《教育测量与评价》第05章在线测试.doc

教育测量与评价第05章在线测试教育测量与评价第05章在线测试剩余时间：58:15窗体顶端答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、坚持正确的导向，确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展，符合教育目的要求称为（）A、A 科学性原则B、B 公平性原则C、C 客观性原则D、D方向性原则2、同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指（）A、A 方向性原则B、B 公平性原则C、C 客观性原则D、D 科学性原则3、由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是（）A、A 框架B、B 模型C、C 教育评价指标体系D、D 体系4、评价对象承担的各种职责或完成任务应具备的条件角度提出的标准，叫做（）A、A 效能标准B、B职责标准C、C 素质标准D、D 稳定标准5、教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做（）A、A职责标准B、B量化符号C、C 科学标准D、D 社会标准第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、教育评价的基本原则包括（）A、A 方向性原则B、B 公平性原则C、C科学性原则D、D主观性原则2、在教育评价指标体系的结构中评价标准，从评价内容可分为（）A、A 素质标准B、B职责标准C、C 效能标准D、D 基础标准3、从评价的参照点角度分类可分为（）A、A 社会标准B、B 素质标准C、C 科学标准D、D 基础标准4、教育评价指标体系的信度可以分为哪些方面（）A、A 重评信度B、B 社会信度C、C 评价者信度D、D 事实信度5、教育评价的实施分为哪几步（）A、A 评价的准备工作B、B 评价的实施C、C 评价结果处理D、D 评价的结束工作第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是 教育评价指标体系正确错误2、从指标的内涵来分可分为稳定性指标和变动性指标正确错误3、评价过程和结果都要符合客观实际、尊重事实、实事求是称为教育评价的客观性原则正确错误4、必达指标是指达标的下限正确错误5、教师的精神面貌作为评价指标是一种硬指标级正确错误 窗体底端恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的教育测量与评价第05章在线测试的得分为 18分（满分20分），本次成绩已入库。若对成绩不满意，可重新再测，取最高分。测试结果如下： 1.1 单选 对 坚持正确的导向，确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展，符合教育目的要求称为（） 1.2 单选 对 同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指（） 1.3 单选 对 由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是（） 1.4 单选 对 评价对象承担的各种职责或完成任务应具备的条件角度提出的标准，叫做（） 1.5 单选 对 教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做（） 2.1 多选 错 教育评价的基本原则包括（） 2.2 多选 对 在教育评价指标体系的结构中评价标准，从评价内容可分为（） 2.3 多选 对 从评价的参照点角度分类可分为（） 2.4 多选 对 教育评价指标体系的信度可以分为哪些方面（） 2.5 多选 对 教育评价的实施分为哪几步（） 3.1 判断 对 由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是 教育评价指标体系 3.2 判断 对 从指标的内涵来分可分为稳定性指标和变动性指标 3.3 判断 对 评价过程