2013年教学计划.doc

巩留县第二中学20122013学年第二学期教师教学工作计划 语种 维哈 高一 年级 学科 体育与健康 任课教师 阿布力克木学生情况分析1、 任教班级学科学习情况分析2、学生情况分析本学期本人带高一年级的体育与健康课，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次计划制定的依据。所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓基础，促能力，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要能力培养。多结合所学知识与社会实践相结合，让学生认识到学体育与健康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的兴趣。教学目标1、知识与能力目标； 2、过程与方法目标；3、情感、态度、价值观目标； 4、质量目标。1、知识与能力目标：利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握基本的理论知识、动作技能。2、过程与方法目标：利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育意识。3、情感、态度、价值观目标：加强思想品德教育，在课堂教学中进行德育教育的渗透。促进学生身心全面发展，塑造健美形体，培养端庄体态；发展身体素质，提高艺术素养；焕发精神面貌，陶冶高雅情操；培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质。 4、质量目标：学会基本的健身方式、方法。学会欣赏比赛，从中感受运动的快乐，培养持之以恒地进行跑、跳、投的身体锻炼习惯，为将来学习、工作和生活打下良好的身体基础。教材分析1、 基础知识与基本观点；根据高中体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，促进学生的身心发展为出发点，在教学中充分体现学生的主体性，培养学生的创造性思维和终身体育意识。正确处理教材,要把握教材的重点,难点，体育技能不同于其它科目，是需要系统进行，循序渐进不断提高、才能掌握一项技术，我们要在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时俱进，开拓创新，体现课程的时代性，在课程内容方面，要重视改造传统运动项目和引入新兴运动项目，精选适应时代要求的、有利于为学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方法，在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教法，改变过分强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围2、 重点、难点分析；本学期注重学生的身心健康，不仅要让学生拥有强健的体魄，还要让学生有健康的心理。难点以培养学生的体育爱好和体育习惯为重点，在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观。武术健身操重难点分析：重点：手形的变化，重心的移动难点：动作的连贯和稳定性以及武术的精气神田径教学重难点：重点：掌握动作要领和细节难点：动作的连贯协调和正确掌握技术动作改进教学的措施从课堂常规处抓起，因为扎实的常规是上好一堂课的基础，只有坚持抓好课堂常规教学，培养学生良好的学习习惯，才能使学生最大限度的去完成学习和学好知识。1、我们体育教师应认真研究新课标的要求，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行教学。2、要为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，加强对学生学法的指导，提高学生自学自练的能力，让学生自主练习。 3、通过尝试、探索、学会学习的方法，从小培养学生正确的体育态度、情感和价值观，还要加强民主教学，和学生一起研究和改进教与学的方法，不断提高体育课的教学质量。4、在理论学习的时候，教会学生认识一些基本的体育卫生和和保健常识，通过举例说明和小组讨论来加深对于我国一些运动会基本情况的认识和喜爱。5、从培养学生的运动兴趣入手，让学生主动积极的去运动，这样一来有利于他们学的更多更好，能够更好的提高自身的运动能力。6、在和学生的思想交流中去走进孩子们的心灵深处，去解决他们在日常生活和学习中碰到的困难，因为如果老师没有去了解他们，那么他们在学习中就会有抵触情绪，对教学是很不利的。7、还有就是让学生在与他人合作中学会辨别真假，通过教师的引导和学生自己的比较，来达到哪些事情是可行的，而哪些事情的做法又是不对的，培养学生做好事情的第一步。校本教研方案从课题名称、研究目的、研究内容、研究方法、实施过程等方面撰写高中学生身体素质下降原因的调查与分析，研究的目的，高中学生的身体素质，力图找出存在的问题、下降的原因，为今后提高学生的身体素质提供依据。 研究内容 ， 学生对体育活动积极性的态度、学习负担等方面进行与分析。研究方法，问卷调查法，访谈法，数理统计法。实施过程是用几个方面来进行调查与分析，第一是，学习负担对学生身体锻炼的影响调查情况，第二是，影响学生体育锻炼的因素调查情况，第三是，学生平时参与体育活动的项目调查情况，第四学生在