云南省曲靖市2016年中考化学二模试卷（含解析）.doc

2016年云南省曲靖市中考化学二模试卷一、选择题.（1-15题，每题2分，16-20题，每题3分，共45分）1下列变化中属于化学变化的是（）A蜡烛燃烧B玻璃粉碎C冰川融化D电灯发光2有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解，吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）A氧气可以燃烧B吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气C氧气是无色无味的无毒气体D氧气可以支持燃烧3下列有关物质用途的说法不正确的是（）A用甲醛溶液浸泡食品保鲜B用熟石灰改良酸性土壤C用干冰进行人工降雨D用一氧化碳作燃料4为了让天更蓝、地更绿、水更淸，下列建议不可行的是（）A严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料C禁止使用化肥农药，以防止水体污染D分类回收垃圾以促进资源再生和利用5下表是一些物质的PH，其中显碱性的是（）物质番茄肥皂水牛奶酱油pH4.04.49.510.56.36.64.05.0A番茄B肥皂水C牛奶D酱油6下列实验操作，正确的是（）A倾倒液体B读取液体体积C稀释浓硫酸D检查装置气密性7如图是钨元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是（） A该元素的元素符号为WB该元素属于金属元素C该元素原子的质子数为74D该元素的相对原子质量为183.8g8用微粒的观点解释下列现象或事实，不合理的是（）A酒精挥发分子大小发生改变B电解水分子本身发生了改变C酒精和水混合后的体积小于二者体积之和分子之间有间隔D水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同9下列化合物中氯元素的化合价为+5的是（）AHClO4BKClO3CHClODKCl10下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是（）A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾C点燃羊毛纤维时能闻到烧焦羽毛的气味D向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液由无色变蓝色11“食品安全重于泰山”，下列认识符合科学的是（）A霉变的花生、大米，经过蒸煮后食用B食品中添加大量防腐剂以延长其保质期C奶茶中加人塑化剂使其口感更香醇D食用“加铁酱油”，有利于预防缺铁性贫血12如图是一定条件下某反应的微观模拟示意图，按图分析下列说法错误的是（）A反应前后，原子种类、数目不变B该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为2：2：1：2C该反应是置换反应D反应物和生成物都是由分子构成的13下列关于原子、分子的说法错误的是（）A分子可以构成物质，而原子只能构成分子B在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C在原子中，质子数等于核外电子数D分子是保持物质化学性质的最小粒子14由燃烧条件判断下列说法正确的是（）A燃烧一定会引起爆炸B只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点D用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气15化学学习中经常要查阅各种数据或相关的图表若要推测一个复分解反应能否发生，以下图表能给你提供帮助的是（）A元素周期表B常见物质的溶解性表C相对原子质量表D常见元素的化合价表16下列各组物质在pH=3的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是（）AKCl NaCl Na2CO3BAgNO3 NaNO3 HClCCuSO4 H2SO4 MgCl2DKNO3 Ca（NO3）2 NH4Cl17下列说法中错误的是（）A氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物B单质是由同种元素组成，但同种元素组成的物质不一定是单质C酸中都含有氢元素，只要含有氢元素的物质都是酸D中和反应一定是复分解反应18分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是（）实验目的实验设计A除去CO中的少量H2O和CO2 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液B 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶C 除去KNO3溶液中的少量K2SO4 加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤D 除去铜粉中混有的少量铁粉 用磁铁吸引AABBCCDD19设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（）编号ABCD实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性探究物质燃烧的条件探究铁生锈的条件探究CO2与NaOH溶液能否发生反应AABBCCDD20下列图象中有关量的变化趋势不能正确反映其对应操作的是（）A加热一定质量的高锰酸钾固体B向一定量的表面完全锈蚀的锈铁钉中加入足量的稀硫酸C向一定量的Ba（OH）2溶液中不断加入Na2SO4粉末D将锌片插入盛有一定质量的稀硫酸的烧杯中二、填空与简答（化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分）21化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语表示：三个氮原子；四个五氧化二磷分子；标出氧化镁中镁元素的化合价； 铁离子22在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，根据下列粒子结构示意图，回答问题：（1）上述示意图中，共包含种元素，它们之间的本质区别是不同（2）由B、E构成的化合物的化学式为23水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：（1）长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用来测定水的酸碱度，生活中常讲的“烧开水”是指利用的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌（2）图a是水通过电分解的示意图，在实验过程中观察到试管1与试管2中收集到气体的体积比为，发生反应的化学方程式为（3）图b为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：t2时，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后所得溶液质量为；将t4时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为24金属是重要的资源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用（1）铜常用于制作导线，因为其具有良好的；（2）将纯铝和铝合金相互刻画，纯铝上来留下明显刻痕，说明；（3）生活中的铁制品最容易锈蚀，请说出自行车链条防锈的常用方法，写出用稀硫酸除铁锈的化学方程式（4）向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混合物粉末，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙若向固体乙中加入稀盐酸有气泡产生，则固体乙中含有的物质是；若溶液甲显蓝色，则溶液甲中一定含有的溶质是25生活中处处有化学，化学与生活密切相关（1）西瓜有甜味，主要是因为含有六大基本营养素中的；（2）为了预防佝偻病和发育不良，提倡幼儿及青少年适当食用富含元素的食物（3）山药中含有碱性皂角素，皮肤粘上会奇痒难忍，你认为可涂厨房中的来止痒（4）SO2的大量排放会形成酸雨，pH5.6（填写“”、“”或“=”）的降雨称为酸雨，在煤燃烧后将烟气通入吸收塔并“喷淋”石灰水进行“脱硫”可减少SO2的排放，石灰水与SO2反应的化学方程式为（SO2和碱反应与CO2相似）（5）84消毒液是一种刺激性气味的高效液体消毒剂，主要成分为次氯酸钠（NaClO），广泛用于宾馆、医院、食品加工厂、家庭等的卫生消毒，次氯酸钠的制取原理是用氯气（Cl2）与氢氧化钠反应生成氯化钠，次氯酸钠和水，制取次氯酸钠时发生反应的化学方程式为26A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钠、碳酸钠中的一种，它们之间的反应或转化关系如图所示（部分物质和反应条件已略去），其中“”表示物质间的转化关系，“”表示物质间可以相互反应（1）若B和C反应无明显现象，写出符合反应的化学方程式（2）写出反应的化学方程式三、实验与探究（化学方程式2分，其余每空1分，共16分）27如图是初中化学实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：（1）标号a的仪器名称为；（2）某同学用装置A、F组合制取氧气，发生反应的化学方程式是，实验结束后要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是（3）实验室制取CO2气体时，能用装置D收集CO2气体的原因是，若要用E装置干燥CO2气体，E中应放入的物质名称是（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置是，选择的依据是28某化学兴趣小组在完成酸、碱、盐的化学性质实验时，做了如下实验：向碳酸钠溶液中加入一瓶标签破损的溶液M（如图），有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们对该实验进行了如下探究探究一：M溶液中的溶质是什么？（1）【提出猜想】：该小组同学认为M溶液中的溶质有两种可能：猜想是：，猜想是【收集资料】：CaCl2的水溶液呈中性（2）【设计实验】：同学们设计了如下方案并进行实验：实验操作实验现象实验结论取少量M溶液于试管中，向其中滴入溶液变红猜想正确探究二：过滤后澄清滤液中含有哪些溶质？【提出猜想】：猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：；猜想三：NaOH（3）【实验验证】：同学们针对“猜想一”进行如下实验：实验操作实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生“猜想一”不成立他它们的实验结论是否正确？（太难“正确”或“不正确”）（4）【继续探究】：设计如表实验方案确定滤液中溶质的组成实验操作实验现象实验结论分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入溶液若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀“猜想一”成立“猜想二”成立若A、B中都没有沉淀产生“猜想三”成立（5）【反思与拓展】为防止标签被腐蚀而破损，倾倒液体时应；在分析反应后所得溶液中溶质时，除考虑可溶性的生成物之外，还应考虑四、分析与计算.29某补钙剂说明书的部分信息如图所示现将有20片该药剂制成的粉末与40g盐酸混合（其他成分不与盐酸反应），恰好完全反应后称得剩余物的质量为55.6g（2）该品牌补钙剂每片含的CaCO3质量为多少？（3）该盐酸中溶质的质量分数是多少？（精确到0.1%）2016年云南省曲靖市中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题.（1-15题，每题2分，16-20题，每题3分，共45分）1下列变化中属于化学变化的是（）A蜡烛燃烧B玻璃粉碎C冰川融化D电灯发光【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；B、玻璃粉碎的过程中只是大小的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、冰川融化是水的三态变化，没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误；D、电灯发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选A2有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解，吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）A氧气可以燃烧B吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气C氧气是无色无味的无毒气体D氧气可以支持燃烧【考点】氧气的用途【分析】根据氧气的性质来考虑本题，知道严重的高原反应是指的什么【解答】解：氧气的性质有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸故选：C3下列有关物质用途的说法不正确的是（）A用甲醛溶液浸泡食品保鲜B用熟石灰改良酸性土壤C用干冰进行人工降雨D用一氧化碳作燃料【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；常见碱的特性和用途【分析】A、根据甲醛可破坏蛋白质的结构性质解答；B、根据熟石灰的性质和用途解答；C、根据干冰升华时吸热的性质判断；D、根据一氧化碳的可燃性解答【解答】解：A、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故A错误；B、利用了熟石灰的能和显酸性的物质反应，熟石灰用于改良酸性土壤，故B正确；C、干冰用于人工降雨利用了干冰升华时吸热，故C正确；D、一氧化碳可用作燃料利用了一氧化碳的可燃性，故D正确故选A4为了让天更蓝、地更绿、水更淸，下列建议不可行的是（）A严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料C禁止使用化肥农药，以防止水体污染D分类回收垃圾以促进资源再生和利用【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治【分析】A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放；B、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境；C、合理使用化肥和农药；D、分类回收垃圾，可以节约资源【解答】解：A、严禁随意焚烧秸秆，可以减少PM2.5的排放，故正确；B、大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料，可以保护空气，保护环境，节约化石燃料，故正确；C、合理使用化肥和农药，不能禁止，故错误；D、分类回收垃圾，可以节约资源，故正确故选C5下表是一些物质的PH，其中显碱性的是（）物质番茄肥皂水牛奶酱油pH4.04.49.510.56.36.64.05.0A番茄B肥皂水C牛奶D酱油【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性据此分析判断即可【解答】解：A、番茄的pH为4.04.4小于7，显酸性故选项错误；B、肥皂水的pH为9.510.5，大于7，显碱性故选项正确；C、牛奶的pH为6.36.6，小于7，显酸性故选项错误；D、酱油的pH为4.05.0，小于7，显酸性故选项错误；故选B6下列实验操作，正确的是（）A倾倒液体B读取液体体积C稀释浓硫酸D检查装置气密性【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性【分析】A、从倾倒液体时要注意：瓶口紧挨试管口、瓶塞倒放、标签对准手心去分析解答；B、从用筒量取一定量的液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平去分析解答；C、从稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里去分析解答；D、从检查气密性，先把导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口有没有气泡冒出；如果有气泡冒出，说明装置不漏气去分析解答【解答】解：A、倾倒液体时要注意：瓶口紧挨试管口、瓶塞倒放、标签对准手心；故A错误；B、用筒量取一定量的液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平，再读出液体的体积故B错误；C、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里；如果将水注入浓硫酸里，由于水的密度较小，水会浮在浓硫酸的上面，溶解时放出的热量能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的；故C错误；D、检查气密性，先把导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口有没有气泡冒出；如果有气泡冒出，说明装置不漏气；故D正确；故答案为：D7如图是钨元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是（） A该元素的元素符号为WB该元素属于金属元素C该元素原子的质子数为74D该元素的相对原子质量为183.8g【考点】元素周期表的特点及其应用【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可【解答】解：A根据元素周期表中的一格中获取的信息，钨元素的元素符号是W，故选项说法正确B根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钨，属于金属元素，故选项说法正确C根据元素周期表中的一格中获取的信息，氩元素的原子序数为74，根据原子序数=质子数，则钨元素的原子质子数为74，故选项说法正确D根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知该元素的相对原子质量为183.8，单位是“1”，通常省略，故选项说法错误故选D8用微粒的观点解释下列现象或事实，不合理的是（）A酒精挥发分子大小发生改变B电解水分子本身发生了改变C酒精和水混合后的体积小于二者体积之和分子之间有间隔D水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、酒精挥发，是因为酒精分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误B、水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子本身发生了改变，故选项解释正确C、酒精和水混合后的体积小于二者体积之和，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确D、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确故选：A9下列化合物中氯元素的化合价为+5的是（）AHClO4BKClO3CHClODKCl【考点】有关元素化合价的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：A、氢元素显+1价，氧元素显2价，设HClO4中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）4=0，则x=+7价B、钾元素显+1价，氧元素显2价，设KClO3中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（2）3=0，则y=+5价C、氢元素显+1价，氧元素显2价，设HClO中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（2）=0，则z=+1价D、钾元素显+1价，设KCl中氯元素的化合价是m，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+m=0，则m=1价故选：B10下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是（）A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾C点燃羊毛纤维时能闻到烧焦羽毛的气味D向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液由无色变蓝色【考点】碱的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析判断B、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断C、根据羊毛纤维的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，进行分析判断D、根据氢氧化钠溶液显碱性，进行分析判断【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，故选项说法正确B、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾，故选项说法正确C、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，故选项说法正确D、氢氧化钠溶液显碱性，向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液由无色变红色，故选项说法错误故选：D11“食品安全重于泰山”，下列认识符合科学的是（）A霉变的花生、大米，经过蒸煮后食用B食品中添加大量防腐剂以延长其保质期C奶茶中加人塑化剂使其口感更香醇D食用“加铁酱油”，有利于预防缺铁性贫血【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【分析】A、根据霉变的花生、大米中含有黄曲霉毒素进行分析判断B、食品防腐剂可以延长食品的保质期，可依法添加使用，不能过量使用C、根据塑化剂的危害进行分析D、根据铁元素的生理功能和摄入方法进行分析判断【解答】解：A、霉变的花生、大米中含有黄曲霉毒素，经过蒸煮后也不能食用，故选项说法错误B、食品防腐剂可以延长食品的保质期，可依法添加使用，不能过量使用，故选项说法错误C、塑化剂会危害男性生殖能力并促使女性性早熟，长期大量摄取会导致肝癌，奶茶中加人塑化剂会危害人体健康，故选项说法错误D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，食用“加铁酱油”，有利于预防缺铁性贫血，故选项说法正确故选：D12如图是一定条件下某反应的微观模拟示意图，按图分析下列说法错误的是（）A反应前后，原子种类、数目不变B该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为2：2：1：2C该反应是置换反应D反应物和生成物都是由分子构成的【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学反应的实质；反应类型的判定【分析】A、根据反应的微观模拟示意图中微粒的变化，分析原子的变化；B、根据微粒的变化分析各物质反应的分子个数比；C、根据反应的微观模拟示意图，分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的类型；D、根据物质的微观构成分析构成物质的微粒【解答】解：由反应的微观模拟示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：A、由反应的微观模拟示意图中微粒的变化可知，反应前后原子种类、数目不变故A正确；B、由上图可知，该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为2：2：1：2故B正确；C、由反应的微观模拟示意图可知，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应故C不正确；D、由反应的微观模拟示意图可知，反应物和生成物都是由分子构成的故D正确故选C13下列关于原子、分子的说法错误的是（）A分子可以构成物质，而原子只能构成分子B在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C在原子中，质子数等于核外电子数D分子是保持物质化学性质的最小粒子【考点】分子和原子的区别和联系；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性【分析】从分子的定义与分子的特性方面分析判断即可分子是保持物质化学性质的一种微粒【解答】解：A、分子是构成物质的一种粒子，不是唯一的一种，原子、离子也能构成物质，说法错误B、原子是化学变化中最小的粒子，即化学变化中分子可分原子不可分，说法正确C、在原子中，质子数等于核外电子数，说法正确D、物质发生化学变化时，分子发生了变化，原来的物质也就不存在，新的物质和原来的物质具有不同的化学性质物质发生物理变化时，分子不变，物质不发生变化，它和原来物质的具有完全相同的化学性质所以把分子说成是“保持物质化学性质”的最小粒子，说法正确故选A14由燃烧条件判断下列说法正确的是（）A燃烧一定会引起爆炸B只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点D用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；资源综合利用和新能源开发【分析】A、根据燃烧不一定引起爆炸解答；B、根据燃烧必须同时满足燃烧的三个条件解答；C、根据可燃物的着火点一般不变进行解答；D、根据灭火的原理解答【解答】解：A、燃烧不一定引起爆炸，例如纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧故错误；B、燃烧必须同时满足燃烧的三个条件，缺一不可，故错误；C、用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故错误；D、用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，可以隔绝氧气，所以火焰熄灭是因为隔绝了空气，故正确；故选：D15化学学习中经常要查阅各种数据或相关的图表若要推测一个复分解反应能否发生，以下图表能给你提供帮助的是（）A元素周期表B常见物质的溶解性表C相对原子质量表D常见元素的化合价表【考点】复分解反应及其发生的条件【分析】A、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可B、根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，则能发生化学反应C、根据相对原子质量表的用途进行分析判断D、根据化合物化学式的书写方法与化合价的关系进行分析判断【解答】解：A、利用元素周期表，无法推测一个复分解反应能否发生，故选项说法错误B、根据酸、碱、盐的溶解性表，根据两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，可判断某些复分解反应能否发生，故选项说法正确C、根据相对原子质量表，无法推测一个复分解反应能否发生，故选项说法错误D、利用元素化合价表，由元素的化合价利用化合物中正负化合价代数和为零，可以帮助书写物质的化学式，但无法推测一个复分解反应能否发生，故选项说法错误故选：B16下列各组物质在pH=3的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是（）AKCl NaCl Na2CO3BAgNO3 NaNO3 HClCCuSO4 H2SO4 MgCl2DKNO3 Ca（NO3）2 NH4Cl【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系【分析】pH为3的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：pH为3的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+A、Na2CO3和酸性溶液中的氢离子反应生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误B、AgNO3、HCl在溶液中能相互反应生成氯化银白色沉淀，不能大量共存，故选项错误C、三者之间不反应，能大量共存，但CuSO4的水溶液蓝色，故选项错误D、三者之间不反应，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确故选：D17下列说法中错误的是（）A氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物B单质是由同种元素组成，但同种元素组成的物质不一定是单质C酸中都含有氢元素，只要含有氢元素的物质都是酸D中和反应一定是复分解反应【考点】从组成上识别氧化物；中和反应及其应用；复分解反应及其发生的条件；单质和化合物的概念；氧化物、酸、碱和盐的概念【分析】A、根据氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物进行分析B、根据单质的定义进行分析判断C、根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析判断D、根据中和反应与复分解反应关系，进行分析判断【解答】解：A、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法正确B、单质是由一种元素组成的纯净物，单质一定由同种元素组成，但由同种元素组成的物质不一定是单质例如，氧气和臭氧组成的物质，是由氧元素组成的物质，属于混合物，不属于单质，故选项说法正确C、酸中都含有氢元素，但是含有氢元素的化合物不一定都是酸，如水，故选项说法错误D、中和反应是酸与碱交换成分生成盐和水的反应，一定是复分解反应，故选项说法正确故选：C18分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是（）实验目的实验设计A除去CO中的少量H2O和CO2 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液B 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶C 除去KNO3溶液中的少量K2SO4 加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤D 除去铜粉中混有的少量铁粉 用磁铁吸引AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、浓硫具有吸水性，能除去水分；再通过氢氧化钠溶液，虽然能除去二氧化碳气体，但又引入了水蒸气，故选项所采取的方法错误B、先加足量水溶解，Na2CO3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再蒸发结晶，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、K2SO4能与适量的Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：A19设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（）编号ABCD实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性探究物质燃烧的条件探究铁生锈的条件探究CO2与NaOH溶液能否发生反应AABBCCDD【考点】化学实验方案设计与评价；物质的溶解性及影响溶解性的因素；金属锈蚀的条件及其防护；碱的化学性质；燃烧与燃烧的条件【分析】A、根据氯化钠的溶解性进行回答；B、根据燃烧的条件进行解答；C、根据铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触以及除去铁锈可用盐酸清洗方法进行解答；D、根据二氧化碳和NaOH溶液反应使瓶内的气压变小进行解答【解答】解：A、氯化钠不溶于汽油，而溶于水故实验呈现的不同现象能说明物质的溶解性与溶剂种类有关，故方法正确；B、燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，通过铜片上的白磷和红磷对比说明与温度有关，通过水中白磷和铜片上白磷对比说明与氧气有关，故方法正确；C、对于实验C，一段时间观察试管中的铁钉明显锈蚀，试管中即提供了空气，也提供了水，试管内铁钉不生锈，试管内只提供水，由此得出：铁生锈需要和氧气接触；故方法错误；D、二氧化碳和与水、氢氧化钠都反应，通过实验对比塑料瓶变瘪的程度说明二氧化碳能够和氢氧化钠反应；故方法正确；故选：C20下列图象中有关量的变化趋势不能正确反映其对应操作的是（）A加热一定质量的高锰酸钾固体B向一定量的表面完全锈蚀的锈铁钉中加入足量的稀硫酸C向一定量的Ba（OH）2溶液中不断加入Na2SO4粉末D将锌片插入盛有一定质量的稀硫酸的烧杯中【考点】盐的化学性质；酸的化学性质【分析】A、根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量逐渐减小进行分析；B、根据氧化铁会先于硫酸反应，然后铁再与硫酸反应进行分析；C、根据氢氧化钡显碱性，硫酸钠显中性进行分析；D、根据锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析【解答】解：A、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量逐渐减小，所以刚开始，高锰酸钾没有分解，钾元素的质量分数不变，随着高锰酸钾的分解，钾元素的质量分数逐渐增大，然后不变，故A正确；B、氧化铁会先于硫酸反应，然后铁再与硫酸反应，所以加入一定量的稀硫酸才会生成氢气，故B正确；C、氢氧化钡显碱性，硫酸钠显中性进，所以想氢氧化钡的溶液中加入硫酸钠，溶液的pH值只会从大于7减小到7，然后不变，故C错误；D、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，所以溶液的质量逐渐增大，然后不变，故D正确故选：C二、填空与简答（化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分）21化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语表示：三个氮原子3N；四个五氧化二磷分子4P2O5；标出氧化镁中镁元素的化合价O； 铁离子Fe3+【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个氮原子表示为：3N由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则4个五氧化二磷分子可表示为：4P2O5氧化镁中氧元素显2价，镁元素显+2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁元素的化合价可表示为： O由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略铁离子可表示为：Fe3+故答案为：3N；4P2O5； O；Fe3+22在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，根据下列粒子结构示意图，回答问题：（1）上述示意图中，共包含四种元素，它们之间的本质区别是原子核内质子数不同（2）由B、E构成的化合物的化学式为Al2S3【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】（1）根据元素的定义分析回答；（2）根据原子的最外层电子数分析化合价【解答】解：（1）质子数决定元素的种类，上述示意图中，共有4种质子数，共包含四种元素，它们之间的本质区别是质子数不同（2）由结构示意图可知，B为铝离子，E为硫离子，阴阳离子通过相互作用形成了化合物，化合物的化学式为：Al2S3故答为：（1）四，原子核内质子数；（2）Al2S323水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：（1）长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用pH试纸来测定水的酸碱度，生活中常讲的“烧开水”是指利用煮沸的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌（2）图a是水通过电分解的示意图，在实验过程中观察到试管1与试管2中收集到气体的体积比为2：1，发生反应的化学方程式为2H2O2H2+O2（3）图b为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：t2时，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后所得溶液质量为7.5g；将t4时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为乙丙甲【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶液的酸碱度测定；电解水实验；硬水与软水；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】（1）根据在实验室里可用pH试纸来测定水的酸碱度，煮沸或蒸馏可以降低水的硬度进行分析；（2）根据电解水的原理以及实验现象来分析；（3）t2时，甲的溶解度是50g，因此向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后，所得溶液质量=25g+50g=75g；t4时，把等质量的甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液，所得溶液质量由大到小的顺序为丙乙甲，因为在该温度下溶解度的大小关系是甲乙丙；将t4时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为乙丙甲，因为乙析出固体最少，丙没有晶体析出，甲析出固体最多【解答】解：（1）在实验室里可用pH试纸来测定水的酸碱度，煮沸或蒸馏可以降低水的硬度；（2）电解水负极产生的气体是氢气正极产生的气体是氧气，氢气与氧气的体积比是2：1；水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式的：2H2O2H2+O2；（3）t2时，甲的溶解度是50g，因此向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后，所得溶液质量=25g+50g=75g；t4时，把等质量的甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液，所得溶液质量由大到小的顺序为丙乙甲，因为在该温度下溶解度的大小关系是甲乙丙；将t4时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为乙丙甲，因为乙析出固体最少，丙没有晶体析出，甲析出固体最多故答案为：（1）pH试纸、煮沸；（2）2H2O2H2+O2、2：1；（3）乙丙甲24金属是重要的资源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用（1）铜常用于制作导线，因为其具有良好的导电性；（2）将纯铝和铝合金相互刻画，纯铝上来留下明显刻痕，说明铝合金的硬度比纯铝的硬度大；（3）生活中的铁制品最容易锈蚀，请说出自行车链条防锈的常用方法涂油，写出用稀硫酸除铁锈的化学方程式Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O（4）向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混合物粉末，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙若向固体乙中加入稀盐酸有气泡产生，则固体乙中含有的物质是Zn、Cu、Ag；若溶液甲显蓝色，则溶液甲中一定含有的溶质是Cu（NO3）2；Zn（NO3）2【考点】金属的物理性质及用途；合金与合金的性质；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据铜的性质和用途分析（2）根据纯铝和铝的硬度分析回答（3）根据防止铁生锈的方法分析回答；根据氧化铁能与硫酸反应生成硫酸铁和水进行分析解答（4）在金属活动性顺序中，排在前面的金属可以把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来，可简记为“前置后，盐可溶”【解答】解：（1）铜常用于制作导线，因为其具有良好的导电性（2）将纯铝和铝合金相互刻画，纯铝上留下明显划痕，说明铝合金的硬度比纯铝的大（3）自行车链条防锈通常采用涂油的方法，氧化铁能与硫酸反应生成硫酸铁和水，其反应的化学方程式为：涂油，Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O（4）在金属活动顺序表中，金属的活动性顺序是锌铜银向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混合粉末时，锌先与硝酸银反应，当锌反应完后，铜再与硝酸银反应若向固体乙中加入稀盐酸有气泡产生，则说明固体乙中含有锌，故固体乙中含有的物质是银、铜、锌若溶液甲显蓝色，说明了铜与于硝酸银反应生成了硝酸铜，则溶液甲中一定含有的溶质是Cu（NO3）2；Zn（NO3）2故答为：（1）导电性；（2）铝合金的硬度比纯铝的大；（3）涂油；Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O；（4）Zn、Cu、Ag；Cu（NO3）2；Zn（NO3）225生活中处处有化学，化学与生活密切相关（1）西瓜有甜味，主要是因为含有六大基本营养素中的糖类；（2）为了预防佝偻病和发育不良，提倡幼儿及青少年适当食用富含钙元素的食物（3）山药中含有碱性皂角素，皮肤粘上会奇痒难忍，你认为可涂厨房中的食醋来止痒（4）SO2的大量排放会形成酸雨，pH5.6（填写“”、“”或“=”）的降雨称为酸雨，在煤燃烧后将烟气通入吸收塔并“喷淋”石灰水进行“脱硫”可减少SO2的排放，石灰水与SO2反应的化学方程式为SO2 +Ca（OH）2 CaSO3+H2O（SO2和碱反应与CO2相似）（5）84消毒液是一种刺激性气味的高效液体消毒剂，主要成分为次氯酸钠（NaClO），广泛用于宾馆、医院、食品加工厂、家庭等的卫生消毒，次氯酸钠的制取原理是用氯气（Cl2）与氢氧化钠反应生成氯化钠，次氯酸钠和水，制取次氯酸钠时发生反应的化学方程式为Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O【考点】生命活动与六大营养素；中和反应及其应用；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【分析】（1）根据水果、蔬菜中含有维生素解答；（2）根据钙元素可以防止佝偻病和发育不良解答；（3）根据酸和碱能发生中和反应解答；（4）根据题意，产生的SO2用石灰水淋洗，外加氧气的作用，使之充分反应生成硫酸钙和水，写出反应的化学方程式即可；（5）氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次