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文档简介

市主干 班远程学习总结 2018年11月，我有幸参加 了XX市第二届市级主干 教师培养人选远程程培训的学习。这是一个通过网络实行远程培训的又一个学习平台，凝聚着专家、学者、名师们的经验和智慧。对于此次的学习，我倍感荣幸，万分珍惜。通过近三个月争分夺秒的学习，我有以下一些认识。首先，通过学习初中汗青 教室 教授教化 的导入策略，我增强对教室 教授教化 导入的宏不雅 认识，也增加了对教室 教授教化 导入的理论认识，相应地提高我一些对初中汗青 教室 教授教化 导入的理论认识水平。通过远程培训学习，我进一步了解了什么是汗青 教室 教授教化 的导入，以及导入的意义、类型、方法 、原则等。使我明白了，一线教师在平时上课中，针对不合 班级学生所采取 的不合 的教授教化 导入办法 ，其实就是把专家的理论在实践中的具体应用。实际上，教室 导入的策略不是一层不变的，依据 学生的年龄特征、认知能力、学习水平，以及学校情况 等都有很年夜 的关系。切实其实 ，优越 的开端 是胜利 的一半，好的导入在学生心中点燃求知之火，为新的学习打下优越 思想基本 。因此，通过这个专题的学习，我更进一步认识到了导入的重要性，认识到在往后 的教授教化 导入中，不仅要依据 课文内容设计，更要注重对学生学习的设计，不克不及 疏忽 学生在学习中的主体作用。其次，我也认真学习了中国汗青 和世界汗青 教授教化 难点的专题讲座。再次明确教授教化 难点与学生的关系：教授教化 难点要依据 学生的实际水平来确定。通过学习，我认识到在往后 的教授教化 中，应怎样来确定课文的难点，采取 什么办法 来解决。在专题中还提供了诸多案例，为我们往后 的实际教授教化 工作提供了极年夜 的赞助 。此外，我还认真学习了汗青 课程标准 的修订与主要变更 和汗青 课程目标的变更 与有效杀青 。通过学习我了解汗青 课程标准 修订的配景 与思路，明晰汗青 课程标准 的变更 与成长 ，为有效提升自己的教授教化 实践能力打下坚实的基本 。同时也懂得 了汗青 课程目标的内涵，将课程目标的相关理论与汗青 教授教化 案例慎密 结合 ，这将为我往后 的初中汗青 教室 教授教化 工作指明途径 和偏向 。此次的学习让我充分 认识到，作为一名教师，只有赓续 地学习，赓续 地充足自己，能力 不被时代所淘汰。也只有赓续 地钻研，努力提升专业理论知识和业务技巧 水平，能力 使自己从一个匠人成为一个年夜 师，从而造诣 自己的光辉 。总之，通过此次学习，认真聆听专家们的专题讲座，我从整体上把握了学习的主旨，重点以及策略。特别是其中的案例，更能作用于我的日常汗青 教授教化 ，使我从中获取很年夜 的效益。我想，通过这次学习后，在我往后 的汗青 教授教化 中，我将赓续 吸取别人的优点 ，反思自己的教授教化 ，赓续 努力，赓续 改
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