初中现代文阅读训练[1]

初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 1 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 光阴里那些手绘的花朵光阴里那些手绘的花朵 安宁安宁 1 1 那时我已经开始爱美 会在肥大校服的里面穿碎花的衬衫 天那时我已经开始爱美 会在肥大校服的里面穿碎花的衬衫 天 热的时候 将校服的拉链尽可能低地拉下去 露出那一蓬一蓬散漫开着热的时候 将校服的拉链尽可能低地拉下去 露出那一蓬一蓬散漫开着 的花 的花 2 2 那时的我们真是单纯任性 十五六岁吧 总抓住一切可以不穿那时的我们真是单纯任性 十五六岁吧 总抓住一切可以不穿 校服的机会 放任自己妖饶地绽放 老师站在讲台上 看见谁故意将校校服的机会 放任自己妖饶地绽放 老师站在讲台上 看见谁故意将校 服穿得凌乱不堪 就会板起面孔说教一通 而我们 则会在课下凑在一服穿得凌乱不堪 就会板起面孔说教一通 而我们 则会在课下凑在一 起 七嘴八舌地讲这个老师的起 七嘴八舌地讲这个老师的 坏话坏话 一直讲到心满意足 才又回复 一直讲到心满意足 才又回复 到嬉笑打闹 爱臭美的一群 到嬉笑打闹 爱臭美的一群 3 3 有一次上美术课 老师将一盆茉莉花摆在桌子上让我们描摹 有一次上美术课 老师将一盆茉莉花摆在桌子上让我们描摹 邻桌叫茉的女孩 却偷偷地在自己校服的内侧画上了一朵花瓣柔软芬芳邻桌叫茉的女孩 却偷偷地在自己校服的内侧画上了一朵花瓣柔软芬芳 的茉莉 画完了 她转过头来 欣喜地要我与她分享 我刚刚瞥了一眼的茉莉 画完了 她转过头来 欣喜地要我与她分享 我刚刚瞥了一眼 那朵呼之欲出的茉莉 还没来得及惊讶于茉的大胆笔法 老师便一脸威那朵呼之欲出的茉莉 还没来得及惊讶于茉的大胆笔法 老师便一脸威 严地走了过来 然后不容分说地让我和茉站到讲台上去 严地走了过来 然后不容分说地让我和茉站到讲台上去 4 4 惊恐中 我与茉肩并肩地站着 老师让茉给大家惊恐中 我与茉肩并肩地站着 老师让茉给大家 展示展示 一下一下 她的艺术作品 明知道这是故意的嘲弄 但茉却骄傲地朝老师微微一笑 她的艺术作品 明知道这是故意的嘲弄 但茉却骄傲地朝老师微微一笑 而后打开校服的一侧 又像鸟儿打开翅膀一样 铺展开另一侧 我小心而后打开校服的一侧 又像鸟儿打开翅膀一样 铺展开另一侧 我小心 地顺着老师恼怒的视线朝茉看去 这才吃惊地发现 她校服内侧的右边地顺着老师恼怒的视线朝茉看去 这才吃惊地发现 她校服内侧的右边 章然开满了大朵大朵绚烂的山茶花 当她背过身去 将衣领内侧也翻开章然开满了大朵大朵绚烂的山茶花 当她背过身去 将衣领内侧也翻开 来 竟又是一条长长的青藤 来 竟又是一条长长的青藤 5 5 我依然清晰地记得 这场由茉引起的手绘风潮 在我们的校园我依然清晰地记得 这场由茉引起的手绘风潮 在我们的校园 犹如一道雨后的彩虹 张扬炫目地挂在天边 让每一个人都渴望走近它 犹如一道雨后的彩虹 张扬炫目地挂在天边 让每一个人都渴望走近它 采摘一片 放入背后的行囊 采摘一片 放入背后的行囊 6 6 从那时起 我们手绘自己喜欢的花草 飞鸟 童话 歌曲 明从那时起 我们手绘自己喜欢的花草 飞鸟 童话 歌曲 明 星 格言 我们还自创抽象唯美又神秘莫测的图案 而其中蕴含的爱恨 星 格言 我们还自创抽象唯美又神秘莫测的图案 而其中蕴含的爱恨 除了校服的主人 无人能解除了校服的主人 无人能解 这股手绘的潮流 缤纷了原本单调的这股手绘的潮流 缤纷了原本单调的 校服 校服 7 7 昔日总强迫我们穿校服的体育老师喜上眉梢 因为我们终于不昔日总强迫我们穿校服的体育老师喜上眉梢 因为我们终于不 用他耳提面命才勉强穿着校服绕操场跑步了 我们满怀激情地在青春的用他耳提面命才勉强穿着校服绕操场跑步了 我们满怀激情地在青春的 岁月里迎风奔跑 那些绘满青春符号的校服 像是猎猎彩旗 张扬地舞岁月里迎风奔跑 那些绘满青春符号的校服 像是猎猎彩旗 张扬地舞 动 鲜亮的青春符号在阳光下熠熠闪光 动 鲜亮的青春符号在阳光下熠熠闪光 选自 选自 读者读者 原创版原创版 20082008 年合订本 有改动 年合订本 有改动 9 9 根据文意 你认为文题中根据文意 你认为文题中 手绘的花朵手绘的花朵 包括哪些含义 包括哪些含义 4 4 分 分 10 10 本文第本文第 1 1 段末尾省略了段末尾省略了 茉茉 展示手绘作品后班级同学的反应 展示手绘作品后班级同学的反应 请展开合理想象 补上这段描写性文字 请展开合理想象 补上这段描写性文字 6060 字以内 字以内 4 4 分 分 11 11 本文生动地刻画了本文生动地刻画了 茉茉 这一人物形象 请结合具体语句 谈这一人物形象 请结合具体语句 谈 谈谈 茉茉 给你留下的最深的印象 给你留下的最深的印象 4 4 分 分 12 12 对于在校服上手绘图案这种现象 有人赞成 有人反对 请简对于在校服上手绘图案这种现象 有人赞成 有人反对 请简 要谈谈你的看法 要谈谈你的看法 5 5 分 分 落花枝头落花枝头 谢大光谢大光 1 1 初到江南 就碰上了梅雨季节 一夜枕上听雨 辗转不能成眠 初到江南 就碰上了梅雨季节 一夜枕上听雨 辗转不能成眠 清晨推窗望去 雨却停了 天地间弥漫着一层湿流流 静悄悄的青黛色清晨推窗望去 雨却停了 天地间弥漫着一层湿流流 静悄悄的青黛色 雾霭 院子中 一些绿树被染得浓荫如墨 雾霭 院子中 一些绿树被染得浓荫如墨 朦胧的墨绿中 清晰地闪着朦胧的墨绿中 清晰地闪着 点点火红的花朵 宛如一阔厚重 平和的弦乐声中 跳出一管清脆 欢点点火红的花朵 宛如一阔厚重 平和的弦乐声中 跳出一管清脆 欢 跃的笛音 给这雨后的清晨 增添了不少生气 跃的笛音 给这雨后的清晨 增添了不少生气 2 2 咦 已是春花红褪的初夏 什么花开得这般热烈 咦 已是春花红褪的初夏 什么花开得这般热烈 3 3 循着被雨水润白的碎石小路走去 我猛地记起了杨万里的初夏循着被雨水润白的碎石小路走去 我猛地记起了杨万里的初夏 即事诗 即事诗 却是石榴知立夏 年年此日一花开 却是石榴知立夏 年年此日一花开 近前一看 果然是石近前一看 果然是石 榴花 榴花 4 4 早就听说石榴树是边开花边结果 花与子并生枝头 十分壮观 早就听说石榴树是边开花边结果 花与子并生枝头 十分壮观 如今看来 果真如此 这满树密密层层的花果 真像是一个姊妹比肩的如今看来 果真如此 这满树密密层层的花果 真像是一个姊妹比肩的 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 2 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 大家庭 有的亭亭玉立 含苞待放 有的翩然怒放 喷红流彩 有的花大家庭 有的亭亭玉立 含苞待放 有的翩然怒放 喷红流彩 有的花 瓣已落 子实新萌 也有的果实已初具规模 挺在枝头随风摇曳 瓣已落 子实新萌 也有的果实已初具规模 挺在枝头随风摇曳 5 5 啊 这些正在开放的花朵 正在成熟的果实 多像一群天真烂啊 这些正在开放的花朵 正在成熟的果实 多像一群天真烂 漫 乓忧无虑的孩子 可是 一阵微风吹过 我感到点点水珠洒落下来 漫 乓忧无虑的孩子 可是 一阵微风吹过 我感到点点水珠洒落下来 这是花儿果儿们的泪水吗 水珠洒落地上 地上是一片落花的世界 是这是花儿果儿们的泪水吗 水珠洒落地上 地上是一片落花的世界 是 了 花果洒泪是在向落花依依惜别 是在感激落花的深情 落花静静地了 花果洒泪是在向落花依依惜别 是在感激落花的深情 落花静静地 躺在大地的怀抱 那么坦然 那么安宁 火红的花瓣在雨水中浸得发胀 躺在大地的怀抱 那么坦然 那么安宁 火红的花瓣在雨水中浸得发胀 将黑黑的泥土染成一片排色 我第一次注意到落花景象是这般壮丽 它将黑黑的泥土染成一片排色 我第一次注意到落花景象是这般壮丽 它 的内在的美好情操震颤着我的心 昨天 也许它还在枝头上为花蕊档风的内在的美好情操震颤着我的心 昨天 也许它还在枝头上为花蕊档风 遮雨 那艳丽的容貌 芬芳的呼吸 引来蜂蝶 传送花粉 孕育新生 遮雨 那艳丽的容貌 芬芳的呼吸 引来蜂蝶 传送花粉 孕育新生 今天 新的生命开始生长了 为了让果实得到更多的阳光和养料 它毫今天 新的生命开始生长了 为了让果实得到更多的阳光和养料 它毫 不留恋枝头的繁华 在料风细雨中翩然飘落 躺在地上 它还在翘望枝不留恋枝头的繁华 在料风细雨中翩然飘落 躺在地上 它还在翘望枝 头 看到果实替代了它原来的位置 依然显示着生命的美好 它放心了 头 看到果实替代了它原来的位置 依然显示着生命的美好 它放心了 落而无憾 它放心了 却没有忘记自己的归宿 将自己和朴实的大地融落而无憾 它放心了 却没有忘记自己的归宿 将自己和朴实的大地融 为一体 又在准备滋养明年的花了 为一体 又在准备滋养明年的花了 落红不是无情物 化作春泥更护落红不是无情物 化作春泥更护 花 花 龚自珍的心和落花可谓相通 人常说 开花结果 殊不知 花落龚自珍的心和落花可谓相通 人常说 开花结果 殊不知 花落 了 果实才能成熟 从这个意义上来说 落花正是新生的标志 实在值了 果实才能成熟 从这个意义上来说 落花正是新生的标志 实在值 得大书特书 每个人都应该是一朵花 该开时尽心竭力地开 该落时坦得大书特书 每个人都应该是一朵花 该开时尽心竭力地开 该落时坦 坦荡荡地落 无论是翘立枝头 还是俯身泥土 都不忘培育新生的使命 坦荡荡地落 无论是翘立枝头 还是俯身泥土 都不忘培育新生的使命 6 6 细微的簌簌声打断了我的退想 又是几片飞红飘落下来 细微的簌簌声打断了我的退想 又是几片飞红飘落下来 落花落花 辞树虽无话 别倩 另请 黄鹤告诉春辞树虽无话 别倩 另请 黄鹤告诉春 多情的落花在委托黄鹤向春 多情的落花在委托黄鹤向春 天说些什么呢 请明年再枝头看吧 那满树的繁花硕果就是答案 天说些什么呢 请明年再枝头看吧 那满树的繁花硕果就是答案 选自 选自 课外美文课外美文 有改动 有改动 13 13 结合语境 请从修辞或词语运用的角度赏析第结合语境 请从修辞或词语运用的角度赏析第 1 1 段中加框的语段中加框的语 句 句 4 4 分 分 14 14 阅读第阅读第 1 1 段 体会作者描写石榴树花与子并生枝头壮观景象的段 体会作者描写石榴树花与子并生枝头壮观景象的 作用 作用 4 4 分 分 15 15 阅读第阅读第 5 5 段 简要说说落花段 简要说说落花 内在的美好情操内在的美好情操 具体是指什么 具体是指什么 4 4 分 分 16 16 落花辞树虽无话 别倩黄鹏告诉春落花辞树虽无话 别倩黄鹏告诉春 结合上下文内容 简述 结合上下文内容 简述 落花会委托黄鹏向春天说些什么 落花会委托黄鹏向春天说些什么 5 5 分 分 蔷薇几度花蔷薇几度花 丁立梅丁立梅 喜欢那丛蔷薇 喜欢那丛蔷薇 与我的住处隔了三四十米远 在人家的院墙上 趴着 我把它当与我的住处隔了三四十米远 在人家的院墙上 趴着 我把它当 作大自然赠予我们的花 每每在阳台上站定 目光稍一落下 便可以饱作大自然赠予我们的花 每每在阳台上站定 目光稍一落下 便可以饱 览它了 这个时节 花开了 起先只是不起眼的一两朵 躲在绿叶间 览它了 这个时节 花开了 起先只是不起眼的一两朵 躲在绿叶间 素素妆 淡淡笑 眼尖的我发现了 欢喜地叫起来 呀 蔷薇开花了 素素妆 淡淡笑 眼尖的我发现了 欢喜地叫起来 呀 蔷薇开花了 我欣赏着它的点点滴滴 日子便成了蔷薇的日子 很有希望很有盼头地我欣赏着它的点点滴滴 日子便成了蔷薇的日子 很有希望很有盼头地 朝前过着 朝前过着 也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人 有些人走得匆忙 有些人走也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人 有些人走得匆忙 有些人走 得从容 有些人只是路过 有些人却是天天来去 得从容 有些人只是路过 有些人却是天天来去 看久了 有一些人 便成了老相识 譬如那个挑糖担的老人 老看久了 有一些人 便成了老相识 譬如那个挑糖担的老人 老 人着靛蓝的衣 瘦小 皮肤黑 像从旧画里走出来的人 他的糖担子 人着靛蓝的衣 瘦小 皮肤黑 像从旧画里走出来的人 他的糖担子 也绝对像幅旧画 担子两头各置一匾子 担头上挂副旧铜锣 老人手持也绝对像幅旧画 担子两头各置一匾子 担头上挂副旧铜锣 老人手持 一棒槌 边走边敲 当当 当当当 一棒槌 边走边敲 当当 当当当 惹得不少路人循了声音去寻 寻惹得不少路人循了声音去寻 寻 见了 脸上立即浮上笑容来 呀见了 脸上立即浮上笑容来 呀 一声惊呼 原来是卖灶糖的啊 一声惊呼 原来是卖灶糖的啊 可不是么可不是么 匾子里躺着的 正是灶糖 奶黄的 像一个大大的匾子里躺着的 正是灶糖 奶黄的 像一个大大的 月亮 久远了啊 它是贫穷年代的甜 那时候 挑糖担的货郎 走村串月亮 久远了啊 它是贫穷年代的甜 那时候 挑糖担的货郎 走村串 户 诱惑着孩子们 给他们带来幸福和快乐 只要一听到铜锣响 孩子户 诱惑着孩子们 给他们带来幸福和快乐 只要一听到铜锣响 孩子 们立即飞奔进家门 拿了早早备下的破烂儿出来 是些破铜烂铁 废纸们立即飞奔进家门 拿了早早备下的破烂儿出来 是些破铜烂铁 废纸 旧鞋的 换得掌心一小块的灶糖 伸出舌头 小心舔 那掌上的甜 是旧鞋的 换得掌心一小块的灶糖 伸出舌头 小心舔 那掌上的甜 是 一丝一缕把心填满的 一丝一缕把心填满的 现在 每日午后 老人的糖担儿 都会准时从那丛蔷薇花旁经过 现在 每日午后 老人的糖担儿 都会准时从那丛蔷薇花旁经过 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 3 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 不少人围过去买 男的女的 老的少的 有人买的是记忆 有人买的是不少人围过去买 男的女的 老的少的 有人买的是记忆 有人买的是 稀奇稀奇 这正宗的手工灶糖 少见了 这正宗的手工灶糖 少见了 便养成了习惯 午饭后 我必跑到阳台上去站着 一半为的是看便养成了习惯 午饭后 我必跑到阳台上去站着 一半为的是看 蔷薇 一半为的是等老人的铜锣敲响 当当 当当当蔷薇 一半为的是等老人的铜锣敲响 当当 当当当 好 来了好 来了 等等 待终于落了地 有时 我也会飞奔下楼 循着他的铜锣声追去 买上五待终于落了地 有时 我也会飞奔下楼 循着他的铜锣声追去 买上五 块钱的灶糖 回来慢慢吃 块钱的灶糖 回来慢慢吃 跟他聊天 跟他聊天 老头老头 我这样叫他 他不生气 呵呵笑 我这样叫他 他不生气 呵呵笑 你不要你不要 跑那么快 我追都追不上了 跑那么快 我追都追不上了 我跑过那丛蔷薇花 立定在他的糖担前 我跑过那丛蔷薇花 立定在他的糖担前 有些气喘吁吁地说 老人不紧不慢地回我 有些气喘吁吁地说 老人不紧不慢地回我 别处 也有人在等着买呢 别处 也有人在等着买呢 祖上就是做灶糖的 这样的营生 他从十四岁做起 一做就做了祖上就是做灶糖的 这样的营生 他从十四岁做起 一做就做了 五十多年 天生的残疾 断指 两只手加起来 只有四根半指头 却因五十多年 天生的残疾 断指 两只手加起来 只有四根半指头 却因 灶糖成了亲 他的女人 就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的 他们有个女灶糖成了亲 他的女人 就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的 他们有个女 儿 女儿不做灶糖 女儿做裁缝 女儿出嫁了 儿 女儿不做灶糖 女儿做裁缝 女儿出嫁了 这灶糖啊 就快没了 这灶糖啊 就快没了 老人说 语气里倒不见得有多愁苦 老人说 语气里倒不见得有多愁苦 以前怎么没见过你呢以前怎么没见过你呢 以前我在别处卖的 以前我在别处卖的 哦 那是甜了别处的人了 哦 那是甜了别处的人了 我这样一说 老人呵呵笑起来 我这样一说 老人呵呵笑起来 他敲下两块灶糖给我 奶黄的月亮 缺了口 他又敲着铜锣往前去 当他敲下两块灶糖给我 奶黄的月亮 缺了口 他又敲着铜锣往前去 当 当 当当当 敲得人的心 蔷薇花朵般地 开了 当 当当当 敲得人的心 蔷薇花朵般地 开了 一日 我带了相机去拍蔷薇花 老人的糖担儿 刚好晃晃悠悠地过来一日 我带了相机去拍蔷薇花 老人的糖担儿 刚好晃晃悠悠地过来 了 我要求道 了 我要求道 和这些花儿合个影吧 和这些花儿合个影吧 老人一愣 笑看我 说 老人一愣 笑看我 说 长这么大 除了拍身份照 还真没拍过照片呢 长这么大 除了拍身份照 还真没拍过照片呢 他就那么挑着糖担他就那么挑着糖担 子 站着 他的身后 满墙的花骨朵儿在欢笑 我拍好照 给他看相机子 站着 他的身后 满墙的花骨朵儿在欢笑 我拍好照 给他看相机 屏幕上的他和蔷薇花 他看一眼 笑 复举起手上的棒槌 当当 当当屏幕上的他和蔷薇花 他看一眼 笑 复举起手上的棒槌 当当 当当 当 这样敲着 慢慢走远了 我和一墙头的蔷薇花 目送着他 我想起当 这样敲着 慢慢走远了 我和一墙头的蔷薇花 目送着他 我想起 南朝柳恽的南朝柳恽的 咏蔷薇咏蔷薇 来 来 不摇香已乱 无风花自飞 不摇香已乱 无风花自飞 诗里的蔷薇诗里的蔷薇 花 我自轻盈我自香 随性自然 不奢望 不强求 人生最好的状态 花 我自轻盈我自香 随性自然 不奢望 不强求 人生最好的状态 也当如此罢 也当如此罢 1212 挑糖担的老人具有怎样的品性 挑糖担的老人具有怎样的品性 3 3 分分 1313 第 第 段中的段中的 记忆记忆 和和 稀奇稀奇 分别指什么分别指什么 2 2 分分 记忆 记忆 稀奇 稀奇 1414 品味文中两处画线句 按要求答题 品味文中两处画线句 按要求答题 5 5 分分 1 1 赏析句子 赏析句子 3 3 分分 起先只是不起眼的一两朵 躲在绿叶间 素紊妆 淡淡笑 起先只是不起眼的一两朵 躲在绿叶间 素紊妆 淡淡笑 2 2 句中加点的句中加点的 甜甜 字好在哪里字好在哪里 2 2 分分 哦 那是甜了别处的人了 哦 那是甜了别处的人了 1515 简析 简析 蔷薇蔷薇 在文中的作用 在文中的作用 3 3 分分 1616 下列对文章的理解和分析不正确的一项是 下列对文章的理解和分析不正确的一项是 3 3 分分 A A 第 第 段中写到段中写到 有些人走得匆忙 有些人走得从容 有些人只有些人走得匆忙 有些人走得从容 有些人只 是路过 有些人却是天天来是路过 有些人却是天天来 去去 结合下文看 挑糖担老人属于走得从容 天天来去的人 结合下文看 挑糖担老人属于走得从容 天天来去的人 B B 第 第 段中描写老人的糖担子 突出了一个段中描写老人的糖担子 突出了一个 旧旧 字 暗示了老字 暗示了老 人做灶糖时间之久 也唤起人做灶糖时间之久 也唤起 了了 我我 对逝去生活的回忆 对逝去生活的回忆 C C 第 第 段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了 表明老人做手工段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了 表明老人做手工 灶糖的技艺将后继无人 老人对此感到悲哀 灶糖的技艺将后继无人 老人对此感到悲哀 D D 文中多处通过老人的 文中多处通过老人的 笑笑 来表现老人的心情 比如第来表现老人的心情 比如第 段中段中 老人呵呵笑起来老人呵呵笑起来 第 第 段段 中中 他看他看 眼 笑眼 笑 都写出了老人的开心 都写出了老人的开心 12 12 3 3 分分 随性自然 不奢望 不强求 随性自然 不奢望 不强求 每点每点 1 1 分 意对即可分 意对即可 1313 2 2 分分 记忆 贫穷年代的甜记忆 贫穷年代的甜 或 贫穷年代的幸福和快乐 当年或 贫穷年代的幸福和快乐 当年 孩子们用破烂换灶糖的情孩子们用破烂换灶糖的情 景景 稀奇 少见的正宗的手工灶糖 稀奇 少见的正宗的手工灶糖 每点每点 1 1 分 意对即可分 意对即可 1414 5 5 分分 1 1 运用拟人手法 生动形象地表现了蔷薇花的不张扬 运用拟人手法 生动形象地表现了蔷薇花的不张扬 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 4 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 素雅 素雅 3 3 分 手法分 手法 1 1 分 表达分 表达 效果效果 2 2 分 意对即可分 意对即可 2 2 一个一个 甜甜 字 赞美老人的手工灶糖给字 赞美老人的手工灶糖给 很多人带来了甜蜜和快乐 很多人带来了甜蜜和快乐 2 2 分 分 赞美老人赞美老人 1 1 分 分 赞美赞美 的内容要的内容要 答出答出 给别人带来甜给别人带来甜 的意思 的意思 1 1 分 意对即分 意对即 可可 1515 3 3 分分 作为贯串全文的线索 作为贯串全文的线索 引出挑糖担的老人 引出挑糖担的老人 比喻比喻 象征象征 老人的品格老人的品格 或 比喻或 比喻 人生最好的状态人生最好的状态 烘托老人的形象 烘托老人的形象 每点每点 1 1 分 答出三点即可分 答出三点即可 1616 3 3 分分 C C 闲读梧桐闲读梧桐 余秋雨余秋雨 梧桐就在我们住的那幢楼的前面 在花圃和草地的中央 在曲径通梧桐就在我们住的那幢楼的前面 在花圃和草地的中央 在曲径通 幽的那个拐弯口 整日整夜地与我们对视 幽的那个拐弯口 整日整夜地与我们对视 它要比别处的其它树大出许多 足有合抱之粗 如一位它要比别处的其它树大出许多 足有合抱之粗 如一位 伟丈夫伟丈夫 向空中伸展 又橡一位矜持的少女 繁茂的叶子如长发 披肩掩面 甚向空中伸展 又橡一位矜持的少女 繁茂的叶子如长发 披肩掩面 甚 至遮住了整个身躯 我猜想 当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩至遮住了整个身躯 我猜想 当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩 成长 后来 或许因为环境规划需要 被砍伐了 或许就是它本身的素成长 后来 或许因为环境规划需要 被砍伐了 或许就是它本身的素 质好 顽强地坚持下来 它从从容容地走过岁月的风雨 高大起来了 质好 顽强地坚持下来 它从从容容地走过岁月的风雨 高大起来了 闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了 闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了 某日 母亲从北方来信 寒朝来了 注意保暖御寒 入夜 便加了某日 母亲从北方来信 寒朝来了 注意保暖御寒 入夜 便加了 一床被子 果然 夜半有呼风啸雨紧叩窗棂 我从酣梦里惊醒 听到那一床被子 果然 夜半有呼风啸雨紧叩窗棂 我从酣梦里惊醒 听到那 冷雨滴落空队如原始的打击乐 于是无眠 想起家信 想起母亲说起的冷雨滴落空队如原始的打击乐 于是无眠 想起家信 想起母亲说起的 家谱 想起外祖父风雨如晦的际遇 外祖父是地方上知名的教育家 一家谱 想起外祖父风雨如晦的际遇 外祖父是地方上知名的教育家 一 生两袖清风献给桑梓教育事业 放弃了几次外聘高就的机会 然而 在生两袖清风献给桑梓教育事业 放弃了几次外聘高就的机会 然而 在 那史无前例的岁月里 他不愿屈从于非人的折磨 在一个冷雨的冬夜 那史无前例的岁月里 他不愿屈从于非人的折磨 在一个冷雨的冬夜 饮恨自尽 我无缘见到他老人家 只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃饮恨自尽 我无缘见到他老人家 只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃 然的面容 我不敢说画师的技艺有多高 只是坚信那双眼睛是传了神的 然的面容 我不敢说画师的技艺有多高 只是坚信那双眼睛是传了神的 每次站在它跟前 总有一种情思嬗传于我 冥冥之中 与我的心灵默默每次站在它跟前 总有一种情思嬗传于我 冥冥之中 与我的心灵默默 碰撞 碰撞 浮想联翩 伴以风雨大作 了无睡意 就独自披衣临窗 夜如墨染 浮想联翩 伴以风雨大作 了无睡意 就独自披衣临窗 夜如墨染 顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了 惊奇地发现从边竟有几颗寒星眨巴顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了 惊奇地发现从边竟有几颗寒星眨巴 着瞌睡的眼 先前原是错觉 根本就没有下雨 只有风 粗暴狂虐的北着瞌睡的眼 先前原是错觉 根本就没有下雨 只有风 粗暴狂虐的北 风 这时 最让我风 这时 最让我 心有戚戚心有戚戚 的便是不远处的那株梧桐了 只能依稀的便是不远处的那株梧桐了 只能依稀 看到它黛青色的轮廓 承受着一份天边的苍凉 阵风过处 是叶叶枝枝看到它黛青色的轮廓 承受着一份天边的苍凉 阵风过处 是叶叶枝枝 互相簇拥颤起的呼号 时而像俄罗斯民谣 时而像若有若无的诗歌 不互相簇拥颤起的呼号 时而像俄罗斯民谣 时而像若有若无的诗歌 不 知怎的 外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘 似与这株沉默的梧桐有种无法知怎的 外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘 似与这株沉默的梧桐有种无法 言喻的契合 不求巨臂擎天的闻达 但也有荫庇一方的坦荡 言喻的契合 不求巨臂擎天的闻达 但也有荫庇一方的坦荡 次日醒来 红日满窗 竟是大晴 次日醒来 红日满窗 竟是大晴 惦念的是那一树黄叶 推开窗棂 读到的树 竟是一个显山露水惦念的是那一树黄叶 推开窗棂 读到的树 竟是一个显山露水 的甲骨文字 没有昨天那遮天蔽日的叶子 剩下的是虬树挺干 我的心的甲骨文字 没有昨天那遮天蔽日的叶子 剩下的是虬树挺干 我的心 像是被谁搁上了一块沉重的冰 无法再幻作一只鸟 向那棵树飞去了 像是被谁搁上了一块沉重的冰 无法再幻作一只鸟 向那棵树飞去了 这一夜的风呵 就凋零了满树的生命 而风又亲你其何 坠落的终要坠这一夜的风呵 就凋零了满树的生命 而风又亲你其何 坠落的终要坠 落 无须挽留 你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争 落 无须挽留 你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争 于是 我读懂了梧桐的落漠 不是慨叹韶华流逝的漠然 不是哀于是 我读懂了梧桐的落漠 不是慨叹韶华流逝的漠然 不是哀 怨人潮人海中的孤寂 而是一种禅意 一种宁静和虚空的玄奥 服从自怨人潮人海中的孤寂 而是一种禅意 一种宁静和虚空的玄奥 服从自 然又抗衡自然 洞悉自然又糊涂自然 任风雕雨蚀 四季轮回 日月如然又抗衡自然 洞悉自然又糊涂自然 任风雕雨蚀 四季轮回 日月如 晦 花开花落 好一种从容淡泊的大度 不禁又感慨起外祖父的英年早晦 花开花落 好一种从容淡泊的大度 不禁又感慨起外祖父的英年早 逝 悲哀他屈从天命的无奈 悲哀起那个年代里的人们 逝 悲哀他屈从天命的无奈 悲哀起那个年代里的人们 又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响 亲切地叩击着耳鼓 俯目又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响 亲切地叩击着耳鼓 俯目 望去 一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径 那模样似乎每一片叶子望去 一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径 那模样似乎每一片叶子 都在为她青春的步履伴奏 此刻 我的窗台上 扑进一阙蓬松的阳光 都在为她青春的步履伴奏 此刻 我的窗台上 扑进一阙蓬松的阳光 洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上 洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上 1616 我三次 我三次 临窗读树临窗读树 梧桐梧桐 的外形以及我对梧桐的印象各是怎样的外形以及我对梧桐的印象各是怎样 的 请简要概括 的 请简要概括 6 6 分 分 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 梧桐梧桐 的外形的外形 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 5 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 我对梧桐的印象我对梧桐的印象 1717 同样是遭遇风雨 外祖父和梧桐的抉择有什么不同 作者对他们的 同样是遭遇风雨 外祖父和梧桐的抉择有什么不同 作者对他们的 情感各是怎样的 情感各是怎样的 6 6 分 分 1 1 外祖父的抉择 外祖父的抉择 梧桐的抉择 梧桐的抉择 2 2 对外祖父的情感 对外祖父的情感 对梧桐的情感 对梧桐的情感 1818 写一段包含下列关键词的优美文字 表达你对文章结尾自然段的理 写一段包含下列关键词的优美文字 表达你对文章结尾自然段的理 解 解 3 3 分 分 自然自然 生命生命 青春青春 阳光阳光 1919 大量运用短句 恰当运用修辞是这篇文章语言运用上较突出的特点 大量运用短句 恰当运用修辞是这篇文章语言运用上较突出的特点 试举例分析其语言表达效果 试举例分析其语言表达效果 2 2 分 分 16 16 6 6 分 分 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 梧桐梧桐 的外形的外形 躯干粗大伸展叶子繁茂躯干粗大伸展叶子繁茂 黛青色的轮廓黛青色的轮廓 虬树挺干虬树挺干 叶叶枝枝簇拥颤起叶叶枝枝簇拥颤起 我对梧桐的印象我对梧桐的印象顽强从容高大顽强从容高大 沉默不求闻达坦荡沉默不求闻达坦荡 一身傲骨一身傲骨 1717 6 6 分 分 1 1 外祖父的抉择 不屈于折磨 饮恨自尽 无奈地屈从天命 外祖父的抉择 不屈于折磨 饮恨自尽 无奈地屈从天命 梧桐的抉择 任风雕雨蚀从容淡薄梧桐的抉择 任风雕雨蚀从容淡薄 2 2 对外祖父的情感 对外祖父的情感 悲哀 可悲 悲哀 可悲 对梧桐的情感 钦佩 敬佩对梧桐的情感 钦佩 敬佩 佩服等 佩服等 1818 3 3 分 语言流畅即可 示例 自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶分 语言流畅即可 示例 自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶 子 但动摇不了它的枝干 梧桐生命依旧 宛如青春少女迎着阳光奔向子 但动摇不了它的枝干 梧桐生命依旧 宛如青春少女迎着阳光奔向 未来 未来 1919 2 2 分 只要分析合理 语言流畅即可 分 只要分析合理 语言流畅即可 2020 3 3 分 分 D D 云云 雀雀 贾平凹贾平凹 小的时候 我眼见过一个奇妙的现象 便不敢忘去 一直到现在 小的时候 我眼见过一个奇妙的现象 便不敢忘去 一直到现在 我已是垂暮之年了 但仍还百思不得其解呢 我已是垂暮之年了 但仍还百思不得其解呢 我们的隔壁 是住着一位老头儿的 他极能养鸟 门前的木架上 我们的隔壁 是住着一位老头儿的 他极能养鸟 门前的木架上 吊下各式各样的鸟笼 里边住着云雀 绿嘴 画眉 黄鹂儿吊下各式各样的鸟笼 里边住着云雀 绿嘴 画眉 黄鹂儿 尽是些尽是些 可怜可爱的生灵儿 整天整天里 我们就守在那鸟笼下 听着它们鸣叫 可怜可爱的生灵儿 整天整天里 我们就守在那鸟笼下 听着它们鸣叫 叫声很是好听 尤其那只云雀 像唱歌一样 打老远就能听见 使人禁叫声很是好听 尤其那只云雀 像唱歌一样 打老远就能听见 使人禁 不住要打一个麻酥酥的颤儿了 不住要打一个麻酥酥的颤儿了 时间一长 那云雀声就不比以前那么脆了 老头儿便给它吃最好的时间一长 那云雀声就不比以前那么脆了 老头儿便给它吃最好的 谷 喝最清的水 稍不鸣叫 就万般逗弄 于是它就又叫起来了 但它谷 喝最清的水 稍不鸣叫 就万般逗弄 于是它就又叫起来了 但它 叫起来的时候 总是在笼里不能安宁 左一撞 右一碰的 常常把黄黄叫起来的时候 总是在笼里不能安宁 左一撞 右一碰的 常常把黄黄 的小嘴从笼格里挤出来 盯着高高的云天 叫得越发哑了 的小嘴从笼格里挤出来 盯着高高的云天 叫得越发哑了 它唱得太疲劳了 它唱得太疲劳了 我们都这么说 便去给老头儿建议 不要逗我们都这么说 便去给老头儿建议 不要逗 弄它了吧 但是 每每黎明的时候 它就又叫起来了 而且每个黎明都弄它了吧 但是 每每黎明的时候 它就又叫起来了 而且每个黎明都 叫 我们爬起来 从窗口里看去 天刚刚发亮 云升得很高很高 老头叫 我们爬起来 从窗口里看去 天刚刚发亮 云升得很高很高 老头 儿并没有起床呢 于此才明白别人不逗弄它 它还是每天要叫的 依然儿并没有起床呢 于此才明白别人不逗弄它 它还是每天要叫的 依然 嘴挤在笼格外边 翅膀扑闪着 竟有几根绒绒的羽毛掉了下来 嘴挤在笼格外边 翅膀扑闪着 竟有几根绒绒的羽毛掉了下来 它在练嗓子吗它在练嗓子吗 妹妹说 妹妹说 不 它那嗓子已经哑了 不 它那嗓子已经哑了 我说 我说 那它为什么还要唱呢那它为什么还要唱呢 谁知道呢谁知道呢 你听 它是在唱一支忧郁的歌吗你听 它是在唱一支忧郁的歌吗 细细听起来 果然那叫声充满了忧郁 那往日里悠悠然的叫声原来细细听起来 果然那叫声充满了忧郁 那往日里悠悠然的叫声原来 是痛苦的呼喊呢是痛苦的呼喊呢 是它肚子饥了 渴了吧是它肚子饥了 渴了吧 妹妹又说 妹妹又说 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 6 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 我们跑过去 要给它添些食儿 却看见笼里 满满地放着一盘黄谷 我们跑过去 要给它添些食儿 却看见笼里 满满地放着一盘黄谷 一盘清水 这便又使我们迷糊了 一盘清水 这便又使我们迷糊了 一定是向往着云天吧 一定是向往着云天吧 我们这么不经意地说过 立即便觉得是很正确的了 心想 它未被我们这么不经意地说过 立即便觉得是很正确的了 心想 它未被 老头儿捉住之前 它是飞在天上的 天那么空阔 天便全然是它的 黎老头儿捉住之前 它是飞在天上的 天那么空阔 天便全然是它的 黎 明的时候 它一定是飞得像云一样地高 向黑暗宣告着光明 如今 黎明的时候 它一定是飞得像云一样地高 向黑暗宣告着光明 如今 黎 明来了 它却飞不出去 才这么发疯似的抗议了明来了 它却飞不出去 才这么发疯似的抗议了 我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛 深深地感到它的可怜了 我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛 深深地感到它的可怜了 我们把这想法告诉给老头儿 老头儿笑我们可爱 却终没有放了它我们把这想法告诉给老头儿 老头儿笑我们可爱 却终没有放了它 去 它每天还是这么叫着 唱那一支忧郁的歌 我们终于不忍了 在一去 它每天还是这么叫着 唱那一支忧郁的歌 我们终于不忍了 在一 个黎明 悄悄起来 拆开了笼的门 放它出去了 它一下子飞到了柳树个黎明 悄悄起来 拆开了笼的门 放它出去了 它一下子飞到了柳树 梢上 和柳梢一起激动着 有些站不稳 几乎就要掉下来了 但立即就梢上 和柳梢一起激动着 有些站不稳 几乎就要掉下来了 但立即就 抖抖身子 对着我们响亮地叫了一声 倏忽消失在云天里不见了 抖抖身子 对着我们响亮地叫了一声 倏忽消失在云天里不见了 老头儿发觉走失了云雀 捶胸顿足了一个早上 接着就疑心被人放老头儿发觉走失了云雀 捶胸顿足了一个早上 接着就疑心被人放 走了 大声叫骂 我们听了 心里却充满了欢乐 觉得干了一件伟大的走了 大声叫骂 我们听了 心里却充满了欢乐 觉得干了一件伟大的 事情 事情 1414 通读全文 概括云雀不同时期叫声的特点 说说文中的云雀是 通读全文 概括云雀不同时期叫声的特点 说说文中的云雀是 一个什么样的形象一个什么样的形象 5 5 分分 刚来时 刚来时 时间一长 时间一长 每每黎明时 每每黎明时 当我们放飞它时 当我们放飞它时 云雀的形象 云雀的形象 1515 文章主要表现了 文章主要表现了 我我 对云雀什么样的思想感情对云雀什么样的思想感情 你从文中哪你从文中哪 些地方看出来的些地方看出来的 4 4 分分 1616 结合上下文 说说下列句中划线词语的深刻含义 结合上下文 说说下列句中划线词语的深刻含义 2 2 分分 1 1 它一下子飞到了柳树梢上 和柳梢一起它一下子飞到了柳树梢上 和柳梢一起激动激动着 着 激动 激动 2 2 这便又使我们这便又使我们迷糊迷糊了 了 迷糊 迷糊 1717 人有人言 鸟有鸟语 文章的结尾写 人有人言 鸟有鸟语 文章的结尾写 我我 放飞云雀后 它对放飞云雀后 它对 着着 我我 响亮地叫了一声 请你揣摩云雀此时此刻的心情 用第一人称响亮地叫了一声 请你揣摩云雀此时此刻的心情 用第一人称 写一段话描写它的心理活动 写一段话描写它的心理活动 3 3 分分 1818 制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法 下面是一张尚未完 制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法 下面是一张尚未完 成的读书卡片 请将其填写完整 成的读书卡片 请将其填写完整 3 3 分分 读书卡片读书卡片 篇名 篇名 云雀云雀 作者 作者 贾平凹贾平凹 摘句 它叫起来的时候 总是在笼里不能安宁 左一撞 右一碰的 摘句 它叫起来的时候 总是在笼里不能安宁 左一撞 右一碰的 常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来 盯着高高的云天 叫得越发哑了 常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来 盯着高高的云天 叫得越发哑了 品析 品析 1919 有人认为本文的主题是善待生命 同情弱者 也有人认为本文 有人认为本文的主题是善待生命 同情弱者 也有人认为本文 是一首自由的颂歌 还有人认为 本文主要是谴责了一种把快乐建立在是一首自由的颂歌 还有人认为 本文主要是谴责了一种把快乐建立在 别人痛苦之上的自私自利的行为 你同意哪种观点别人痛苦之上的自私自利的行为 你同意哪种观点 结合文章的内容说结合文章的内容说 说你的理由 说你的理由 3 3 分分 14 14 刚来时 叫得很好听 像唱歌一样 刚来时 叫得很好听 像唱歌一样 1 1 分 分 时间一长 叫声不比以前那么脆 越发哑了 时间一长 叫声不比以前那么脆 越发哑了 1 1 分 分 每每黎明时 叫声很忧郁 每每黎明时 叫声很忧郁 1 1 分 分 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 7 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 当我们放飞它时 它的叫声很响亮 或快乐 当我们放飞它时 它的叫声很响亮 或快乐 1 1 分 分 云雀的形象 追求自由 向往云天 云雀的形象 追求自由 向往云天 1 1 分 分 1515 同情或可怜 同情或可怜 1 1 分 分 1 1 听它唱得沙哑 以为它疲劳了 建议老人不要再逗弄它 听它唱得沙哑 以为它疲劳了 建议老人不要再逗弄它 1 1 分 分 2 2 听它的叫声充满了忧郁 以为它饿了 为它添食 听它的叫声充满了忧郁 以为它饿了 为它添食 1 1 分 分 3 3 觉得它是向往云天后 偷偷地放飞了它 觉得它是向往云天后 偷偷地放飞了它 1 1 分 分 4 4 在笼下捡起那抖落下的羽毛 深深地感到它的可怜了 在笼下捡起那抖落下的羽毛 深深地感到它的可怜了 1 1 分 你从文中哪些地方看出来的 答对其中的三点即可得三分 分 你从文中哪些地方看出来的 答对其中的三点即可得三分 1616 1 1 激动 云雀重获自由后显得兴奋 愉快 喜悦 激动 云雀重获自由后显得兴奋 愉快 喜悦 1 1 分 分 2 2 迷糊 弄不明白 弄不清楚 用在此处写出了我和妹妹对云 迷糊 弄不明白 弄不清楚 用在此处写出了我和妹妹对云 雀的叫声充满了忧郁表示困惑 雀的叫声充满了忧郁表示困惑 1 1 分 分 1717 围绕云雀重获自由后的喜悦 兴奋及对我和妹妹的感激 用第 围绕云雀重获自由后的喜悦 兴奋及对我和妹妹的感激 用第 一人称来描写云雀的心理活动 示例 我终于又可以亲近久违的云天 一人称来描写云雀的心理活动 示例 我终于又可以亲近久违的云天 又可以自由自在地飞翔了 谢谢你们给了我逃脱牢笼重返云天的机会 又可以自由自在地飞翔了 谢谢你们给了我逃脱牢笼重返云天的机会 3 3 分 分 1818 本题重点是品析动作描写 碰 撞 挤 盯 及其作用 示例 本题重点是品析动作描写 碰 撞 挤 盯 及其作用 示例 这是对云雀的动作描写 写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦 表现了它对这是对云雀的动作描写 写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦 表现了它对 自由和云天的渴望向往 自由和云天的渴望向往 3 3 分 分 1919 同意哪一种观点都可 关键是结合文章内容说出理由 示例 同意哪一种观点都可 关键是结合文章内容说出理由 示例 1 1 从我和妹妹的角度谈善待生命 同情弱者 示例从我和妹妹的角度谈善待生命 同情弱者 示例 2 2 从云雀角度谈对自由从云雀角度谈对自由 的渴望 示例的渴望 示例 3 3 从老头的角度谈对自私自利行为的谴责 从老头的角度谈对自私自利行为的谴责 3 3 分 分 母亲的羽衣母亲的羽衣 1 1 讲完了牛郎织女的故事 细看儿子已经垂睫睡去 女儿却犹 讲完了牛郎织女的故事 细看儿子已经垂睫睡去 女儿却犹 自瞪着坏坏的眼睛 忽然 她一把抱紧我的脖子 自瞪着坏坏的眼睛 忽然 她一把抱紧我的脖子 妈妈 你说 你是妈妈 你说 你是 不是仙女变的 不是仙女变的 2 2 女儿的问话充满童真和稚气 我真的一时不知怎样回答 但 女儿的问话充满童真和稚气 我真的一时不知怎样回答 但 这句问话却像一把无形的钥匙 开启了情感与记忆的箱箧这句问话却像一把无形的钥匙 开启了情感与记忆的箱箧 3 3 许多年前 那时我自己还是小女孩 我总是惊奇地窥伺着母 许多年前 那时我自己还是小女孩 我总是惊奇地窥伺着母 亲 记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候 亲 记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候 4 4 母亲的樟木箱子又深又沉 像一个浑沌黝黑初生的宇宙 我 母亲的樟木箱子又深又沉 像一个浑沌黝黑初生的宇宙 我 还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色 怪异却又严肃的樟脑味 以还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色 怪异却又严肃的樟脑味 以 及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐 及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐 5 5 我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面 雪白的缎 我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面 雪白的缎 子上 绣着兔子 翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜 母亲一边整理 子上 绣着兔子 翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜 母亲一边整理 一面会回过头来说 一面会回过头来说 别碰 别碰 等你结婚送给你 别碰 别碰 等你结婚送给你 6 6 那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了 我也没有细问 但不 那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了 我也没有细问 但不 能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情 会让我我觉得她忽然能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情 会让我我觉得她忽然 不属于周遭的世界 那时候她会忘记晚饭 忘记我扎辫子的红绒绳 不属于周遭的世界 那时候她会忘记晚饭 忘记我扎辫子的红绒绳 7 7 除了晒箱子 母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱 外 除了晒箱子 母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱 外 公总喜欢带她上街去吃点心 而当年的肴肉和汤包又是如何好吃 甚至公总喜欢带她上街去吃点心 而当年的肴肉和汤包又是如何好吃 甚至 煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味 煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味 8 8 每听她说那些事的时候 我都惊讶万分 每听她说那些事的时候 我都惊讶万分 我从有记忆起 我从有记忆起 母亲就是一个吃剩菜的角色 红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地母亲就是一个吃剩菜的角色 红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地 放在父亲面前的 她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗放在父亲面前的 她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗 擦锅饭擦锅饭 9 9 母亲每讲起那些事 总有无限的温柔 她既不感伤 也不怨 母亲每讲起那些事 总有无限的温柔 她既不感伤 也不怨 叹 只是那样平静地说着 并不想把那个世界拉回来 下一顿饭她仍然叹 只是那样平静地说着 并不想把那个世界拉回来 下一顿饭她仍然 会坐在老地方吃那盘剩菜 而到夜晚 她会照例一个门一个窗地去检点会坐在老地方吃那盘剩菜 而到夜晚 她会照例一个门一个窗地去检点 去上闩 她一直都负责把自己牢锁在这个家里去上闩 她一直都负责把自己牢锁在这个家里 1010 其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢 像故事中的 像故事中的 小织女 她们都曾住在星河之畔 织虹纺霓 藏云捉月 几曾烦心挂虑 小织女 她们都曾住在星河之畔 织虹纺霓 藏云捉月 几曾烦心挂虑 她们是天神最偏怜的小女儿 她们终日临水自照 惊讶于自己美丽的羽她们是天神最偏怜的小女儿 她们终日临水自照 惊讶于自己美丽的羽 衣和美丽的肌肤 她们久久凝注着自己的青春 被那份光华弄的痴然如衣和美丽的肌肤 她们久久凝注着自己的青春 被那份光华弄的痴然如 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 8 初中现代文阅读训练初中现代文阅读训练 醉 醉 1111 而有一天 她的羽衣不见了 她把洁白的羽衣拍了又拍 无 而有一天 她的羽衣不见了 她把洁白的羽衣拍了又拍 无 声无息的关上箱子 藏好钥匙 是她自己锁住那身昔日的羽衣的 她不声无息的关上箱子 藏好钥匙 是她自己锁住那身昔日的羽衣的 她不 能飞了 因为她已不忍飞去 能飞了 因为她已不忍飞去