沁园春雪教学设计 (自动保存的).docx

学习这首词，主要要达到三个目标：第一，理解写景与议论抒情相结合的写法。第二，揣摩这首词语言运用准确的特点。第三，有感情地朗读这首词。毛泽东（1893 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家。字润之， 湖南湘潭韶（sho）山人。毛泽东还是一位诗人，一位政治家诗人。一生创作的诗词并不多，七十来首。毛泽东诗词，特别是其豪放雄浑的思想感情真切的反映了中国革命 和建设各个阶段的动人风貌。 “风调独特，文情并茂，而气魄之大乃不可及。” 沁园春 雪是毛泽东诗词中最能体现其“气魄大”风格的一首，这首词写于 1936 年 2 月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。正欲东渡黄河、大展宏图之际。在陕北清涧县，毛泽东于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，登高望远、触景生情，写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。沁园春 雪这是一首词，“沁园春”是词牌名 ，“雪”是题目。 莽莽、一代天骄、风骚、蜡象、分外、竞折腰、成吉思汗、数风流人物、竞折腰（读出词语的感情）前人评价“而气魄之大乃不可及”，要读出这份气魄。一. 通过 “诵读”，感受诗人毛泽东的这种“豪迈”；通过“品析”来解读毛泽东的这种“豪迈”。（一）（1）读出节奏 方明老师的朗诵划分。“北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。” 重音在“北国”、“千里”，“万里”要轻一些，形成对比音， “飘”要读出雪花飘舞的轻盈来。（2）领起词的延长音。每阕四句，共有四个领起词。在诵读的时候要短暂停顿。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。“须”既要读出“要等到”，更要读出“一定会到”的意味。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（3）韵脚的顿音。飘、滔、高、娆；腰、骚、雕、朝一字一顿，读出顿音。1：“欲与天公试比高。” 2：“分外妖娆。” 3：“只识弯弓射大雕。” 4：“还看今朝。”看视频读，再自由读。方明朗诵（二、）品析上阙：写景 下阙：议论抒情 分两大组研究。各小组将内容写在书上，一组讲一处，示例：“千里”、“万里”两组如此庞大的数词，既表现了我国山河之壮阔，又写出了北国雪景之雄伟，引人联想。这样的景色，只有胸有豪迈之情的人才能写出，感受到毛泽东的气魄之大。王露、戴亦心（女领）北国风光，千里冰封，万里雪飘。“千里”、“万里”两组如此庞大的数词，既表现了我国山河之壮阔，又写出了北国雪景之雄伟，引人联想。这样的景色，只有胸有豪迈之情的人才能写出，感受到毛泽东的气魄之大。“冰封”和“雪飘”，一静一动，整个世界被冰雪充盈，写出了寒冬的肃杀之气。（男合）望长城内外，惟余莽莽；望，大视角，一览全景，写出诗人开阔的胸襟。而长城在茫茫雪景之中，不演其气势。“莽莽”无边无际，前面用“惟余”来修饰，更加感受到雪景的无边壮阔。（男合）大河上下，顿失滔滔。大河，指黄河，在这严冬之中，失去了往日的波涛滚滚的气势。一如中华民族，在这困难的时刻，失去了往日的雄姿，急需要英雄出面来挽救这个局面。“顿”写出了严冬的肃杀，但是“失”又用得大气。（男合）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。群山披雪，比作银蛇，高原覆雪，比作蜡象，用“舞”“驰”两个动词，形象地写出了自然山河的勃勃生机。而山原“欲”与天一比高下，写出了诗人的壮志凌云。 （女合）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 “须”是等到的意思，红装素裹，是形容白色的雪景和红日交相辉映的美景。“妖娆”本来用来形容女子的美好，用了“分外”，突出强调了女子的美好，引发作者无限的赞美，为下文英雄竞折腰埋下伏笔。而这里的等到晴日的到来，也有美好的时光总会来的的意味，有对美好未来的憧憬。（男领）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 “多娇”指女子的美好，用“如此”来修饰，突出江山的美好。而“引”字有引诱的意味，形象地写出了江山对英雄们的吸引力，让他们为之争着倾倒。也为下文作者对江山的统治者，文治不足的惋惜埋下伏笔。（女合）惜秦皇汉武，略输文采；（女合）唐宗宋祖，稍逊风骚。 （男合）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 “惜”有惋惜的意味。略、稍，说明这些帝王都是英雄中的英雄，但是他们的文治都还不够。而“只”则有些讽刺的意味。表现出作者评古论今，指点江山的自信。（轮读）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （轮读经久不息）“往”前加了“俱”，后面有个“矣”，都加重了作者对所有的历史都已经成为过去的感慨。“还看今朝”，则写出了诗人对于当代英雄，要再创历史，超越前人的自信和坚定的决心。（女领）北国风光，千里冰封，万里雪飘。（男合）望长城内外，惟余莽莽； （男合）大河上下，顿失滔滔。 （男合）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （女合）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。