八上unit 4 section A 3a-3c.doc

办学理念：生命为本 和谐发展 召口中学信息化生命课堂课时备课时间: 月 科目: 英语 主备人: 张翠芹 执教教师： 张翠芹 课 题八上Unit4 Section B3a 3c课 型读写案序教材分析Unit 4 a man tried to move the mountains.主要讲述过去进行时态和一般过去时态的综合运用。Section A主要是听力的练习，听力内容是 a man tried to move the mountains愚公移山。Section B主要是一篇短文，讲的是中国的四大名著之一西游记中的主要角色Monkey King.在这篇短文中一般过去时态和过去进行时态体现的不是很明显。句型结构多数使用了can do/ cant do.让学生把握短文主要内容并能够复述the monkey king can do/ cant do是本节课的重点。同时通过本课的学习，让学生了解中国古典文学的魅力，从而热爱文学热爱读书。学习目标知识目标1.掌握短文中的重要短语：main character /turn-into/ as soon as / came out2.明确短文内容，能够根据关键词复述第二自然段。能力目标掌握基本的阅读技巧（速读、跳读、细读）。能根据关键词复述课文德育目标通过本节课的学习，使学生对中国的古典文学产生浓厚兴趣。热爱文学，爱上阅读。重 点了解短文大意，掌握重点词的用法。进而复述文章重点部分教学策 略创设情境，小组合作难 点在关键词的引导下复述短文。情境导入Have you watched a TV program journey to the west? Which character do you like best?课堂流程课堂流程学习内容实施策略前置测评Learn about the Chinese classical great novel journey to the west.PPT展示journey to the west的作者与成书年代。并介绍唐憎师徒四人。目标认定学生一起将PPT中的学习目标读一遍，了解本节课将要学习的知识。实施策略信息技术支持二次备课自主学习一、 根据图片说出短语的汉语意思Journey to the west _the main characters _the monkey king _a magic stick _二、初读短文，对自然段和主要内容之间进行搭配。大屏幕展示4幅图片，根据图片猜测短语意思。初步感知短文，通过与内容的搭配掌握段落大意。利用PPT出示journey to the west的人物关系。展示交流 1.从每个小组抽一名水平相当的同学读课文，看哪个小组的代表是最棒的；2.完成三个自然段的各种练习。3.利用图片展示第二自然段的复述。小组成员自愿举手进行朗读，按照2，1,1计入小组总分。利用PPT的要求突破三个自然段的内容。并根据图片完成第二自然段的复述。PPT设计回答问题，判断对错。以及利用图片完成第二自然段的额复述。点拨提升 1. 1.He cannot turn himself into a personturn (sb. / sth.) into ：(使某人/某物)变成turn into：(通过魔法)变成2. To fight bad people, the Monkey King uses a magic stick.to fight: 动词不定式, 作目的状语，“为了”教师通过例句给学生展示，引导学生总结归纳。PPT 展示重点句型以及与语法点，一目了然达标反馈1.Journey to the West is a _ Chinese book. It tells one of the most popular stories in China.2.When the English TV program Monkey _ in 1979, Western children _ this wonderful story.3.The Monkey King can _ to his body. He is able to _ different animals and objects.4.The Monkey King _ make his magic stick small or large.学生在练习本上完成，核对答案，看本组全对同学人数利用PPT书讲解题目作业设置：Try to tell a story that you are interested in.知识构建（板书）八上Unit4 Section B3a 3cThe monkey king 1. when -19792. can do-turn hims