语文人教版三年级下册14、检阅.doc_第1页
语文人教版三年级下册14、检阅.doc_第2页
语文人教版三年级下册14、检阅.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

检阅教学设计道滘镇四联小学 刘秀仙教学目标：1、会认5个生字，会写14个生字。正确读写并积累“检阅、俱乐部、鸦雀无声”等词语。2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。3、通过对课文关键词句的朗读,理解和感悟，感受检阅场面的盛大和隆重，并尝试写一写场面描写。教学重、难点：理解课文的内容，感受检阅场面的盛大和隆重，并尝试写一写场面描写。课前准备：多媒体课件。一、图片导入1、教师播放我国国庆时国家领导人在天安门广场检阅三军仪仗队和群众游行队伍的图片。学生说说这是关于什么的图片？2、检阅就是领导通过仪式视察部队或群众队伍。今天下面我们来学习一篇有关检阅的新课：14.检阅3、学生读题。4、出示课文插图，看看这又是一个怎样的检阅场面呢？二、初读课文，整体感知1、请同学们大声地朗读课文，要求读准字音，读通句子，边读边想一想课文讲了一件什么事？2、检查词语。（1）、自读。（2）、全班读。（3）、多音字：情不自禁（4）、开火车检查。（5）、区分形近字“博”和“搏”，“棒”和“捧”（6）、指导书写“博”、“羡”、“慕”。3、概括文章内容（1）、请同学们默读课文，根据教师提供的句式概括主要内容。出示句式： 课文主要讲了临近七月，（ ）的儿童队员准备参加检阅，可是（ ）的博莱克怎么办？经过商量，他们决定（ ），国庆节游行检阅时，他们的检阅队伍（ ） 。（2）、归纳概括内容的方法：六要素法。三、细读课文，感受检阅场面1、请同学们听录音读10-16自然段，用“”画出描写国庆检阅时热闹场面的句子。2、学生汇报，抓住关键词“盛大”、“隆重”来感受场面的热闹。3、如此盛大的场面都有哪些人参加呢？4、小练笔：校运会开始了，多么（ ）的节日！运动场上（ ），各班的同学（ ）。5、是啊！获得最多赞扬的是哪些人？观众是这样称赞的课件出示：这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！究竟观众为什么这样称赞他们呢？我们下节课再
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论