19《钱学森》导学案.doc

19 钱学森第一课时教学目标：1能正确、流利地朗读课文，理解文中生词。2学会查找资料，初步了解钱学森。学生活动单教师导学案活动一：学习生字，理解词意。1读准下面的字音并理解意思。 额头 赴美留学 富裕 诚恳 贡献 袒露 劈波斩浪 屈指一算 魂牵梦绕 广阔无垠2组内轮读词语，互相正音。 3展示质疑。 活动二：初读课文，读准读通。1自由朗读课文，读准语句。2组内交流：分自然段朗读课文并相互正音。3班级展示。活动三：了解内容，制作卡片。1再次朗读课文，想想课文主要介绍了钱学森那些方面的内容。2小组合作：结合课文内容和你对钱学森的了解，设计“科学家卡片钱学森”（内容以50字左右为宜）。 科学家卡片钱学森： 3小组展示所设计的卡片。【检测反馈】1看拼音写词语： tu bn f f y chng kn gng xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2完成文后练习第2题。（直接将词语写在横线上。）活动一：学习生字，理解词意。1读准下面的字音并理解意思。 2组内轮读词语，互相正音。 3展示质疑。 活动二：初读课文，读准读通。1自由朗读课文，读准语句。2组内交流：分自然段朗读课文并相互正音。3班级展示。活动三：了解内容，制作卡片。1再次朗读课文，想想课文主要介绍了钱学森那些方面的内容。2小组合作：结合课文内容和你对钱学森的了解，设计“科学家卡片钱学森”（内容以50字左右为宜）。 科学家卡片钱学森： 3小组展示所设计的卡片。【检测反馈】1看拼音写词语： tu bn f f y chng kn gng xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2完成文后练习第2题。（直接将词语写在横线上。）19 钱学森第二课时教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2品味语言文字，感悟钱学森的高尚情怀。学生活动单教师导学案活动一：感悟浓浓爱国情。1大声朗读课文1-4自然段，找出最能体现钱学森热爱祖国的语句，把它画下来，并在句子旁边写上自己的理解、体会。2组内活动：交流各人所划语句。选择本组最有感触的一处，准备展示：可抓住关键词，谈谈自己的体会；可走进钱学森的内心，猜猜他心中的想法；可读好他的话语，交流自己的感受。3班级展示。活动二：体会漫漫回国路。小链接：美国的一个师，大约有一万五千人。1自由读五、六小节，想想：美国政府为什么不让钱学森回国？2组内活动： 想象：美国政府可能会怎么留他？讨论：面对美国政府的种种行为，他会对自己说：“” 3汇报学习成果。【检测反馈】此刻，当我们再次面对这位“中国导弹之父”时，最想对他说些什么？写出自己的心里话。钱爷爷， 。活动一：感悟浓浓爱国情。1大声朗读课文1-4自然段，找出最能体现钱学森热爱祖国的语句，把它画下来，并在句子旁边写上自己的理解、体会。2组内活动：可抓住关键词，谈谈自己的体会；可走进钱学森的内心，猜猜他心中的想法；可读好他的话语，交流自己的感受。3班级展示。活动二：体会漫漫回国路。1自由读五、六小节，想想：美国政府为什么不让钱学森回国？2组内活动： 想象：美国政府可能会怎么留他？讨论：面对美国政府的种种行为，他会对自己说