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古诗二首-行行重行行同步练习双辽一中 张静静 基础知识达标1.下列各项中，加点字的注音有误的一项是()A氓之蚩蚩(mn)乘彼垝垣(wi)一鼓作气() 世外桃源(yun)B夙兴夜寐(s) 渐车帷裳(chn)贪图苟安(n) 千方百计(j)C士之耽兮(dn) 犹可说也(tu)载歌载舞(zi) 隐约可见(yn)D咥其笑矣(x) 将子无怒(qin)窈窕淑女(yo) 描摹细致(zh)2.请结合示例仿写句子。 比兴手法是诗经开创的，它是我国古代诗歌中的一种非常好的表现手法。在后来的民歌中以及现在的歌词中，这种手法得到了继承和发扬。请你仿照下面的示例，用比兴的手法写两句或几句歌词，内容不限。（内容提示：青春、理想、亲情、国庆、“神舟”七号。） 示例：蒹葭苍苍，白露为霜。/所谓伊人，在水一方。（诗经蒹葭） 羊肚子手巾三道道蓝，/见个面面容易拉话话难。（陕北民歌泪蛋蛋） 樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。/幸福不会从天降，社会主义等不来。（歌词）仿写：_ 课后能力提升3.分析“行行重行行”一句的艺术效果。答：_4.“胡马依北风，越鸟巢南枝”两句除运用了比兴手法之外，还运用了什么修辞手法？简要分析其作用。答：_5. “思君令人老，岁月忽已晚”，结合语境理解“老”、“晚”的意思。答：_答案和解析1.A “垝”应该读u。2.答案（示例）：（1）火红的旗帜哗啦啦飘，我们的青春正燃烧。（2）山清水秀天蓝蓝，“60”国庆超历年。3.答案：“行行”言其远，“重行行”极言其远，意思更递进一层，不仅指空间，也指时间。此句以复沓的声调，迟缓的节奏，疲惫的步伐，给人以沉重的压抑感，痛苦伤感的氛围，立刻笼罩全诗。4.答案：对偶。反映了主人公因心上人离家已久而产生的思念、期盼、疑虑相互交织的复杂心理。5.答案：“老”并非指实际年龄，而指消瘦的体貌和忧伤的心情，是说身心憔悴，有似衰老而已。“晚”
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