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文档简介

教学内容 教学内容 北师大版一年级上册北师大版一年级上册 P66 P67 左左 右右 教学目标教学目标 1 通过有趣的活动 领会左右的意义 2 能用语言描述物体的左右位置关系 3 能在实际的情境中 初步体会左右位置的相对性 教学重难点教学重难点 在活动中领会 左右 的意义 能够认真观察 积极发言 有条理的表述 教法学法教法学法 在具体的活动中进行自主 合作 交流 课前准备课前准备 铅笔 橡皮 尺子 数学书 文具盒 勾线笔 课件 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 引入 同学们喜欢学数学吗 这节课里能够做到认 真听讲 积极发言的同学请举手 生均举起右手 从学生平时 的发言习惯 入手 二 内容内容 1 1 引出课题 分清左右 1 师问 知道举起的是哪只手吗 我 们常用右手做什么 那另一只手呢 伸 生答 右手 左手 右手吃饭 左 出左手给后面的老师们打个招呼 2 让学生在身体上找出像左右手这样成双成 对的 好朋友 这节课我们就来认识 左右 2 2 活动中认识左右 2 1 师生一起做一做 学 2 生拿出铅笔 橡皮 尺子 文具盒 勾线 笔根据老师的要求来摆 学生依据正确的摆放指出最左边和最右边 并回答问题 从左数 橡皮是第几 从右 数橡皮是第几 尺子的左边有什么 右边 呢 在 在文具盒的左边 橡皮的右边是什么 师 问 尺子怎么一会在左边一会在右边呢 师总结 依据的标准不同 左右就不同 3 学生说说自己左边是谁 右边是谁 3 3 综合练习 1 学生用所学知识在格子图中说说小猫去小 兔家行走的路线 再说小兔到小猫家的路线以 及他们到公园集合的路线 2 师生配合玩游戏 听口令 传一传 先 由老师说路线 学生按照路线正确传递花束 再由老师说起点和终点 学生思考说出路线 3 解决问题 一共有几辆车 4 给出上下楼梯的图示提问 他们是否都 手端碗 左眼 右眼 左 耳 右耳 等 学生完成左右动 作 学生动手摆 学生根据图示回 答 学生介绍自己左 边右边的同学 学生在利用投影 边指边说 学生在游戏中巩 固对左右的认识 生说自己想法 部分学生进行演 示 让学生通过 自己动手操 作来分辨左 右 通过一定的 训练题来巩 固左右的知 识并提升学 生的思维能 力 让学生通过 亲身体验体 是靠右行的 请部分学生演示 4 4 拓展练习 1 结合生活实际 说说生活中有关左右的事物 或常识 2 你能说说含有左右的四字词语或成语吗 三
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