人教新课标（标准实验版）四年级上册 第11课 去年的树 同步测试.doc

人教新课标（标准实验版）四年级上册 第11课 去年的树 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 辨字组词 (共1题；共10分)1. （10分）查字典填空。 （1）“佣”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“柞”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_二、 查字典填空 (共1题；共4分)2. （4分）读拼音，写词语。go smi yukn chif tou_三、 根据提示写出相应的拟声词。 (共1题；共3分)3. （3分）写出下列词语的反义词简单_ 寒冷_ 融化_四、 词语搭配手牵手： (共2题；共7分)4. （3分）看图，把下面的一段话补充完整。 丰富多彩的课外活动开始了，同学们有的练舞蹈，有的_，有的_，有的_。5. （4分）填上恰当的词语。_的歌声 _的容貌_的舞姿 _的江水五、 句子大观园。 (共2题；共7分)6. （3分）比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“”否则打“”。A一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。_B树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树!” _C鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。_7. （4分）读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。选一选。（写序号）A着急地 B肯定地 C急切地 D乞求地她_问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿_问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿_问树根。鸟儿_说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”六、 课外阅读。 (共1题；共25分)8. （25分）阅读短文，回答问题。岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chu）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”（1）结合句子给划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。老：A、陈旧的 B、年岁大 C、经历长，有经验 D、跟“嫩”相反E、长久 F、经常，总是 G、极，很 H、加在称呼上又不是老师您的。_老是东一？头，西一棒槌的。_革命老干部是国家的财富。_这是一座老房子了。_他老远就和熟人打招呼。_（2）找出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）（3）读句子，回答问题。扬子听到这个情况，闷闷不乐。（“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐”？）（4）“如果我们求学的人不肯专一，老是东一？头，西一棒槌(chu)的,不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？（5）这则寓言告诉我们一个什么道理？第 5 页 共 5 页参考答案一、 辨字组词 (共1题；共10分)1-1、1-2、二、 查字典填空 (共1题；共4分)2-1、三、 根据提示写出相应的拟声词。 (共1题；共3分)3-1、四、 词语搭配手牵手： (共2题