主题二：走近小学.doc

主题二：走近小学（二周）一、主题目标1、通过参观和老师的讲述，对小学有一个初步的了解。2、学习有序观察图片，并用语言表达自己对图片的理解。3、学唱歌曲，尝试多声部轮唱。4、探索有效整理物品的方法，学习按图形归类，认识时钟。5、发挥想象力，根据故事内容画后续的图片6、了解小学的生活和学习，培养一些相关的习惯，尽快适应小学生活。二、活动一览表 第一周第二周1科学：扑克牌站起来了1科学：我们提的问题 2美术：一样不一样2美术： 成长周记3数学：认识时钟(一)3数学：图形分类4音乐：妈妈的眼睛4音乐：小机灵之歌5语言：快睡吧，小田鼠5语言：一半先生6美术：妈妈的爱好6音乐：小孩不小歌7数学：认识时钟（二）7数学：学习6的加减8音乐：快快起床8健康：一棒接一棒9语言：慌慌张张的莎莎9半日活动：犟龟10社会：好担心10三、环境创设1、墙面创设“问题树”，幼儿用绘画的形式表现自己想了解的有关小学的问题。2、提供小闹钟，引导幼儿认识时钟。墙面上根据不同的时间段配有不同的图片。如：7：00起床的图片，8：00配有上幼儿园的图片。3、墙面创设“我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画下来。4、活动室中可创设一个“向往角”，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。四、家园共育1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事情，以培养孩子的任务意识。2、告知家长为孩子入学尊卑所需培养的习惯，以配合教育。3、双休日督促孩子试着岸作息表有规律的生活。4、家长和孩子合作，用挂历纸做两只三根纸棒。5、说及超市和餐馆的部分用品。五、活动区域提示名称指导要点益智区配对游戏。提供自制的钟即一天活动的内容图，引导幼儿进行时间与活动内容的配对。拼拼版。提供五十块以上的拼图，让幼儿耐心的拼。提供跳棋、五子棋、斗兽棋和自制的好学生棋，让幼儿自由结伴下棋，培养幼儿做事的坚持性。提供迷宫图或设置迷宫场景，幼儿尝试走迷宫。提供长短不一的丝带、麦管、纸盒、绳子等物品和各种尺，让幼儿进行测量。生活区提供书包，大小不一的书和本子，铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。布置“名片”牌，供幼儿辨识自己和同伴的名字。提供煮熟的各种蛋，幼儿自己剥蛋。帮助厨房阿姨拣菜或剥豆。美工区提供纸、笔、颜料、彩纸等，引导幼儿完成犟龟的连环画图书。提供彩泥、牙签、树叶、垫板等材料，引导幼儿进行与主题内容相关的泥工活动。语言区提供故事我好担心、快睡吧小田鼠、一半先生等图书。提供角色头饰以及相关的背景材料，幼儿可自己布置场景，进行表演。字图配对游戏，提供汉字卡片和相应的图片，让幼儿认字配对。六、主题反思“走近小学”这一主题圆满的落下了帷幕，孩子们通过这一主题的开展，从心理和身理上对升入小学有了进一步的了解，也有了更多的期待。 在系列的活动中，我们为幼儿适时适宜地创设环境，给他们大胆表述自己内心想法的机会，为让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，我们运用许多生动的形象和故事：快睡吧，小田鼠使幼儿发现小田鼠种种拖拉行为的可笑，从而萌生转变拖拉习惯的行为，有了期待小田鼠向自己学习的愿望。慌慌张张的沙沙使幼儿认识了丢三落四的沙沙，明白了做事要有条理，就不会慌乱的道理。在对一半先生的讨论中领悟了做事持之以恒的重要性。好担心更让幼儿知道自己即将面临入学的变化，和同伴、老师敞开心扉畅谈内心焦虑以及化解焦虑的方法。两星期下来，孩子们既有了上小学的意愿，爱做一名小学生的情感，也获得了有关小学