化 使文章生动 富于感染力 2 精练含蓄 精练含蓄 比如一个 说 字 很普通 作者却赋予多种 含义 开头引用的闻一多自述中的 说 是向人家宣告宣告自己要干什 么或表白表白自己干了什么的意思 与第5段 他并没有 说 但他 做 了 中的 说 和第6段中的 说 则有吹嘘 自诩吹嘘 自诩的意思 这里的 没有 说 主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美 德 作为革命家 闻一多的 说 是对于革命的宣传 动员宣传 动员 是对反动派的揭露 斥责揭露 斥责 实际上也就不但是 言 也是 行 了 一个 说 字 竟然表达这么多的意思 这种结合一定语言环境灵活地 赋予同一个词以不同含义的表现手法 是耐人寻味的 3 富于感情 富于感情 这篇文章的叙述 描写抒情化 令人无法分清 哪些是记叙 哪些是抒情 例如 仰之弥高 越高 攀得越起劲 钻之弥坚 越坚 钻得越锲而不舍 说它是记叙未尝不可 但洋溢 着赞美之情 又如 昂首挺胸 长须飘飘 显然是描写 但颂扬 景仰之情也呼之欲出 又如 饭 几乎忘了吃 本来是极平常的 一句赞语 但紧接着跟上一句 他贪的是精神食粮 形成了对比 意 蕴就丰富多了 同样 夜间睡得很少 惜寸阴 这种句子原 也并不怎么精妙 但跟着一个情犹未尽的 分阴 给人的感觉就不 一般了 由于作者带着强烈的感情 能把平常的语句变得不平常了 4 富音乐美 富音乐美 作者善于使用成语或仿成语结构 如 目不窥 园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 警报迭起 形势紧张 等等 这 些词语的结构整齐 有节奏感 作者惯于使用对句的形式 如一开 头的 人家说了再做 我是做了再说 就是对句 又如 仰之弥 高 钻之弥坚 不动不响 无声无息 动人心 鼓壮 志 气冲斗牛 声震天地 还有末段的 他 是口的巨人 他 是 行的高标 这些成对的句子 有些具有对比的性质 有些则是递进 的性质 有的是更为整齐的对偶句 这些句子读起来 琅琅上口 铿 锵有力 富于音乐美 5 夹叙夹议的写法 本文表达上的一大特点是夹叙夹议 作者实际上是以议论来结构文章的 第一 二段是第一部分的叙 述的纲领 第七段是第一部分的总结 这两处都是议论 第八 九两 段是第二部分的纲 最后一段则是第二部分也是全文的总结 这两处 也都是议论 这篇文章多次用到照应 有首尾照应 有行文前后的多 次照应 有行文与题目的照应 多种方式的照应 使文章的结构严谨 而且形成了一种旋律 一种气势 加强了文章的感染力 而所有这些 照应 又几乎全是议论 由此可见议论在本文中的重要作用 三 总结存储 三 总结存储 本文以闻一多先生的 说和做 总领全文 作者前半 部分介绍了闻一多先生写作 唐诗杂论 楚辞校补 古典新 义 三本书的情况 刻画了他前期潜心学术 不畏艰辛 废寝忘食 数十年如一日的敬业精神 着力表现闻一多先生 做了再说 做了不 说 的精神 体现了先生 学者的方面 本文以闻一多先生的 说和做 总领全文 作者前半部分介绍了 闻一多先生写作 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 三本书 的情况 刻画了他前期潜心学术 不畏艰辛 废寝忘食 数十年如一 日的敬业精神 着力表现闻一多先生 做了再说 做了不说 的精神 体现了先生 学者的方面 后半部分写闻一多先生 说 了就 做 言行完全一致 作者选取起草政治传单 群众大会演说 参加游行 示威三件事作为例证 表现了先生 革命家的方面 两部分互为补 充 使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度 无私无畏的斗争精神 澎严谨刻苦的治学态度 无私无畏的斗争精神 澎 湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上 四 拓展延伸四 拓展延伸 课后作业课后作业 1 摘抄文中你喜欢的语句 说说自己喜欢的理由 2 自读一多先生 七子之歌 并说说它表现了诗人怎样的情感 3 一多先生的事迹很多 试为本文补充一两个事例 4 联系学生实际 让学生说出平时在说和做方面有不恰当的事吗 教师继续引导 学生谈今后如何打算做得更好 课后巩固练习题 一 语言积累与运用 1 下面加点字注音全部正确的一项是 A 浠水 x 硕果 shu 锲而不舍 q B 弥高 n 校补 xi o 迥乎不同 ji ng C 衰微 shu i 迭起 di 沥尽心血 l D 赫然 h o 凝结 n ng 气冲斗牛 d u 2 书写没有错误的一项是 A 钻之弥坚 越坚 钻得越锲而不舍 B 深霄灯火是他的伴侣 因它大开光明之路 漂白了的四壁 C 十年艰辛 一部 校补 郝然而出 D 这个方面 情况就迴乎不同 而且一反即往了 3 下列解释有误的一项是 A 仰之弥高 更加 潜心贯注 用心专而深 B 锲而不舍 刻 心会神凝 领悟 C 兀兀穷年 劳苦的样子 迥乎不同 差得远 D 沥尽心血 滴 警报迭起 屡次 4 依次填入下列句子横线处的词语 最恰当的一项是 1 他要给我们的民族开一剂救济的药方 2 一个又一个大的四方竹纸本子 写满了密密麻麻的小楷 如 群蚁排衙 几年辛苦 而成 唐诗杂论 的硕果 3 他又由唐诗转到楚辞 十年艰辛 一部 校补 而出 4 这个方面 情况就 而且一反既往了 A 衰弱