表格式教学设计

表格式教学设计模板 1 案例名称案例名称 信客 科目科目语文教学对象教学对象八年级提供者提供者石晶 课时课时1 课时 一 教材内容分析一 教材内容分析 信客 是著名学者余秋雨的一篇散文 文章讲述了一位经历了复杂的人生 走村串户的信客 以服务大众为己任 期间历尽辛苦 常常受人猜疑 蒙受冤屈 却总能宽容 体谅别人对他的误解 忍辱负重 为千家万户传递消息的故事 二 二 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 知识目标知识目标 1 理解并积累 跋涉 潦倒 嫉妒 猝然 等词语 2 抓住全文脉络 把握课文内容 能力目标能力目标 1 诵读课文 体察信客的语言 行动和心态 感受他的品格和精神 2 揣摩佳句 学习本文质朴典雅的语言特点 情感态度与价值观情感态度与价值观 了解信客职务的凶险 学习信客仁义热心任劳任怨 宽以待人 善良厚道的 品格 三 学习者特征分析三 学习者特征分析 1 学生是八年级学生 思维活跃 课堂上喜欢表现自己 对语文学习有浓 厚的兴趣 2 学生在学习中已经有了自己的独特见解 3 学生已有一定的预习能力 能借助词典阅读课文 理解词语意思 4 学生通过预习已经能用自己喜欢的方式掌握信客的基本情况 如 读书 卡片 5 学生能根据提示仿写优美语句 并作简单分析 6 学生在平常的生活当中有 用爱去做好平凡的小事 用诚信去实践人生 的旅程 用宽容去善待身边每一人 的经历和体验 比如自己的作业自己完 成 用爱与身边的每一位同学交往等 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 表格式教学设计模板 2 信客 是八年级下册第二单元的自读课文 是当代文化名人余秋雨的文章 他以质朴典雅的言辞 将一个一辈子默默奉献的信客的故事娓娓道来 意义深远 耐人寻味 感情深沉蕴藉 对于刚刚进入初二的学生来说 要准确理解文章的主 旨还有一定难度 如何教呢 既不能 满堂灌 也不能 满堂问 把现成的结 论塞给他们 斟酌再三 我决定让学生自读自说 填写读书卡片 了解信客 说 出自己最辛酸 最欣慰的事 找出自己喜欢的句子 仿照老师的分析方法作简要 分析 对人物进行点评 说出自己的人生启迪 老师下课赠言 树立学生诚信的 道德品质 做一个甘于奉献的人 五 教学环境及资源准备五 教学环境及资源准备 多媒体教室 用到的设备有 投影仪 台式电脑 麦克风 音响 六 教学过程六 教学过程 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图及资源准备设计意图及资源准备 一 走进作者 一 走进作者 导入新课 导入新课 教师播放歌曲 为了谁 导入新课 介绍作者余秋雨 及作品 1 学生听教师 讲述 2 速读课文 积累文中的字词 3 制作读书卡片 包括姓名 职业 身体状况 收入情况 工作内容 最高兴的 事 最敬重的人与座 右铭 学生借助投影仪 了解作者 作品 并 对信客这一人物形象 有初步认识 理清文 章脉络 二 述传奇人二 述传奇人 生 讲辛酸生 讲辛酸 欣慰 之事 欣慰 之事 1 教师讲述一件最辛 酸的事和最欣慰的事 2 让学生阅读课文 找出文中 最令信客辛酸和欣慰的事情 1 学生三人一 小组互相讨论 发表 意见 2 讲述 信 客 最辛酸的事和最 欣慰的事 引导学生分析信 客形象 体味信客品 格 三 品优美词三 品优美词 句 句 1 教师找出文中一处 令自己感动的语句加以分析 2 要求学生在文中划出自 己心目中的佳句 用心揣摩 1 学生仿照老 师对句子的赏析 找 出自己最喜欢的句子 进行分析 2 并对 人物进行点评 说出 自己的人生启迪 通过展示教师对 佳句的品味 增强语 言表达能力 产生人 生启迪 四 以名言警四 以名言警 句小结全文 句小结全文 教师将 用爱去做好平 凡的小事 用诚信去实践人 生的旅程 用宽容去善待身 边每一个人 赠送给自己和 学生 结束教学任务 学生齐读名言警 句 牢记屏幕上的名 言警句 树立诚信的 道德品质 做一个甘 于奉献的人 表格式教学设计模板 3 教学流程图教学流程图 教师播放歌曲 为了 谁 导入新课 介绍作者 余秋雨及作品 1 教师找出文中一 处令自己感动语句加以分 析 2 要求学生在文中 划出自己心目中的佳句 用心揣摩 教师将 用爱去做好 平凡的小事 用诚信去实 践人生的旅程 用宽容去 善待身边每一个人 赠送 给自己和学生 结束教学 任务 展示优美词句品 析示例 课件 展示名言警句 课件 结 束 1 学生听教师讲述 2 速读课文 积累文 中的字词 3 制作读 书卡片 1 学生小组讨论 发表 意见 2 讲述 信客 最辛酸和最欣慰的事 放歌 出示字词 作者 卡片 课件 1 教师讲述一件最 辛酸的事和最欣慰的事 2 让学生阅读课文 找 出文中最令信客辛酸和欣 慰的事情 述传奇人生 课件 1 学生仿照老师对句子 的赏析 找出自己最喜欢 的句子进行分析 2 并 对人物进行点评 说出自 己的人生启迪 学生齐读名言警句 开 始 表格式教学设计模板 4 七 教学评价设计七 教学评价设计 本节课的教学设计最突出的亮点有 一 信客小档案的巧妙设计 既能引导学生拓展文章的内容 又能让学生加深对这份 职业的理解 二 学生都能站起来说出自己的心里话 通过文本与作者交流情感 让文章走进学生 的心灵 净化心灵 提升人格 三 结课赠言点出学生应该做一个诚信的人 一个甘于奉献的人 八 帮助和总结八 帮助和总结 1 指导学生阅读课文时 可以通过抓全文脉络来把握课文内容 即 信客