了不起的狐狸爸爸-教案.docx

和平小学卓越杯教学大赛教案了不起的狐狸爸爸导读课教者： 吴岩岩2018、10和平小学卓越杯教学大赛教案了不起的狐狸爸爸导读课教者： 吴岩岩一、预设目标1、对作者罗尔德.达尔有所了解，感受他幽默夸张的语言风格。2、通过猜想、赏读、电影片段赏析等形式，产生阅读整本书的兴趣。3、让学生初步了解本书主要内容，对人物形象有初步的认识，学会用准确的语言描述人物。二、阅读重点通过精彩片段的阅读，认识人物形象，激发阅读的兴趣。三、教学过程环节具 体 内 容媒体与板书认识作家1、看封面：同学们都很喜欢看书，今天我给大家带来很多书。我们一起去看看吧！在这些书的封面上，你发现什么特别的地方？他给孩子们写了18本儿童读物。有谁看过他的书吗？2、看封底：这些书的封底都有对罗尔德.达尔的介绍 , 让我们一起看看吧！3、谈感受：看了这些介绍，你想说什么呢？4、学新知：今天我们一起读读他的一本书了不起的狐狸爸爸。18本书的图片出示：（简介作者）板书课题认识人物1、狐狸在你们的印象中怎么样？你读过有关狐狸的哪些故事？2、 这本书给我们讲述了什么故事呢？我们先来看看人物介绍。3、这些人物之间会发生什么故事?书中简要地介绍了这个问题，你能快速地在书中找到吗？4、人物1：博吉斯博吉斯是养鸡场的场主。他养了好几千只鸡。他胖的出奇，这是因为，他一日三餐要吃三只盖着厚厚一层水果布丁的水煮鸡。读了以后，你感觉怎么样？5、人物2：邦斯邦斯是鸭鹅饲养场的场主。他养了好几千只鸭子和鹅。他是个大腹便便的小矮个。他长得很矮，）罗尔德.达尔怎么写的呢?出示:他长得很矮，站在世界上任何一个游泳池里的浅水一端，他的下巴都会在水面以下。（师读）罗尔德.达尔的语言总是那么夸张6、人物3：比恩出示“比恩是火鸡饲养场和苹果园的主人。他根本就不吃什么东西，而是饮用大量的烈性苹果酒，这种酒是他用自己苹果园里的苹果酿制的。他瘦得像。你觉得他瘦的像什么？作者是怎么写的？多么形象的描述呀！7、三个农场主给我们留下什么印象？（奇怪、出奇）难怪附近的孩子见到他们时常会唱这样一支儿歌。比恩、邦斯、博吉斯，一瘦一矮一胖子。三个坏蛋真是坏，模样虽然不一样，没有一个不贪财。出示：狐狸爸爸、狐狸妈妈、小狐狸出示：博吉斯、邦斯、比恩出示：封底板书：较量出示“博吉斯”图与之对应文字。出示“邦斯”图与之对应文字。出示“比恩”图与之对应文字。出示：儿歌，全体拍手读读精彩章节1、三个坏蛋这么坏，他们又是怎样对付狐狸爸爸的呢？想听故事吗？师讲述：这三个家伙千方百计想把狐狸爸爸除掉，他们一直守在狐狸爸爸的洞穴外边。他们把枪对准狐狸爸爸射击，幸亏狐狸爸爸跑得快，逃过一劫，可是，漂亮的尾巴却断了。这天晚上，狐狸爸爸在洞里睡不着，他听到了最可怕的声音（猜猜什么声音？）铁锹挖进土里的嚓嚓声。铁锹已经在他们的头顶了。在这危险的时刻，你猜猜狐狸爸爸会想出什么办法？2、读第四章可怕的铁锹，狐狸爸爸想的办法跟你们一样吗？3、狐狸爸爸、狐狸妈妈还有小狐狸们一起挖了很长很长的地道，现在安全了，大家都坐下来休息。狐狸太太对她的孩子们说：“你们可要知道，要不是你们的爸爸，我们现在早就没命了。你们的爸爸是一个了不起的狐狸。”4、同学们再去读读这一章节，你觉得狐狸爸爸怎么样？就把想法写在便利贴上，你在什么地方读到的，就贴在那里。要一边读一边思考。5、8人一小组汇总交流，组长写，将不同的感受写下来，相同的就写一个。6、贴在黑板上，师用红笔圈出相同的。我们看英雄所见略同。大家都觉得狐狸爸爸（机智、聪明、勇敢、沉着）7、我们先说说机智，请一小组汇报，从哪些句子感受狐狸爸爸的机智，其他小组补充。聪明、勇敢、沉着冷静。小结：刚才我们读了这个章节感觉狐狸爸爸确实很了不起。是他的智慧让他们一家躲过这一劫，那三个家伙能善罢甘休吗？瞧！他们来了！导演把这个故事拍成了电影，想看看吗？激发兴趣1、看电影片段可怕的挖掘机（定格在挖掘机上）2、你知道发生什么了吗？你有什么担心的吗？书中的哪一章节就写这个电影片段的？三个农场主为什么要这样追赶他们呢？结果怎样呢？赶快去读读这本书吧！读书的时候，如果你有想法，可以写在便利贴上！故事内容简介：了不起的狐狸爸爸这本书，让我们对狐狸刮目相看，书中的狐狸爸爸，改变了以往狐狸在我们心中的印象-狡猾奸诈、偷鸡摸狗、说谎骗人。他是了不起的狐狸爸爸，充满智慧，坚强自信。博吉斯、邦斯、比恩是你所见到的最小气、最卑鄙的饲养场主。因为狐狸先生经常到他们的饲养场拿他们的东西，所以他们一心想除掉狐狸先生。狐狸先生和三个饲养场主的较量就这样开始了。狐狸先生一家和三个饲养场主相比绝对处于弱势，就在危急万分的时候，狐狸爸爸急中生智，他们把地道一直挖到三个饲养场主的饲养场，找到了食物，于是狐狸先生邀请受他连累的小动物来参加宴会。狐狸先生和的他朋友们还一起创造了地下村庄，从此过上了快乐的生