丹柯导学案.doc

丹柯导学案主编： 主审： 使用时间：一、 学习目标 1、 领会作品的内容和主旨 2、 理解“一波三折”的故事情节的表现主题作用3、 把握丹柯这一人物形象二、 导学引领 （一）、导入还记得“让暴风雨来得更猛烈些吧”这句话吗？这是高尔基笔下的海燕，这只与暴风雨搏击的海燕鼓舞了无数的人，今天我们再来欣赏他笔下的另一个英雄 丹柯。(二)、知识链接1、作者介绍前苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学的导师。父亲是木匠。早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。1906年发表长篇小说母亲，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为“一本很及时的好书。”高尔基的自传体三部曲有童年在人间我的大学。丹柯选自伊则吉尔老婆子，是高尔基早期浪漫主义的代表作。这部小说小说采用了故事套故事的方式：有一天，伊则吉尔老婆子向过路人“我”讲了三个故事。1草原上云影的传说人与鹰的儿子“腊拉”的故事；2伊则吉尔老婆子自己的故事；3草原星火的来历勇士“丹柯”的故事。2、高尔基名言：一个人追求的目标超高他的才能就发展得越快，对社会就越有益。只有满怀信心的人，才能在任何地方都能怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。书籍是人类进步的阶梯。我扑在书上好像饥饿的人扑在面包上一样。青春一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。（三）、文本研习 1、字音泥沼( ) 泥淖( ) 喧响( ) 渲染( ) 黏泥( ) 篝火( ) 宿愿( ) 星宿( ) 虬曲( )( ) 夙愿( ) 恶臭( ) 乳臭未干 ( ) 眩晕( ) 胆怯( ) 望而却步( ) 颤抖( ) 寒颤/颤栗( ) 龌龊( )( ) 着魔( ) 着想( ) 祈祷( ) 笑靥( ) 2、俗话说“时势造英雄”让我们齐读第一段，丹柯面前有哪些困境？3、文章一开头没有马上写丹柯，而是先写一群生活在草原上的人被赶到不宜生存的林子深处，这样写有什么好处？4、族人胆小、犹豫、退缩，甚至一度放弃自由，可是在文章开头却写这是一群快乐的、强壮的、勇敢的人？5、要把这样的族人带出森林是一帆风顺吗？找出相关的句子并用一两个词语归纳概括明确： 族人 丹柯6、丹柯燃烧的心照亮了族人前进的道路，他得到理解了吗？7总结丹柯及族人的形象特征。（四） 小结丹柯主题 作家以英雄丹柯的遭遇，歌颂了以燃烧自己为他人照亮前进道路的勇士，赞扬了丹柯自信勇敢、勇于实践，大公无私、宽容博爱、 一心为公、牺牲自我的奉献精神。高尔基以此呼唤人们理解支持在当时的俄国革命中义勇献身的英雄。三 合作探究请分析分析小说的主题是怎样表现出来的 。四 当堂检测1下面关于主题常识的分析不正确的一项是（ ）A母题：文学作品中，会反复出现一些题材，如“爱情”“战争”“复仇”等，这些宽泛意义上的主题，我们称之为“母题”。主题是小说的灵魂。B小说主题是通过形象和情节来暗示出来的，因而小说主题往往比较模糊、含蓄，因为“形象大于思想”。这就造成小说主题的复杂性，如一部红楼梦，有人认为主题是表现“爱情悲剧”，有人认为主题是反映“封建社会的败落”，甚至认为主题是表现“排满思想”等等。C象征是一种艺术手法，象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。D世界上仿佛有两种文学，一种是让你娱乐，一种是让你思索或边娱乐边思索。作者写小说的最终目的，似乎也不外两种讲故事，或者讲道理。丹柯是一篇以故事为目的的小说，一千零一夜则是以思想为目的小说。2下列句子中划线的成语使用不正确的一项是 ( )A这个庞然大物仿佛禀赋着闻所未闻的无所不在的力量，同时向四面八方撞击。B半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座美轮美奂的禁宫之中。C你对我们只是个举足轻重的、有害的人！你领导我们，把我们弄得筋疲力尽了，因此你就该死！。D村姑们匆匆忙忙地打扫干净脱粒场，有的扛着抬床，有的拿着扫帚，川流不息地奔走着。3下列各句判断中，有错的是 ( )A不论是以思想为目的的小说，还是以故事为目的的小说，所有的小说应该是有主题的。B主题鲜明应当是一个衡量好小说的标准。C小说主题的深浅与所写的题材的轻重，没有必然的联系。D小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗示出来，就有了多种可能。4下列词语中，字形、加点字注音完全无误的一项是（ ）A泥沼(zho) 篝火(gu) 渺小 威协B、胆怯( qi) 虬曲(qi) 丫枝 宿愿C监禁( jin) 恶臭() 宽恕 警戒D龌龊(w) 黏泥(nin) 颤抖 搭救 5下面句子语序排列恰当的一组是 ( )更耐人寻味的是，后人众口一词，认为这里是霍去病西征驻兵之地，为解决人马饮用，泉眼是骠骑将军以剑戳岩形成的。隐映在参天古本间的曲径回廊、楼台亭榭别有意趣飘空千条绒，落地万颗珠，泉水自青石崖凌空跌落，常年不断。而更有趣的是这里有五眼泉水及东西两龙口的悬崖瀑布，“雷鸣峭壁四时雨，雪点危岩一烛烟。仿佛短虹山外挂分明素练阁中悬”。明晃晃的利剑直仰着戳上去，清冽冽的泉水立即便：啦啦地跌落下来。 出山之后又汇成小溪，由曲折折经过闱市，归入不远处雄壮的黄河。 A B C D 五 课后反思：丹柯导学案答案2、俗话说“时势造英雄”让我们齐读第一段，丹柯面前有哪些困境？明确：（1）外敌入侵，这些别的种族的人把他们赶到林子的深处（2）险恶环境，林子密密层层，阴暗潮湿、恶臭冲天（3）族人胆小怕事，毫无责任感3、文章一开头没有马上写丹柯，而是先写一群生活在草原上的人被赶到不宜生存的林子深处，这样写有什么好处？明确：为丹柯出场拉开序幕，用人们在困难面前的懦弱和恐惧衬托丹柯的勇敢与坚强，抑此扬彼的手法，烘托丹柯的精神面貌4、族人胆小、犹豫、退缩，甚至一度放弃自由，可是在文章开头却写这是一群快乐的、强壮的、勇敢的人？明确：极力描写森林给落难人的恐惧和压迫感，以致曾经享有自由、梦想的快乐的人，不再畏惧失去自由，这些人并非身体孱弱、胆怯，看起来也很勇敢，但在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族群的勇气5、要把这样的族人带出森林是一帆风顺吗？找出相关的句子并用一两个词语归纳概括 明确：族人 丹柯犹豫退缩 挺身而去抱怨 快乐、安详审问、责难 辩驳围攻、迁怒 苦恼、怜悯欢呼、践踏 牺牲、快乐丹柯与他们的不同之处，勇于实践，只有付诸行动才能成功，尽管前进的道路会出现各种困难，但只要前进总有希望，正是这种坚定不移的信念使他拯救了族群6、丹柯燃烧的心照亮了族人前进的道路，他得到理解了吗？明确：没有，丹柯把生命献给了大家，可是却不被理解，作品批评了这一群无知的族人的同时，也给丹柯这一英雄蒙上了一层悲剧色彩7总结丹柯及族人的形象特征。族人：胆小，自私，不知感恩，不尊重、不爱护英雄丹柯：自信勇敢、勇于实践，大公无私、宽容博爱 一心为公、牺牲自我（四） 丹柯主题 作家以英雄丹柯的遭遇，歌颂了以燃烧自己为他人照亮前进道路的勇士，赞扬了丹柯自信勇敢、勇于实践，大公无私、宽容博爱、 一心为公、牺牲自我的奉献精神。高尔基以此呼唤人们理解支持在当时的俄国革命中义勇献身的英雄。（五）请分析分析小说的主题是怎样表现出来的 1、 一抑一扬，对比映衬。 人群 平静生活在草原-和快乐、强壮、勇敢 威胁面前，关键时刻-恐惧、妥协，愿意去做奴隶 对比： 貌似勇敢，实则怯懦。缺乏挑战困难、拯救自己的勇气 丹柯 起来，到林子里去 世界上的一切都是由于尽头的 勇当领路人，挑战困难，拯救族群。 2、 悲剧的力量震撼心灵 遇到密林丹柯遭抱怨、诋毁、责难 丹柯掏出自己燃烧的心 人们走出黑森林欢呼 丹柯被遗忘了， 丹柯悄然死去 小结：丹柯