语文人教版二年级上册口语交际“有趣的动物、植物”.doc

口语交际有趣的动物、植物安集中心小学 王梦凡一、教学目标:1,能用简单的句式做自我介绍;在交流,倾听中知道,了解一些有趣的动物.2,能对别人讲述的内容进行简单,有礼的总结.3,多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦.4,培养学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然.二、教学重点,难点:重点：让学生在情境中敢说乐说。难点：了解有趣的动、植物,提高口语交际水平. 三、课前准备:学生：通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物,植物的知识,并做好动物的头饰以及要介绍的动植物卡片。教师：课件、场景布置。四、教学过程：（一 ）、创设交际情境，进行自我介绍师：上课生：老师好！师：同学们好！同学们，刚刚我看见你们在表演动物儿歌，对吗？这是我们一年级学过的一篇课文，今天我们再来聊聊有趣的 动物 植物（板书）对了，有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物，把你们的头饰戴上，跟着王老师一起去参加动物王国举办的交友会吧。（二）、（师头戴大象头饰）说：小动物们，欢迎大家来参加动物王国举行的交友会。我是大象妈妈，大家见了面，开心吗？（进行师生互动）（课件：创设生物王国的盛会情境）生：开心师：我也很开心师：你好，斑马先生！好久不见啦！生：你好，大象妈妈师：这不是松鼠吗？你好！（生略）师：咦！你长得真漂亮！你叫什么名字?（生略）师：见到你真高兴！（生略）师：咦，我怎么从来没见过你呀！你叫什么? （生略）师：今天来的动物有我们熟悉的，也有我们不熟悉的。那么，请你先跟附近的老朋友打个招呼，再和那些新朋友认识一下！记住打招呼的时候要有礼貌，你可以告诉他你叫什么名字？开始吧！生生互动：跟附近的朋友进行打招呼。（组织教学）师：我想问问你刚才跟哪些朋友打了招呼？生：师：你有没有认识新的朋友？生：师：你呢？又碰见了哪些老朋友？生：师：从你们高高举起的小手，我就知道你们都很快乐。（过渡）师：今天，还有很多朋友也想来参加我们的交友会，可是临时有事不能赶来，于是就寄来了他们的一些照片，我们一起来看看。师生一起看图片。师：看完了照片，你最想和谁交朋友呢？我们开火车来说一说。生：-师：刚才这些朋友都给我们提供了照片，在交朋友的时候，你们肯定都想了解的更多一些，是吗？生：-师：那接下来，你们可要听清楚了，大象妈妈想把自己最好的一位朋友介绍给你们，听完后，要提问的喔。师介绍犀牛师：大犀牛有趣吗？你听了大象妈妈对他的介绍知道了什么？生：-师：看来你们都很喜欢他，愿意和他交朋友吗？生：愿意！师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！师：那你还记得大象妈妈从哪些方面来介绍他的吗？生：-（相应板书）师：对了，你们听得真认真，我就是介绍了他的特点。（板书：特点）师：听了大象妈妈对犀牛的介绍，你们是不是对他的了解更多了？一下子就记住了他，那你们有没有朋友想介绍给大家的呢？我们试着来说说（可以离开自己的位置，自由的去介绍你的朋友，介绍的时候要把你朋友的名字、特点说清楚，还有注意有礼貌喔。（三）、 介绍朋友，开展互动交流（四）、应用在实际，总结升华。师：快乐的动物王国交友会结束了！这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍他们的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。你们真是好样的！大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该生：爱护它们师：对，让我们一起来爱护动植物！（课件同时出示字幕：“让我们一起来爱护动植物”，并放音乐）师：快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得很好！老师希望你