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文档简介

做个阳光的播种者 用“爱”感化每一位学生当我进入校园的第一天起，从孩子第一次热情地对我礼语轻呼：“老师，您好！”时，内心升腾起的那股幸福与自豪；当我登上三尺讲台，看到一双双好奇、聪颖、令人神往的眼睛，我就深深地感觉到：这是一片爱的圣地，这里有一曲曲待我精心弹奏的爱的旋律，每个旋律都充满个性，充满魅力。只有用全部的爱，倾注全部的心血才能使这一曲曲旋律飞扬跳动。我暗自下决心要用心呵护每一颗稚嫩的心灵。然而我发现我错了。开学第一个星期，我实施自己所谓的“微笑教育”，学生都很喜欢我，乐意亲近我，课间的时候我与学生谈心时：“一位女同学告诉我李老师你很好，一点都不凶，我们都喜欢上你的课。”于是，在以后的几个星期里，我的“微笑教育”就有成果了：不做作业的，漏做的，忘记带作业本的同学的人数呈上升趋势，上课做小动作，开小差的同学也越来越多。我这才急了，想到了还有位老师对我说的“学生在学校学习一定要抓得严”这句话。于是，从要求学生每天来校佩戴好红领巾、衣帽整洁，讲究卫生，要认真努力学习。并要求不忘带作业、书本；课堂上要求守纪律，专心听，多思考，发言举手人站直，读写姿势要正确；书本、文具盒的摆放；出操集会、放学、排队时要静、齐、快；值日时要求地面无纸屑，桌椅横竖对整齐。这些我都亲自过问，严加把关。记得一次课间出操时，我发现我们班一个男同学还没有到位做操，正是我们班不爱学习，爱捣乱的学生没来，我马上让学生去教室喊他，他没在教室，我很生气，正在校园里巡视时，看见他正在垃圾池旁，于是我走过去喝止他：“做操了，你在垃圾池旁干什么，不遵守学校纪律，学习上你不努力，还在这贪玩。”我严厉的批评了他。他慌忙说：“老师我没贪玩，下课我发现教室里垃圾堆满了，我在倒垃圾。给老师我在垃圾池里捡到一根铅笔和伍角钱，您问问是谁丢的钱和铅笔。”啊！原来我错怪他了，他在班级打扫卫生，这是热爱劳动的表现，还做了一件拾金不昧的好事。于是我表扬了他，鼓励他要好好学习，并告诉他热爱劳动是件好事，但是也要遵守纪律，做操时间要准时到位。从这件事上，我总结出了一点，教师对学生的爱应该是“爱中有严，严中有爱”的。热爱与严格是一致的，只有严格要求学生，才能教好学生，要做到“爱心启迪，严慈相济。”爱生，是一个整体的观念，是指学生的全部，而不是局部。对于聪明伶俐、乖巧懂事的孩子我们要爱，对于那些有各种“小毛病”的孩子，我们也要爱，而且要付出更多的爱。后进生是受伤的花朵，更需要格外扶持、格外关心，倍加爱护。如果对后进生冷谈、讽刺、训斥、歧视，就会使他们永远“差”下去。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你讥笑中有爱迪生。”这句话道出了师爱的重要性。这件事让我深刻体会到以一
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