万张乡小学教师自主发展评价细则.doc

嘉祥县万张镇小学教师自主发展绩效评价细则为抓好新课程基础教育改革，贯彻落实山东省普通中小学管理基本规范，全面实施素质教育；为抓好以教学为中心、以质量为核心的教学常规管理，全面提高教育教学质量和工作效率；为抓好以校为本、以师生发展为本的教科研管理，促进教育教学内涵发展、和谐发展，特制定本细则。评价原则评价主要从六个方面进行，即职业道德、出勤率、工作态度、工作量、专业发展、育人成绩。对过程性评价项目、终结性评价项目全面考评，激励教师努力做到德有垂范、教有特色、学有专长、研有成果、形有神韵、貌有品格、言有个性、行有美感、做有实效。本细则注重科学，讲求发展，每学年末集思广益完善修改一次，作为下一学年评价教师全面发展的根本依据。评价办法学校通过教师评议、学生评议、家长评议、考评小组评议等形式，由5-7人的考评小组（学区校长任组长，其他成员每学年初民主产生）对教师过程性评价项目和综合终结性评价项目进行评价，其结果作为年终考核、任期考核、教师聘任、评优评先、晋级、晋职、晋升等的主要依据。一. 职业道德（10分）（一）遵纪守法（2分）1. 坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线，忠诚教育事业，严格遵守教师职业道德规范。2. 贯彻党和国家教育方针，自觉树立全面的课程观，实施素质教育，严格遵守山东省普通中小学管理基本规范。3. 严格遵守嘉祥县教学常规等教育教学法规，自觉遵守乡规校纪。（二）敬业奉献（2分）1. 爱校如家，自觉维护教育形象2. 专心从教，不搞以盈利为目的的第二职业。3. 有强烈的事业心，与时俱进，善于学习，开拓创新。（三）关爱学生（2分）l. 教育教学活动中，面向全体学生，尊重学生人格。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。2. 热爱学生，关心学生的成长，公正对待每一位学生。（四）团结协作（2分）1. 服从领导，服从大局，目光长远，有较强的团队意识。2. 尊重同志，互相帮助，互相促进，共同提高，高效工作。3. 与家长搞好沟通，全方位了解学生，家校合作，共教共育。（五）日常行为（2分）对违反教师十不准的人员，按规定予以严肃处理。此项评价采取民主评议的方式进行，以学区为单位分考核小组评议和教师民主评议两个层次进行，分值比重为4：6。二. 考勤（10分）1. 旷工一天减2分。2. 事假每学期累计不超过5天（含5天）每天减0.3分，超出5天，每超一天减0.4分。有事先请假，写请假条经批准后方可离开学校，事后销假。不请假者按旷工论。教师每学期可有2天事（病）假不减分，但销假后必须及时补课。请假时间除去法定假期。请假不超过一节按一节算。公事请假不减分。3. 病假（以县直以上正规医院病假条为准）每学期累计不超过10天，每天减0.2分，超出10天，每超一天减0.3分。4. 学校、教办组织的集体活动无故不参加每次减0.5分，请假减0.2分。5. 教师考勤要每周一小结，每月一公示。三. 工作态度（20分）（一）工作要求：1. 关爱学生。开学前围绕学校整体德育计划，制定班级工作计划，寓德育于各科教学及活动之中，关爱每一个学生。2. 教育活动。加强学生管理，根据学校整体要求及学生实际情况，定期进行守纪、守法、安全教育，认真备好、上好班队活动课、班会等德育课程。3. 日常工作。认真抓好文纪、清洁、两操工作。落实学校财产管理制度，维护班级物品（门窗、桌凳等），桌凳损坏、电路故障情况出现及时处理。4. 文化建设。加强校园文化建设、班级文化建设，环境布置上档次且能保持整洁完整。5. 评价学生。认真执行万张乡小学生养成教育的规定，建好学生成长袋。开展学生各项评价，学期结束客观、公正、准确、真实地对学生进行操行评定，评语能反映个性，不一般化。及时、规范、全面、具体填好学籍档案，学生成长档案。6. 团结协作。与科任教师适时沟通了解学生情况，解决反映的学生违纪情况。7、家长工作。做好与家长的交流工作，对待家长平等、热情，组织好定期的家长会，做好家访工作，家访有相应的家访记录。8. 学生培养。健全班级组织，建立班委会制度，明确班干部职责，每月召开一次班委会，进行总结及小干部培训，作好会议记录。认真抓好学困生、贫困生、特长生的管理，开展务实的帮扶活动。9. 按时完成任务。对学校布置的各项工作按时认真完成，积极参加学校组织的各种活动。10. 树立健康向上，积极进取，特色突显的班风。（二）评价办法：1. 计划、总结（1分）教师要在学期第一个星期和最后一个星期按要求完成好上交，视撰写情况赋分，每拖一天再减0.1分。无计划总结记0分，雷同、照抄计划总结者记0分。2. 备课（4分）课时计划要超前3课时，多科教师要有所有学科的备课。分两类备课（详案和简案），备足课时，小学语文、数学两科要有单元备课，教学目的明确，重点、难点突出，教学过程清楚，方法科学合理可行，有板书设计，有教学反思，复习也要有备课。数量（2分）：备课节数与教学进度相符，缺少一节减0.2分，直至减完为止。质量（2分）：课题、教学目标、教学重难点、教学本课所需课时数明确；教程安排有序，重点、难点突出；教法、学法恰当，能较好体现教为主导、学为主体；书写工整、板书设计简明科学；双基训练设计典型有层次；教学后记齐全且分析精当。视撰写情况赋分。用旧教案或找人代写教案记0分,其他按学科分三档：A档占20%计满分，B档占60%计3.8分，C档占20%计3.6分。所担所有学科的平均分为教师的备课分。3. 课堂教学（10分）依据山东省小学课堂教学评估标准，课堂教学要达到八项基本要求：教学目的明确，教学方法恰当，教学结构严谨，教学内容充实，教学手段先进，教师素质（说、写、演、作）较高，培养学生科学的学习方法，教学效果较好。每学期对每位教师的课堂教学评估一次，视讲课情况赋分。不讲课的为0分。4. 作业及批改（4分）（1）作业设置与评价能根据学生的学习水平科学合理地设计书面作业和实践作业，特别注重实践性作业的设置。语文、数学、英语等学科按规定布置书面作业，其它学科一般布置实践操作性作业。学校分期中、期末两次检查。作业质量、数量、批改、分层次作业设计等符合山东省普通中小学管理基本规范要求，常规书面作业不少于教材要求，做到及时批改、评语具体、中恳、客观、书写规范，批改记录详实，能及时讲评。教师要按教学计划做好单元测试，严格执行日常测试无分数评价。（注明批改日期，以A、B、C、D评价）语文 中高年级：作文次数（随积累运用，全批全改），周记次数（最低8篇。教师批改或指导学生互改），课堂作业次数（视每课情况自定）。智能训练（每课1次，全批全改），手抄报每学期不少于10次，设计新颖，内容健康，主题鲜明。低年级：听写次数（随课本，全批全改），说话写话次数（随课本复习，全批全改），课堂作业次数（视每课情况自定，全批全改）。智能训练（每课1次，全批全改）。数学 中高年级：课堂作业（大演草）次数按教材要求，全批全改。智能训练（每课1次，全批全改）。低年级：课堂作业次数按教材要求，全批全改。智能训练（每课1次，全批全改）。英 语：根据教材要求布置。（每学期最低12次）。美 术：每学期每生最低15幅作品。科 学：根据教材要求布置。（教师批改或指导学生互改）。古诗诵读：除课本要求以外，中高年级每学期每生15首，低年级不低于10首。严格控制作业量。课外作业的总量，中高年级不超过1小时，根据学生实际布置基础型、能力型、创新型作业，低年级不设书面家庭作业，提倡布置活动性、实践性的课外作业。（2）评价标准：作业次数及作业量（1分）：少一次扣0.2分，作业量不当扣0.2分。作业批改（2分）：学生作业规范，字体工整，卷面整洁；教师批改及时细致，有评判等级、批改日期，作文（写话）要有总批和眉批，作业中出现的错误要求学生改正，视批改情况赋分。不批改记0分。作业批改记录1分，视填写情况赋分，没有者记0分。手抄报每少一次减语文教师0.2分。5. 教学质量分析1分。期中、期末各1篇质量分析，视分析情况赋分。 减分项：1. 上班时间，教师实行坐班制度。查岗漏岗者每次减1分。2. 教师拒绝接受学校安排任务的每次减0.5分，接受任务但没按时完成的每次减该教师0.2分。3. 教师要在预备前签到（下班后签出），签字潦草减0.1分，迟到每次减该教师0.2分，代签减代签教师每人次1分，教师早退每次减0.2分。4. 教师必须参加每周的升旗仪式和课间操，到操场进行督阵，并在班级队伍前后进行管理。无故缺席升旗仪式、会议、培训等活动每次扣0.2分，请假者每次减0.1分。5. 不经领导批准，不允许私自合堂上课、调课，因病因事落下的课要及时补上,如违例发现每次减当事教师0.2分。6. 上课前2分钟教师不候课的，发现每次减0.2分；无故不上课每次减0.5分，早下课减任课教师0.2分。7. 音乐教师负责文艺节目编排，体育教师负责两操、集会和体育队，美术教师负责指导板报、墙报，大队辅导员负责校报、升旗及文明礼仪教育，教务处负责宣传栏，后勤处负责花草管理，微机教师负责微机维护，否则，减该教师0.2分；卫生室、器材室、图书阅览室、仪器实验室、档案室、少队室、办公室、教室等学校每口房间都要责任到人，负责人管理不当（卫生、摆放、跟时使用记录等），减该教师0.2分。8. 教师上班时间睡觉或做与工作无关的事情（如乱串办公室、闲唠家常、干私活等）每次减0.2分。9. 不经批准上班时间随便带孩子 (尤其是不能自理的孩子)进学校、班级或会场的一例减0.2分.10. 教研组长每学期组织10次教研活动，每少1次减组长0.3分，教师无故不参加集体备课、不参加教研活动每次减0.2分，迟到或早退者每次减0、1分。11. 考试向学生泄露试题或答案者，减10分。12. 尽职尽责，勤奋工作提前到校，预约家长的更要提前到校接待。13. 凡由上级部门要求班主任及其他教师完成的任务(如：各项活动、征文等)或有关表册填写、上交等必须圆满完成，按时按要求执行；没有按时、按要求的，一项工作减0.5分，没有交的减1分。14. 巩固率：学生异动手续不齐每生减班主任1分。 此项评价由考评小组组织评价，评价结果及时公布。 四. 工作量（10分）工作量计算以班级实有人数为准，参评人数为本人所教班级学生的平均数。（1）班额工作量（3分）：以45人为基数，每增减1人增减0.02分。（2）课时工作量（3分）：学校周课时总数任课教师数=该校教师平均工作量，任课教师每超过平均工作量1节加0.1分。教干和优秀班主任加1分，其他班主任加0.8分（有班主任费时只给优秀班主任加分）。（3）课程工作量（4分）：单班语文（数学）100%，英语100%，单班语文（数学）+考查科110%，双班数学110%，跨级数学120%，考查科100%。五. 专业发展（10分）发展要求:1. 掌握教育学、心理学的基本原理，熟悉当前素质教育改革与发展的基本理论，深刻理解其基本内涵。2. 准确解读课程标准，熟悉所任课程的性质、目标、内容框架，透彻理解教学原则和评价策略，正确把握”知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”在不同阶段的基本要求。3. 准确把握教材编写思路、切入视角与呈现方式，掌握学科知识结构及内在联系，科学处理教学重点与难点。4. 加强专业知识的进修，重视个人专业知识的更新，具有深厚的专业理论功底 和扎实系统的专业知识。5善于学习，有良好的学习习惯和获取新知识的意愿，能够主动地从生活实践中不断总结，学习新知。6. 能够根据教学内容，创设教学情境，为学生提供自主探究、创新学习的空间；重视学生创新精神和实践能力的培养。7. 能够通过诊断性评价和终结性评价持续而有效地掌握学生的进步情况，并且采用有效和革新的措施来巩固评价的成果，促进学生的全面发展。8. 熟悉教育科研的基本理论，了解教科研的基本过程，掌握教科研的基本方法。9. 课堂语言规范、准确，富有感染力。语文教师的普通话达到二级甲等水平；其他教师普通话达到二级乙等水平。10. 板书规范，书写流畅；简笔画生动形象，富有表现力。11. 胜任国家课程和地方课程教学，具有开发、使用和完善校本课程的能力。12. 掌握命题的基本原则，创造性地编制试题。所命试题贴近新课改要求；具有较高的信度和效度。13. 教具使用科学规范，实验操作规范熟练；投影仪、录放机、VCD、微机等现代教学媒体运用自如。14. 现代信息技术与学科教学有机整合熟悉计算机窗口操作系统。熟练地进行磁盘、目录、文件的管理。取得全国计算机考核合格证书。能够运用Word(wps）、Powerpoint或其他专用备课系统辅助备课；结合学科特点利用有针对性的软件开展相应教育教学工作.熟练进行网上检索、测览、保存教育教学信息。熟练使用电子邮件，通过网上论坛进行信息交流。15. 具有“以人为本”的教育观，注重建立民主、平等、和谐的师生关系，正确认识和评价每一位学生，促进学生全面发展。16. 工作计划科学合理；主动参与上级业务部门开展的集体性研究课题，善于发现问题、分析问题；积极参与设计教研组的发展规划，并能提出可行性建议17. 拥有出色的学生管理技能，形成良好的学习纪律、适时与学生进行沟通，科学调整教学思路与方法。18. 在班级教学与管理工作中，善于与其他教师沟通、合作，共同促进班级建设；具有开放心态，工作中热心帮助同事，虚心接受他人的建议。19. 乐观向上，积极进取，善于在工作中体现自己的价值，乐于与同事进行交流和探讨；尊重、理解他人，积极营造和谐奋进的工作氛围。20. 善于结合教育理论，对教育热点和个人教育教学行为进行理性思考，及时写出教学札记或教育教学反思。评价办法:（一）继续教育（2分）1. 参加规定的继续教育课程学习和继续教育专题讲座。2. 按教育行政部门或学校的安排，参加专业技能训练。3. 积极参加学历提高教育，努力提高教育教学能力。4. 自觉加强教育教学理论学习。每学期至少15篇（每篇不少于200字），根据撰写质量酌情扣分。以上4项视情况赋分。无学习笔记、个人心得记0分。缺一篇学习笔记扣0.3分，减至该项为0分。学习内容不符合要求每篇减0.1分。5. 加分项： 根据学校安排，承担青年教师培养任务的指导教师，有计划、有活动、有记录、有效果。考评小组视情况赋分。（二）发展成果（4分）1. 教学研究（2分）（1）教师积极参加教学研究活动，认真完成教研任务。每学期参加教研活动不少于10次，每位教师都要有教研活动记录（计划，内容，主持人，中心发言人，活动记录材料）。（2）评估标准：缺少活动记录每次减0.2分,没达到要求的酌情扣分。少参加一次再减0.2分，迟到或早退的减0.1分。2. 听课评课（2分）（1）教师间相互听课，规模在6个班以下的学校，教师每学期至少10节课，6个班以上的每学期15节。要记录教学过程，简要概括教学内容，有中肯、全面的评课意见，能做到相互交流。（2）每学期校长听课不少于20节，业务校长和教务主任听课不少于30节。（3）评估标准： 视情况赋分。每少一节减0.4分，减至该项为0分。听课记录缺少评课意见每次减0.1分。抄、补听课记录，该项为0分，并通报批评。3. 教科研成果（加分项：最多6分 见附表1）。在全国公开出版专著得6分，在省部级出版社出版的得5分。论文（案例）必须与教育和本学科教学有关并以发表在国家各级正规教育报刊和各级教育部门组织评选的为准（发表在教育报刊的刊物要有国家统一刊号“CN”，一千字以内分数减半）；各级期刊的增刊上发表的文章和非各级教科研部门、各级教育学会结集出版的书籍中收录的文章一律不计分。论文（案例）获奖证书必须是各级教育部门颁发的。（一等奖为满分，二、三等奖依次降0.2分）。评奖论文必须是经过层层推荐，教科研部门备案的。各种论文第一作者得分=相应级别得分70%；第二作者得分=相应级别得分30%；第三作者不得分。研究课题。课题组成员得分为：根据对课题研究取得的成果及分工多少和参入情况等，按3：4：3三档记分，档差为应得分的三分之一。表中的发表实验报告。第一作者得分=相应级别得分90%；第二作者得分=相应级别得分60%；课题组其他成员得分=相应级别得分50%。同类计一次最高级别分。赋分办法：所有各项累计不超过6分，按实际分数记绩；各项累计超过6分，得分公式为：6本人累加分第一名累加分 （三）课程开发（基本分4分）1. 兴趣小组赋分（2分）（1）每位教师每学期按班额带一个(6-10)人兴趣小组（书法、经典阅读、诗歌 作文社、歌舞队、制作、绘画、健美操、演讲等）。计划和总结0.5分，视情况赋分，没有记0分。无兴趣小组名单减0.2分。（要有明确的目的、具体的活动计划、中肯的总结）（2）活动开展1分，视情况赋分。每学期组织最低开展10次活动，并有考勤记录、活动记录，每少一次扣0.2分。（辅导教师要认真负责，既要使学生的个性特长得以发展又要注意防止加重学生负担。）（3）竞赛组织0.5分。每学期组织开展一次兴趣小组竞赛活动并将材料上交教务处，视情况赋分。无开展记0分。2. 校本课程。每学期撰写一门校本课程，撰写教师最高得2分；任校本课程的教师每学期至少上交一篇校本课程教学体会，无体会减0.2分。3. 加分项：教师辅导学生。被辅导者获国家、省、市、县、镇、校奖励，辅导教师加分最多1.5分。（1、镇级只奖励前三名或前三等奖；2、必须是各级教育部门评选，并且有证书）。同类只计一次最高成绩。见附表2赋分办法：所有各项累计不超过1.5分，按实际分数记绩；各项累计超过1.5分，得分公式为：1.5本人累加分第一名累加分（四）. 教育通讯（加分项）最多1.5分。考核评估小组要严格凭各种证件和资料（教育简报、教育网、嘉祥简报等信息、报刊、杂志）审核计绩，每学期要按人逐项登记上报审核. 见附表3赋分办法：所有各项累计不超过1.5分，按实际分数记绩；各项累计超过1.5分，得分公式为：1.5本人累加分第一名累加分六 . 育人成绩（40分）育人目标：教师认真贯彻党和国家的教育方针、政策，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过各种有效途径，高效进行各科教学，学生具有良好的习惯，优良的成绩，德智体美劳全面发展。（一）.一颗博爱之心：1. 关心体贴父母，自己的事情自己做，不挑吃穿，并帮父母做一些力所能及的家务活。2. 尊敬老师，见面问好，遵守课堂纪律，尊重老师的辛勤劳动，接受老师的正确指导。3. 与同学和小伙伴相互帮助、相互谦让、相互合作，不欺负、侮辱他人，要关心和帮助残疾人，和同学建立真诚的友谊。4. 关心集体，热爱集体，珍惜集体的荣誉，遵守集体纪律，做到个人服从集体，少数服从多数，为集体争光。（二）. 一身文明习惯：1. 热爱祖国，升国旗奏国歌时要自觉肃立； 2. 平日里要文明礼貌，微笑对待每一个人； 3. 学会尊重，耐心听别人把话说完； 4. 保护隐私，别人的东西不要乱动； 5. 爱护公物，爱护环境，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不践踏草坪； 6. 诚实守信 说过话就要努力去做，真诚的对待同学，团结同学，考试不作弊。7. 遵守规则，上下楼梯靠右行； 8. 讲究卫生，干干净净迎接每一天。（三）. 一副强健的体魄： 1. 从小养成锻炼身体的习惯。2. 平时能坚持体育锻炼。3. 认真跟老师一起上好体育课。4. 每天认真做好广播体操和眼保健操。5. 收看内容健康的电视节目，不去游戏机房、网吧等场所玩乐。6. 饮食方面要注意营养的合理搭配，不挑食 不偏食。7. 积极参加学校组织的各项活动（运动会、课外活动）。8. 达到国家规定的学生体质健康标准。（四）. 一口标准的普通话： 1. 平时注重培养说普通话。2. 能够区分普通话和方言的差异。3. 加强普通话训练。4. 积极参加各种演讲和朗读比赛。（五）. 一个课外阅读的好习惯：1. 有目的有计划地阅读的习惯。2. 边读边思的习惯（包括圈点划批注和记笔记）3. 边读边查的习惯（查工具书或参考书）4. 读写结合的习惯。5. 注意阅读卫生习惯（视距，洗手，坐姿，采光等）（六）. 一手好字： 1. 热爱祖国文字，了解文字的文化。2. 有正确的写字姿势 。3. 有正确的执笔方法 。4. 注意力集中，有良好的书写习惯。5. 字写得正确. 端正. 美观，间架结构合理，能给人以美的享受。（七）. 一项文体. 科技或劳动的特长： 1. 积极参加课外活动。2. 积极参与相关兴趣小组。3. 在学校活动中，充分发挥特长，为班级. 学校争光。4. 敢于创新，开展个人小发明. 小创造。（八）. 一份各科成绩进步的等级成绩单： 1. 不比智力比努力，不比起点比进步。2. 每次测考，成绩进步幅度大。3. 全面发展，不偏科，各科均衡进步（九）. 一种良好的心态：1. 自尊. 自爱，宽容平稳的健康心态。2. 自然. 轻松. 愉快地学习. 生活。3. 接受自己，爱自己，培养坚定的自信心。4. 学会接受别人，宽恕同学，融入班集体。（十）. 安全第一的意识：1. 养成时时事事注意安全的习惯。2. 发现安全隐患马上改正或报告。3. 学习安全常识并掌握安全技能。4. 营造安全第一的氛围，积极积极参与有关宣传活动。加分项：安全教育. 文明礼仪教育1. 保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面. 主动. 健康发展。2. 不讽刺. 挖苦. 歧视学生，不体罚或变相体罚学生。3. 每位老师根据班级. 学生具体情况适时进行安全教育：每学期4次以上. 有详细记录. 无安全事故得4 分。缺1次减1分，有专门的安全教育记录本。无记录记0分4. 所任教班级学生有学雷锋做好事，拾金不昧，见义勇为等先进事迹，受到镇县等党政部门书面表扬嘉奖，班主任加记0.5分，有关教师记0.25分。减分项：1. 学生因违法违纪行为受到有关部门处理，有关责任教师减1分2. 班级出现管理责任事故，有关责任教师减1分。3. 教师师德问题有人民群众来信. 来访，反映情况属实，有关责任教师减1分。4. 由于教师的原因，学生出现不正常流失或转学的，有关责任教师减1分。此项评价考评小组据实情记录进行评定。评价办法：教学成绩评价分=学科合格率评价分+学科提高率评价分。第一学期只有班合格率评价分，无提高率评价分，班合格率评价分满分40分。参评人数以班级实有人数为准。缺考生成绩按低于本班最后一名5分计算，作弊生按0分计分。1.专职语（数）教师评价分= 班合格率评价分+班提高率评价分（1）合格率评价分=班平均分全乡年级平均分20分 （2）提高率（正）=（第二学期班平均分-第一学期班平均分）（100第一学期班平均分）100%提高率（负）=（第二学期班平均分-第一学期班平均分）第一学期班平均分100% 提高率评价分=（1+本班提高率）（1+全乡年级平均提高率）20分0提高率评价分=（1+本班提高率0）（1+全乡年级平均提高率）20分2. 语、数、考查科教师评价分=班语数合格率评价分+班语数提高率评价分+考查课考查分+考查课提高率评价分（1）语数科：班语（数）合格率评价分=班平均分乡年级平均分15分提高率（正）=（第二学期班平均分-第一学期班平均分）（100第一学期班平均分）100%。提高率（负）=（第二学期班平均分-第一学期班平均分）第一学期班平均分100%， 提高率评价分=（1+本班提高率）（1+乡年级平均提高率）15分（2）考查课： 考查课教师评价分=合格率评价分+提高率评价分。合格率评价分=考查分全校考查课教师考查分平均分5（20）分考查分组成：教师上课情况学生评价分20%+学校日常管理评价分30%+教研室抽测的教学效果50%提高率（正）=（第二学期考查分-第一学期考查分）（100第一学期考查分）100% 提高