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文档简介
语文教研组工作计划20132014学年度第一学期一指导思想以“全国基础教育课程改革纲要”为精神指导,以新课程标准作为理论指导,以推进课程改革为核心,以研究和探索新的课堂教学方式和学生学习方式为中心,突出“抓课改深入,争创特色;抓教师发展,争出成绩;抓教学评价,提升质量”的目标,积极开展教育教学、科研活动,全面提高语文教育质量,加强语文教师队伍建设。二、主要工作(一)加强理论学习,促进教师专业发展。1、继续学习基础教育课程改革纲要和语文课程标准等教育文件,转变观念。课程观,从文本走向体验;教学观,从传道、授业、解惑走向教学相长;人才观,从培养笔杆子走向育人、打底子;科学观,从封闭走向开放;目标观,从单一走向三维整合。2、以校本培训、校本教研为载体,加强教育教学理论学习,不断提高教师的课堂意识和研究水平。做教学的有心人,每学期读教育书籍,写读书笔记,听讲座,写心得体会。3、新课程标准的实施要落实在教学的各个方面,重点学习研究课堂文化,从更深层次来认识课改的意义,追寻富有诗意的语文课堂教学,努力促使课堂焕发生命活力。4.周周有教研,周周有听课,周周有评课。 (二)继续重视课堂研究,扎实推进语文课程改革。1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索,要确立以活动促发展的意识,通过课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞。在活动中,发现,研究,解决问题,切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发,独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、低年级在课改实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践,积累经验;非课改年级也要用课改理念知道和改革课堂教学,深入领会教材修订的知道思想、编写思路、结构体系以及教学要求的变化,用新观念、新教法教老教材。 (三)开拓创新,努力搞好常规教研工作1、加强校本教研研究的参与面全面提高教研质量。2、继续倡导集体备课要规范集体备课的程序,保证集体备课的质量,避免形式主义;继续倡导一课多作,但要加强课前课后的比较分析。3、进一步重视写字教学,培养学生良好的学习习惯,采取切实的措施,抓经常、抓反复,为学生可持续发展打下坚实的基础。4、加强对口语交际教学的研究,要为学生创设良好的语言交际的环境,重视平时语言交际的练习,学期教研活动中组织一次研究课,进行专题研讨。5、进一步重视阅读教学,要在重体验、重感悟的基础上提高整体阅读水平。本学期重点在“接受性学习与探究性学习的关系”、“课堂教学评价”、“教师在课堂教学中的地位”等问题上进行研究,确保小语课改之周在正确的航道上行驶。 6、积极开展好三至六年级作文竞赛,着重提高学生的作文水平和阅读水平。教师要注重学生优秀作文、优秀日记的推荐,设法提高学生的习作兴趣并进行专题研究。7、强教师的作业布置与批改的规范制度,提倡作业少而精,课堂作业当堂完成,及时反馈,要求批改及时、正确,符号规范清晰,学生订正及时。8、加强培优补差工作,不忽视优等生,不歧视后进生,提倡给后进生进行跟踪调查。9、抓好语文兴趣小组培训工作,开展写字竞赛、诵读、优秀作业展评、精品课评比等活动,全面提高师生语文素质。10、丰富语文教研的内涵,进一步完善听评课制度。 三、具体安排:周次教研活动内容备注第1、2周语文组教师认真写好工作计划、教学计划、进度计划,按时是签字。 第3、4周1、学习作业规范化要求;2、检查教师备课笔记和学生作业;3、新教师汇报课 古丽米热(小)4、教师示范课-古丽米热(小) 第5、6周1、组织学习现代课堂语文教学方法;2、教师示范课 代玲玲3、三年级作文竞赛;4、一年级写字竞赛。 第7、8周1、教师示范课曼孜娜;2、统一教学进度; 第9、10周1、检查教师备课、学生作业;2、补缺补差经验交流会 ;3、教师示范课艾丽曼; 第11、12周1、高年级教学质量抽测;2、组织期中考试做好期中考试前复习工作;3、组织期中考试,做好试卷分析、补缺补差工作。 第13、14周1、看教学书籍,交流读后感;2、二年级看图写花竞赛;3、教师示范课 董芝莲4、中年级教学质量抽测。 第15、16周1、四年级课文朗诵竞赛;2、教师示范课马静。 第17、18周1、各年级优秀作业展;2、低年级教学质量抽测 第19、20周1、检查教学进度;3、教师月检查。
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