英语六年级下册Unit 2 Last weekend教学设.docx

英语六年级下册Unit 2 Last weekend教学设计一、 教学目标与要求1.能够听、说、读、写 read a book , saw a film , had a cold, slept , last weekend / night /Monday , yesterday , the day before yesterday2. 能够对过去某人所做的事情进行问答，如：Whatdidyoudoyesterday?Iread a book.3.了解常见的一般过去式动词的不规则形式 二、情感、策略、文化等有关目标（1）情感目标：热爱生活，关心他人，积极参加各种课外活动。（2）学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。三、 教学重点，1.能够听、说、读、写 read a book , saw a film , had a cold, slept , last weekend / night /Monday , yesterday , the day before yesterday2.听懂、会说句子：Whatdidyoudolastweekend?并能够在实际情景中灵活运用。四、教学难点词组读音和书写，掌握动词过去式及在实际情景中灵活运用。五、课前准备 1.幻灯片2.图片六、教学过程1、Warm-up:Greeting2、Preview(1)复习动词过去式与原形past & present：clean my room /cleaned my room wash my clothes /washed my clothes Stay at home /stayed at home watch TV /watched TV 引出规则动词过去式在词尾直接加ed(2)复习句子sentences: What do you do on the weekend ? What did you do last weekend?3、出示学习目标4、Presentation(1)教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子是Sunday(weekend)，然后问学生：Whatsthedatetoday?Whatdayisittoday?学生回答今天的日期,TodayisAprilthe10th.ItsSunday.(2)教师再次出示日历，圈出昨天的日子，然后问学生：What day was yesterday?引导学生回答It was (3)再次出示前天的日历，引出“the day before yesterday”并教学(4)出示Amy和John 的图片，提出问题：What did Amy /John do last weekend?让学生听音后回答问题，引出短语并教学：read a book , saw a film , had a cold, slept , last weekend / night /Monday , yesterday , the day before yesterday5、出示动词原形与过去式连线：is/was do/did have/had sleep/slept drink/drank read/read 引出不规则动词过去式形式6、Bomb游戏:一名学生蒙上眼睛，老师指出一个短语后，让学生睁开眼睛后领读这些短语，如读到老师指出的词语，学生们齐说“Bomb”,如不是指出的词汇，学生们则跟读7、Practise（生问生答）：一名同学随意说时间指名问：What did you do ?另一名同学来回答8、小组合作group：操练句子和短语，出示一些人物和所做的事情，小组合理分配去记忆后，师问其中的人物如：What did Amy / John do yesterday?然后小组来回答，如都回答正确就得分9、Write：出示一篇现在时的短文，待学生理解后，把此篇短文变为过去时，去掉动词部分，让学生试着去填写过去式形式10、Sing a song：Last weekend七、板书设计：Whatdidyoudolastweekend last weekend / night /M