11、北风和小鱼

11、北风和小鱼 执教：王亭 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养一定的语感和朗读能力。2、学会正确书写生字。3、抓住重点句子，理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。教学准备：多媒体课件教学过程： 教 学 过 程修改栏一、导入新课1、师：小朋友们，今天我们继续学习11课（生读：北风和小鱼。）2、出示“得意”：看认识吗？谁来读读这个词？（生读）3、你有过得意的时候吗？说来听听。（指名说）过渡：哟！老师从你的声音里听出你很得意，从你的脸上也看出你很得意。课文中北风两次“得意”呢！请小朋友打开书本读读课文，比一比谁读完课文就能找出两个写北风得意的句子。4、交流并出示:（1）北风得意地说:哈哈,大家都怕我.（2）北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢。（齐读这两句话。）二、精读训练：1、学习第一自然段：（1）小朋友，你们听（多媒体播放北风呼呼声）看！这就是北风。北风吹的怎么样？（指导看图）（2）、谁来学着北风的样子读读这一句话。一生读指导朗读：听老师读。（范读）北风吹的使劲吗？老师是突出读哪个词，读出北风吹得很使劲的？师：你也来试试。读后评价：这北风吹的很使劲，哪个北风更使劲的？（3）、北风呼呼地吹来，吹向了谁？它有什么变化?请小朋友们打开书本，自由读课文的第一自然段，用笔在书上找一找、画一画。（4）、读后交流（北风吹向了谁？它有什么变化？）看！（示图）它吹向了（指名读）男生齐读。难怪北风见了，得意地说（哈哈，大家都怕我。）（示图）北风又吹向了（指名读）女生齐读。梧桐树都落叶了，北风得意的说（哈哈，大家都怕我。）（示图）北风还吹向了（指名读）齐读。鸟儿这么害怕，北风更得意了，说（哈哈，大家都怕我。）过渡：是呀，北风真厉害！青草、梧桐树、鸟儿都怕它，还有很多动物、植物也怕它呢。你来想一想，北风呼呼地吹着，它向（什么）吹一吹，（什么就怎么样）。说话练习。2、学习第二自然段：（1）过渡：北风看到大家都怕它,它得意的不得了了。说-（引读第二自然段）（2）指导朗读：瞧，北风的得意样！谁有本领读出北风的得意来？3、学习第三自然段：过渡：就这样，北风以为所有的人都怕它，你们怕吗？对呀，小鱼也不怕！看小鱼是怎样说的呢？（出示句子）指导朗读：假如我们就是小鱼，小鱼，你怕吗？ 4、学习第四、五自然段：过渡：小小的鱼竟然不怕这厉害的北风，这下可把北风气坏了。看北风这时是怎么做的呢？ 生：猛吹一口气。师：猛吹？大家来吹吹看！生自由做着猛吹的动作。师：听（播放声音文件：呼啸的北风）北风吹得可猛了，呼呼的北风带来了鹅毛大雪，雪花飘落在河面上，小河都结冰了。这时候，小鱼害怕了吗？师：示图，我们一起来看生读。师：小鱼在水底玩得真开心，小鱼怕北风吗？可北风它知道吗？（不知道）你从哪里看出来的？自己读读这一自然段。指导朗读：听老师读。你看，老师重读哪个词就把北风的得意表现出来了？你们自己练练。谁来表现北风的得意？(生读)。师:北风真是自以为是！我们一起读。(生齐读。)5、师：小朋友，除了小鱼，你们知道还有谁不怕北风吗？课件出示：腊梅、青松迎风雪，北极熊，企