2025秋北师大版（新教材）初中生物八年级第一学期知识点及期末测试卷及答案

2025秋北师大版（新教材）初中生物八年级第一学期知识点及期末测试卷及答案各课核心知识点梳理健康地生活微生物与人的生活微生物的分类与特点微生物主要类群：细菌、真菌、病毒，还有放线菌、支原体等。细菌：单细胞原核生物，无成形细胞核，形态有球菌、杆菌、螺旋菌；靠分裂繁殖，有的能形成芽孢抵抗不良环境（如大肠杆菌、乳酸菌）（口诀：细菌无核分三类，分裂繁殖芽孢存）。真菌：有单细胞（酵母菌）和多细胞（霉菌、蘑菇），真核生物，有成形细胞核；靠孢子繁殖，酵母菌还能出芽繁殖；异养生活，需利用现成有机物（口诀：真菌有核单多存，孢子出芽来繁殖）。病毒：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成；不能独立生活，必须寄生在活细胞内；靠自我复制繁殖（如流感病毒、新冠病毒）（口诀：病毒无细胞，寄生复制活）。微生物在生活中的应用有益应用：乳酸菌制作酸奶、泡菜；酵母菌制作馒头、面包、酿酒；霉菌制作豆腐乳、酱油；甲烷菌处理污水产生沼气（口诀：乳酸酸奶泡菜成，酵母发面酿酒行，霉菌制酱腐乳香）。有害影响：部分细菌引起扁桃体炎、肺炎；真菌引起脚气、灰指甲；病毒引起流感、肝炎等疾病（口诀：微生物不都好，致病生病要防范）。传染病及其预防传染病的基本特征传染病的定义：由病原体（细菌、病毒、真菌等）引起的，能在人与人、动物与人之间传播的疾病。基本特征：具有传染性、流行性，部分有季节性、地域性（口诀：传染病有两核心，传染流行要分清）。传染病流行的三个基本环节：传染源（患病的人或动物）、传播途径（空气、饮食、接触等）、易感人群（对传染病缺乏免疫力的人）（口诀：流行三环节，源径易感全）。传染病的预防措施控制传染源：隔离患者、捕杀患病动物、对疫区进行消毒等（如隔离新冠患者）。切断传播途径：戴口罩、勤洗手、餐具消毒、保持环境通风等（如流感期间戴口罩）。保护易感人群：接种疫苗（最有效）、加强锻炼增强体质、服用预防药物等（如接种流感疫苗）（口诀：预防三措施，控制切断保护之）。健康的生活方式健康的内涵1.健康不仅是没有疾病，还包括生理健康、心理健康和社会适应良好三个方面（口诀：健康三方面，生理心理社会安）。养成健康生活方式合理营养：均衡膳食，三餐规律，不挑食偏食；多吃蔬菜水果，少吃高油高盐高糖食物（口诀：三餐规律不挑食，均衡营养身体好）。适量运动：每天坚持运动，增强体质，如跑步、游泳、跳绳等。规律作息：保证充足睡眠，不熬夜，早睡早起。其他：戒烟限酒，拒绝毒品；保持积极乐观心态，学会调节情绪；注意个人卫生，预防疾病（口诀：运动作息要规律，烟酒毒品坚决弃，心态良好卫生记）。安全用药药物分类：处方药（凭医生处方购买，遵医嘱使用）和非处方药（OTC，可自行购买，按说明书使用）。用药原则：先明确病因，对症用药；不滥用药物；注意药物的有效期、不良反应等（口诀：用药先对症，不滥看说明，效期不良反应明）。生命的延续生物的生殖和发育植物的生殖有性生殖：经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再发育成新个体的生殖方式（如种子繁殖，受精卵发育成胚）（口诀：有性生殖需精卵，结合成胚新株发）。无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体；方式有扦插（月季、葡萄）、嫁接（苹果、梨）、压条（桂花）、组织培养等；优点是繁殖快，能保持母体优良性状（口诀：无性生殖不用配，扦插嫁接快稳美）。动物的生殖和发育昆虫的生殖和发育：大多为有性生殖、卵生；发育分为完全变态（卵→幼虫→蛹→成虫，如蝴蝶、蜜蜂、家蚕）和不完全变态（卵→若虫→成虫，如蝗虫、蟋蟀）（口诀：昆虫发育分两种，完全变态蛹期存，不完全变态若虫成）。两栖动物的生殖和发育：有性生殖、卵生，体外受精（水中完成）；发育为变态发育（卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，如青蛙）；生殖发育离不开水（口诀：两栖生殖水中行，体外受精变态成）。鸟类的生殖和发育：有性生殖、卵生，体内受精；鸟卵结构有卵壳（保护）、卵壳膜、气室（提供氧气）、卵白（营养保护）、卵黄（主要营养）、胚盘（胚胎发育部位）；发育过程需孵化（口诀：鸟卵结构多保护，胚盘发育成雏鸟）。生物的遗传和变异遗传的基本概念遗传：亲子间的相似性（如子女像父母）；变异：亲子间、子代个体间的差异（如子女与父母高矮不同）（口诀：遗传相似变异异，亲子子代看差异）。遗传物质的载体：染色体，主要由DNA和蛋白质组成；DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片段（口诀：染色体载遗传，DNA是核心，基因片段定性状）。性状的遗传性状：生物的形态结构、生理特征、行为方式（如单眼皮/双眼皮、血型）。相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式（如单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂）（口诀：相对性状同物同状不同形）。基因与性状：基因有显性（用大写字母表示，如A）和隐性（用小写字母表示，如a）；显性基因控制的显性性状容易表现，隐性基因控制的隐性性状需成对存在才表现（如Aa表现显性性状，aa表现隐性性状）（口诀：基因显隐分，显性易表现，隐性成对现）。生物的变异变异的类型：可遗传变异（由遗传物质改变引起，能遗传给后代，如基因突变、染色体变异，如太空椒）；不遗传变异（由环境因素引起，遗传物质不变，不能遗传，如晒黑的皮肤）（口诀：变异分两类，遗传物质变可传，环境改变不可传）。变异的意义：有利变异帮助生物适应环境（如抗虫小麦），不利变异影响生物生存（如白化苗）；变异为生物进化提供原材料（口诀：变异有利也有害，进化原料它提供）。跨学科实践活动活动一制作泡菜并检测亚硝酸盐含量的变化核心要点：1.原理：利用乳酸菌在无氧条件下将蔬菜中的糖类转化为乳酸，使蔬菜发酵成泡菜；2.关键步骤：选材（新鲜蔬菜）、消毒（容器灭菌）、无氧环境（密封容器）、控制温度（20-25℃适宜发酵）；3.注意事项：亚硝酸盐含量随发酵时间变化，发酵初期升高，后期降低，需适时检测，避免食用亚硝酸盐超标的泡菜（口诀：泡菜制作靠乳酸，无氧消毒温度佳，亚硝酸盐定时查）。活动二自制人工孵化箱孵化鸡卵核心要点：1.原理：模拟鸡的孵卵环境，保证适宜的温度（37.5-39℃）、湿度（50%-60%）和通风条件，使鸡卵内的胚盘发育成雏鸡；2.关键步骤：选择受精的鸡卵、调试孵化箱参数、定期翻卵（保证胚胎均匀受热）、观察胚胎发育情况；3.观察重点：胚盘的变化，如出现血管、心跳，逐渐发育出雏鸡形态（口诀：人工孵化鸡卵时，温湿通风要适宜，定期翻卵观发育）。期末综合能力测试卷单项选择题（每题2分，共40分）下列属于原核生物的是（）A.酵母菌B.大肠杆菌C.霉菌D.蘑菇制作馒头时，主要利用的微生物是（）A.乳酸菌B.酵母菌C.霉菌D.甲烷菌无细胞结构的微生物是（）A.细菌B.病毒C.真菌D.放线菌传染病的病原体不包括（）A.细菌B.病毒C.真菌D.植物传染病流行的三个基本环节不包括（）A.传染源B.传播途径C.易感人群D.健康人群接种疫苗预防传染病，属于预防措施中的（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.增强免疫力下列属于健康生活方式的是（）A.熬夜上网B.挑食偏食C.坚持晨跑D.吸烟酗酒非处方药的标志是（）A.OTCB.DNAC.RNAD.ATP植物扦插繁殖的优点是（）A.能产生变异B.繁殖速度快，保持母体优良性状C.需两性生殖细胞结合D.后代适应性强家蚕的发育过程属于（）A.完全变态发育B.不完全变态发育C.无变态发育D.变态发育青蛙的生殖方式是（）A.体内受精、卵生B.体外受精、卵生C.体内受精、胎生D.体外受精、胎生鸟卵中，胚胎发育的部位是（）A.卵黄B.卵白C.胚盘D.气室亲子间的相似性称为（）A.变异B.遗传C.性状D.相对性状下列属于相对性状的是（）A.人的高个子和胖体型B.狗的黑毛和猫的白毛C.豌豆的圆粒和皱粒D.番茄的红果和苹果的绿果控制生物性状的基本单位是（）A.染色体B.DNAC.基因D.细胞核显性基因用大写字母A表示，隐性基因用小写字母a表示，Aa表现的性状是（）A.显性性状B.隐性性状C.既有显性又有隐性D.无法确定太空椒的培育利用了（）A.不遗传变异B.可遗传变异C.环境改变D.人工选择下列属于有害微生物的是（）A.乳酸菌B.酵母菌C.引起脚气的真菌D.甲烷菌下列疾病中，属于传染病的是（）A.高血压B.糖尿病C.流感D.近视眼下列关于变异的说法，正确的是（）A.变异都能遗传给后代B.变异对生物都是有利的C.变异为生物进化提供原材料D.变异都是由环境引起的填空题（每空1分，共20分）微生物主要包括细菌、________和________；其中无细胞结构的是________。细菌是________生物，无成形细胞核；真菌是________生物，有成形细胞核。传染病的三个基本环节是________、传播途径和________；预防传染病的措施包括控制传染源、________和保护易感人群。健康不仅是没有疾病，还包括生理健康、________和________良好。植物的生殖方式分为有性生殖和________；扦插、嫁接属于________生殖，能保持母体的优良性状。昆虫的完全变态发育经过卵、________、蛹和________四个时期；青蛙的发育属于________发育，生殖发育离不开水。亲子间的相似性叫________，亲子间和子代个体间的差异叫________。基因有________和隐性之分，显性基因控制的性状容易表现；由遗传物质改变引起的变异是________变异，能遗传给后代。简答题（每题5分，共20分）简述细菌、真菌、病毒的主要区别。说明传染病流行的三个基本环节及对应的预防措施。比较植物有性生殖和无性生殖的异同点。什么是相对性状？举例说明，并简述基因与性状的关系。探究题（每题10分，共20分）探究“制作泡菜的条件”实验：某同学制作泡菜时，设计两组实验：A组容器密封，B组容器不密封，其余条件（蔬菜种类、用量、温度等）均相同。该实验的变量是什么？预测两组实验的结果，并说明原因。制作泡菜时，为什么要对容器进行消毒处理？若泡菜发酵过程中出现异味、发霉，可能的原因有哪些？探究“鸡卵孵化的环境条件”实验：取3个相同的孵化箱，分别标记为甲、乙、丙，每个孵化箱中放入10枚受精的鸡卵。甲箱温度控制在38℃、湿度55%；乙箱温度控制在25℃、湿度55%；丙箱温度控制在38℃、湿度20%。该实验探究了哪些环境因素对鸡卵孵化的影响？预测哪个孵化箱中的鸡卵能正常孵化出雏鸡？为什么？若要探究“温度对鸡卵孵化的影响”，应选择哪两个孵化箱作为对照？实验中为什么要选用受精的鸡卵？未受精的鸡卵能孵化出雏鸡吗？参考答案及评分标准单项选择题（每题2分，共40分）1.B2.B3.B4.D5.D6.C7.C8.A9.B10.A11.B12.C13.B14.C15.C16.A17.B18.C19.C20.C填空题（每空1分，共20分）1.真菌；病毒；病毒2.原核；真核3.传染源；易感人群；切断传播途径4.心理健康；社会适应5.无性生殖；无性6.幼虫；成虫；变态7.遗传；变异8.显性；可遗传简答题（每题5分，共20分）细胞结构：细菌单细胞原核无核；真菌单或多细胞真核有核；病毒无细胞结构。（3分）（2）繁殖方式：细菌分裂；真菌孢子（或出芽）；病毒复制。（2分）三个环节：传染源、传播途径、易感人群。（2分）对应措施：控制传染源（隔离患者）、切断传播途径（戴口罩）、保护易感人群（接种疫苗）。（3分，每点1分，举例合理即可）相同点：都能产生新个体，延续物种。（1分）不同点：有性生殖需两性生殖细胞结合，后代有变异，适应性强；（2分）无性生殖不需两性细胞结合，繁殖快，保持母体优良性状，后代变异小。（2分）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式（如人的单眼皮和双眼皮）。（2分）基因与性状的关系：基因控制生物的性状，（1分）基因有显性和隐性之分，（1分）显性基因控制的显性性状易表现，隐性基因控制的隐性性状需成对存在才表现。（1分）探究题（每题10分，共20分）变量是有无氧气（或是否密封，有无无氧环境）。（2分）（2）A组能制作出合格泡菜，B组不能。（2分）原因：制作泡菜需乳酸菌发酵，乳酸菌是厌氧菌，密封的A组提供无氧环境，利于乳酸菌发酵；B组不密封有氧气，抑制乳酸菌活动