语文人教版八年级下册《端午的鸭蛋》.docx

端午的鸭蛋教学设计课题端午的鸭蛋授课者陈春艳授课班级八（1）班课时安排1课时课型新授课教材分析端午的鸭蛋是散文大家汪曾祺的一篇回忆性散文，十分典型的体现了汪曾祺散文“小叙事”的特点。作者通过小小的咸鸭蛋，抒写了对童年的怀想，对故乡的热爱，在平淡中见神奇、在平淡中见情趣，在平淡中见诗意。学习本篇文章，学生可以了解到民俗风情，感受传统习俗蕴含的情趣，更重要的是可以从汪曾祺的写作风格中感受到日常生活所蕴含的无穷乐趣，在平淡生活中发现情趣，发现诗意。教学目标知识目标1.理解、积累“囊萤映雪、曾经沧海难为水、肃然起敬、与有荣焉”等词语。2.了解端午习俗，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。能力目标1.理清行文思路，感知文章内容。2.品味精彩语句，体会本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。情感态度价值观目标1.激起学生故乡的热爱、对传统文化的珍视。 2.培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡生活中发现情趣，发现诗意。教学重点品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受咸鸭蛋包含的民俗风情与作者的情感。教学难点培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡生活中发现情趣，发现诗意。教学方法朗读法、自主圈点批注法、合作讨论法、品味法、片段练笔法教学过程教学内容学生活动设计目的及意图课前活动学生介绍有关家乡端午节的风俗知识。家乡端午的风俗给你留下什么样深刻的记忆？学生介绍自由发言了解家乡端午习俗，了解引入新课学习。培养学生口头表达能力。作者简介汪曾祺（19201997）江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集邂逅集，小说受戒大淖记事，散文集蒲桥集，大部分作品，收录在汪曾祺全集中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”了解作者积累与作者相关的文学常识。朗读课文整体感知1.速读课文，积累文中的重点字词，并理解其意思。重点强调：莫名其妙、籍贯、肃然起敬、与有荣焉、曾经沧海难为水、囊萤映雪、络子2. 解读题目，自读课文，理清行文思路。板书：端午的风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋朗读课文圈出重点字词概括文章内容并做批注整体把握文章内容，培养学生信息筛选能力与概括能力。精读课文体悟乡情童趣1.谈“风俗”：作者家乡的端午节有哪些风俗？写这些风俗有何作用？明确：先介绍一般习俗，接着详细介绍特有风俗，进而引出家乡的特产高邮咸鸭蛋和“挂鸭蛋络子”的习俗。2.悟乡情童趣：在这些习俗中，作者为何只对小小的鸭蛋久久不能忘怀？这其中融入作者怎样的情感？明确：家乡鸭蛋出名、有特色，寄托了作者对故乡的热爱之情；挂“挂鸭蛋络子”给作者的童年带来了很多乐趣，寄托了作者对童年的怀想。学生自由朗读课文，画出关键信息，并与小组讨论交流，总结明确。培养学生概括与理解能力，体会作者在鸭蛋中寄予的情感以及品尝出的生活真味。品读课文体味语言汪曾祺先生是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请朗读课文，选几处进行品味赏析。例：“一般都是敲破空头”“白嘴也可以吃”等句中的“空头”“白嘴”等词语，都带有较为鲜明的地方特色。小结：好的语言不一定是华美的辞藻和整齐的句式，有时看看似平淡的词句同样极有韵味，极有情致。作者熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完美地结合在一起，在平实、自然之中流露出典雅雍容、生动传神、风趣幽默，显示出作者深厚的文化素养和语言功力。学生自由选例朗读、品味、体悟。小组质疑、讨论、交流。（不强求学生说得多么全面、深刻，关键是学生能深入品味，有独特的领悟）调动学生的自主性，培养学生的朗读能力。领悟汪曾祺散文闲适自由的风格。拓展阅读体会文风多媒体展示汪曾祺散文集人间草木中的篇目葡萄月令。学生阅读并谈感受。以文助读。回归生活分享体验草木荣枯，寒暑易节；日月光华，星临万户；日升日落，云蒸霞蔚。每一个朝露待日晞的早晨，每一个鸟倦飞而知还的黄昏，每一个鸟语花香的季节，每一道落英缤纷的岁月，都藏着生活的美好。在草木灌浆里听生命拔节，在炊烟袅袅里感受烟火人间，美需要你去发现，生活需要你去体悟。在这个草长莺飞的季节里，在那些曾经度过的节日里，你发现了哪些美好，请用你手中的笔将他们描绘出来！学生课堂练笔，写200字左右的感悟片段。学习汪老先生，学会发现生活中那些小确幸，用美的眼睛去发现