语文人教版八年级下册小石潭记 第一课时.doc_第1页
语文人教版八年级下册小石潭记 第一课时.doc_第2页
语文人教版八年级下册小石潭记 第一课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五师中学集体备课教案年级 八年级 科目 语文 主备人 辛月婷 主备时间 课题小石潭记课型新课共 1 课时教学目标知识与技能1. 理解常见文言词汇的意义和用法。2. 整体感知课文内容。过程与方法1. 运用“直译法”掌握文言词语，理解文章内容。2. 朗读法，读准文章的朗读节奏和语气语调。3. 自主学习与合作讨论相结合。情感态度价值观1.理解文意，体会小石潭的幽静景色。内容 分析教学重点1. 利用工具书学习古文，理解文章内容。教学难点2. 自主归纳文言知识。教学过程教师教学活动学生学习活动复备建议及改进措施一、导入新课浏览山水名胜，并用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事，尤其是那些仕途坎坷，人生多磨的文人雅士，他们娱情山水，排遣抑郁，看青山绿水，抒心中之情。柳宗元就是这类人中的一位，今天我们就来赏赏他记录下的景美不美？板书：小石潭记 柳宗元二、检查预习1.柳宗元，字（ ），世称（ ）。（ ）代文学家、哲学家，（ ）之一。2.与（ ）共同倡导唐代（ ）运动，并称“韩柳”。3.与（ ）等人参加主张革新的王叔文集团，革新失败，被贬为（ ）司马，写下（ ）。三、正音认字1. 听写2. 齐读篁（ ）竹 清冽（ ）为坻（ ） 翠蔓（ ）佁（ ）然 俶（ ）尔翕（ ）忽 寂寥（ ）幽邃（ ） 悄怆（ ）为嵁（ ） 差（ ）互四、朗读展示1.指名朗读，同学评价角度：节奏、语气、语调2.自由朗读要求：声音洪亮、字正腔圆3.分组比赛4.全班齐读五、自主学习1.疏通文意2.集体质疑明确：（1）卷石底以出：弯曲（2）坻：水中高地（3）蒙络摇缀：遮掩 缠绕（4）影布石上：散布，文中指“映”（5）佁然不动：呆呆的样子（6）俶尔远逝：忽然（7）往来翕忽：轻快敏捷的样子3.理解性翻译（1）作者是怎样发现小石潭的？（2）小石潭的全貌是怎样的？（3）游鱼和潭水有什么特点？（4）为什么小石潭的源头“不可知”？（5）作者是怎样描写潭上景物的？3.归纳重点（1）一词多义以、为、清、差、可（2）词类活用名词作状语、意动用法、使动用法六、布置作业本文是一篇言简意丰情景交融的山水游记，我们读游记有一个重要的任务就是品味语言，学习语言。我们仍然可以通过分析句子的修辞、表达、写法等方面入手，去品析你喜欢的词句。 认真聆听 抓住关键信息 笔记 抢答两人在黑板上听写比赛 其余同学在听写本上听写 全班齐读两遍多种方式的朗读，培养学生阅读文言文的语感，整体感知文章大意。借助工具书和课下注释，翻译全文，着重翻译前四段，将翻译过程中不能解决的字词句子画下来。提出疑问，由学生帮助解决，画出本课的重点字句，和含有文言现象的词句。根据问题，一人用原句回答问题，一人翻译。 归纳积累 做好笔记 当堂消化 记录板 书设 计 2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论