沪教版2020年度小升初语文升学考试试卷C卷.doc

沪教版2020年度小升初语文升学考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用（30分） (共13题；共30分)1. （3分）用钢笔描红。蒂 骚 诫 峭 2. （2分）我会选择。 （1）下列画线字注意全对的一组是（ ） A . 饮(yn)马 擦(c)伤B . 悄(qio)然 即(j)使C . 拮据(j) 磨(m)坊D . 扫帚(tio) 逃难(nn)（2）下面词语书写没有错误的一组是（ ） A . 遮掩 俊马 集腋成裘B . 振憾 苍蝇 花繁叶茂C . 攀登 锦缎 突兀森郁D . 摇蓝 僵硬 连绵不断（3）下列说法不对的一项是（ ） A . “簇”和“避”的笔画相同。B . 触摸春天让我们感受到了盲姑娘对生命的热爱。C . 成语故事“手不释卷”中的主人公是吕蒙。D . 取得别人的信任叫取信，诚实和信用叫诚信。（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。引号的作用是（ ） A . 直接引用B . 特殊含义C . 特定称谓D . 表示讽刺3. （2分）下列词语没有错别字的一组是（ ） A . 惟妙惟肖 莫名奇妙 面面相觑B . 心悦成服 芳草如茵 温文而雅C . 观风问俗 寒气袭人 无稽之谈4. （2分）下列词语互为反义词的是（ ） A . 准备-预备B . 安心-宽心C . 飞快-缓慢5. （2分）选择下面的关联词语，填在句子中。（ ） 鲁迅_是伟大的文学家，_是伟大的思想家和革命家。A . 虽然但是B . 因为所以C . 既又D . 尽管还是6. （2分）下面关于“女忘会稽之耻邪？”中的“女”理解正确的一项是（ ） A . 女儿B . 妻子C . 同“汝”，你D . 同“妇”，侍女7. （2分）下列对古诗赏析有误的一项是（ ） A . 游山西村中富有哲理的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。B . 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之表达了辛弃疾杀敌报国、收复失地的理想。C . 渔家傲秋思和天净沙秋思都是宋词。D . “老夫聊发少年狂”出自江城子密州出猎，句中的“老夫”是苏轼。8. （2分）山行的作者是_代_。（ ） A . 唐；王维B . 唐；杜牧C . 宋；杜牧9. （2分）关于鹿角和鹿腿这个故事，下面的说法错误的一项是（ ）。 A . 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。B . 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。C . 事物各有所长，各有所短。10. （2分）古代所说的“雅人四好”指的是（ ） A . 笔墨纸砚B . 琴棋书画C . 梅兰竹菊11. （2分）秋天的雨全文共有_自然段，每个自然段的开头都有_。（ ） A . 5；秋天的颜色B . 5；秋天的雨C . 6；秋天的雨12. （3分）小练笔。 通过对这两首诗的学习，你一定明白了诗中蕴含的深刻哲理，请拿起笔来，结合诗句的含义和你自己生活中的经历写一写感悟吧！13. （4分）根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。 （1）黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句“_,_。”写出了它的奔腾和壮丽。 （2）童年是我们难忘的梦境,吕岩用诗句“_，_。”描绘了牧童无忧无虑的生活。 （3）时间是我们宝贵的财富,岳飞在满江红中,告诫我们:_（4）创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应礼记的号召:_。 二、 快乐阅读（35分） (共3题；共35分)14. （13.0分）阅读课内文段，完成练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根鈿丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。（1）对画横线的句子理解正确的一项是（ ） A . 作者观察得很细致，所以才能发现爬山虎的茎呈枝状，枝上伸出的细丝像蜗牛的脚。B . 作者看到爬山虎的叶柄，联想到蜗牛的触角，想象力很丰富。C . 作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚，形象贴切。（2）第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的_、_、和_。根据第一自然段的描述，用一句话介绍爬山虎的脚的特点：_（3）照样子，把爬山虎爬墙的过程补充完整。 脚 触着墙 细丝_小圆片_细丝_嫩茎_（4）爬山虎的脚触着墙与没触着墙的结果分别是什么？ 触着墙：_没触着墙：_（5）体会作者是如何进行观察的，你从作者身上学到了什么？ 15. （16.0分）阅读短文，回答问题。 生命的姿势一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生日，他们决定背着儿子登上7000米的雪山。他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天气一如预报中的一样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000米的高度。然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下40摄氏度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重损耗。由于缺少定位仪，漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。时间在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育着的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越5000米高山而在风雪之中塑造生命？为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。（1）“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势？ （2）为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势”？ （3）在夫妇俩带着孩子登山的过程中，发生了什么意想不到的事情？ （4）为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”？ 16. （6.0分）阅读文言文，回答问题。 马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食（shi）或尽粟（s）一石（dn）。食（s）马者不知其能千里而食（s）也。走马也，虽有千里之能，食（sh）不饱，力不足，才美不外见（xan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（s）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（y）？其真不知马也。（1）解释下列划线词在文中的意思。 才美不外见_安求其能千里也_（2）翻译下列句子。 食马者不知其能千里而食也。（3）从文中第一段看，千里马如果遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？ （4）这篇文章的表现手法是_。千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时_的社会现实。 三、 小练笔（5分） (共1题；共5分)17. （5分）比较下列每组的两个句子，第二句运用了画线的词语后，有什么好处？ （1）它们回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。 它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。运用了“两点四十分”，_。（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，这样可以减少阻力。 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。运用了“大概”，_。四、 快乐写作（30分） (共1题；共30分)18. （30分）快乐习作。 这一单元，我们读了盘古开天地精卫填海普罗米修斯，在一个个生动的故事中认识了个性鲜明、本领高强的神话人物。你最喜欢谁？假如准许你和他（她）在一起共度一天的时光，你们会去哪里？会做些什么？又会发生怎样有趣的事情？请发挥你的想象力，大胆地写下来吧!第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用（30分） (共13题；共30分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1