数学北师大版一年级上册《找规律》教学设计

找规律找规律 教学设计教学设计 勉县九冶小学 郑莉 教学内容 教学内容 找规律 教学目标 教学目标 1 使学生通过观察 实验 猜测 推理等活动发现图形和数字简 单的排列规律 2 培养学生初步的观察 推理能力 3 培养学生发现和欣赏数学美得意识 教学重点 教学重点 1 会说简单图形的排列规律 2 能够创造一些简单的排列规律 教学难点 教学难点 1 通过各种实践活动找出事物的简单变化规律 2 用数学的眼光发现生活中的规律美 教学过程 教学过程 一 激趣导入 师 在上课之前老师想和大家做个游戏好吗 游戏的题目叫 比比 记忆力 老师有 12 个数字 看谁记得快 还透露一个小秘密 这 12 个数字只有 1 和 2 咱们男生为一组 女生为一组 比一比是男生 记忆力好 还是女生的记忆力好 男生出 233322322233 女生出示 232323232323 师 是不是女生的记忆力比男生的好呢 师 为什么 出示两组数据 引导学生得出结论 因为第二组有 规律 第一组没有规律 师 你不但记住了还发现了它有规律 真了不起 其实在我们生活 中还有很多这样的规律 这节课我们就一起来用数学的眼光找规律 板书 找规律 二 教学新知 1 通过颜色找规律 出示主题图 师 刚才考大家的记忆力 现在可要考考你的眼力了 仔细观察 你 发现了什么 灯笼的规律 师 灯笼是按什么顺序排列的 生 灯笼是按紫蓝紫蓝 这样的顺序排列的 师 谁能说得简短一点呢 生 按紫蓝紫蓝这样排列的 师 为什么可以少说几个呢 引导学生说出因为前面后面的排列都 是一样的 师 前后的排列一样就叫 重复 板书 重复 我们可以把紫 蓝两副灯笼看成一组 板书 一组 后面都是这样一组一组重复 排列的 师 所以灯笼的颜色规律是 2 个为一组 按紫蓝紫重复排列的 板书完整 2 个为一组 按紫蓝重复排列 师 谁能像老师一样来说一说 指名说 全班一起说 彩旗的规律 师 彩旗的颜色有什么规律 生 彩旗颜色的规律是 2 个为一组 按黄红重复排列 师 每一组的第一个是什么颜色呢 第二个呢 如果按照这个规律那 接下去一个应该是什么颜色呢 为什么 小花的规律 师 小花有什么规律 接下去一个是什么颜色 和你的同桌交流一下 指名回答 师 照这样排列下去第 3 组的第一个是什么颜色 第 10 组的第一个 呢 为什么 师 经过找灯笼 彩旗 小花的规律 你知道我们找规律可以从哪 一方面去找吗 引导回答 颜色的规律 板书 颜色 2 涂色游戏 师 请同学们拿出课前发下去的练习题 请你给图形涂出有规律的 颜色吗 3 通过数量找规律 指名完成课件 找规律 接着画 师 你又是从哪方面发现规律的 引导 数量 三 巩固提升 1 找不同 师 小朋友们的眼睛都很会观察 我们一起发现了这些图形在颜色 形状和数量上的规律 数字宝宝也来凑热闹了 它和我们玩起了 捉迷藏 的游戏 让我们找找哪一行的规律与其他三行不一样 2 小小设计师 师 我们需要有善于发现的眼睛 还需要有一双敢于创造的双手 让我们来当一次 小小设计师 用我们的双手来创造新的规律 好吗 让学生上台操作