初中英语词汇教学方法总结

初中英语词汇教学方法总结初中英语词汇教学方法总结 陈炜华陈炜华 一 在语境中教学单词 词语要放在语境中才有生命 才容易记住 才知道用法 如果没有一定的 语境 任何词汇将变得没有意义 语境包括句子 语篇和上下文 如 教 water 这个词 呈现以下的句子 I m very thirsty I want to drink some water 2 The flowers are dry I must water them everyday 从语境中使学生知道第 1 句中的 water 是名词 水 第 2 句中的是动词 浇水 的意思 从而掌握 water 不同的词性和用法 二 用构词法教学单词 英语主要有三种构词法 1 转化 即由一个词类转化为另一个词类 例如 water 水 名词 water 浇水 动词 train 火车 名词 train 训练 动词 open 开 动词 open 开着的 形容词 2 派生 即词根加前缀或后缀构成另一个词 例如 happy unhappy happiness possible impossible like dislike 3 合成 即由两个或更多的词合成一个词 例如 suit case suitcase good looking good looking out side outside in side inside make up makeup 化妆品 三 用词汇关联法教学单词 联想法是指从新单词与学过的单词之间的联系入手 将词汇按一定的关系放 在一起 同时记忆 1 读音相同的词汇 1 同音词 例如 where wear there their see sea our hour hear here weak week 2 含有相同读音的词 例如 head bread ready weather health sweater light night bright high 2 同类词汇 colour red green biue purple blue black orange yellow clothes coat dress shirt sweater jacket pants shorts profession doctor nurse clerk driver businessman waiter 3 同义词 例如 裤子 trousers pants jeans 害怕 be afraid be scared be frightened 好看的 beautiful handsome pretty good looking nice 4 反义词 dear cheap high low happy sad hot cold fat thin laugh cry turn on turn off put on take off 四 以联想记忆单词 联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力 使所要记忆的英 语单词生动 形象和系统化 使生词和熟词之间建立一种荒诞夸张 稀奇古怪 难合情理 牵强附会的联系 令人终生难忘 从而达到以旧带新 快速记忆之 目的 例如 class 班级 学生 room 房间 classroom 教室 care 关心 careful 关心的 carefully 关心地 mouth 嘴 month 月 horse 马 house 房子 五 在篇章阅读中记忆单词 把篇章整体呈现给学生 让学生在阅读中 句子中学习并掌握单词 单词 之间最重要的和最自然的联系是上下文的联系 实验表明 孤立的单词容易遗 忘 在阅读中结合上下文记忆单词效率显著提高 结合上下文记单词 既可以 在句子中了解单词的意义和用法 做到活记单词 又可以利用上下文的联系防 止遗忘 六 创设英语学习环境 让学生多接触英语 在实际中 我们的学生除了上课时间学习接触英语 课后就完全与英语隔缘 这是中国的孩子学习英语的最大问题 缺少英语环境 为学生创设英语环境 在教室布置中加入很多英语元素 班务栏 宣传栏 黑板报上英语单词随处可 见 学生感知单词的机会多了许多 根据单词记忆的规律 词汇在无形中得以 巩固 七 利用多媒体加强记忆 我们知道 当听觉 视觉 嗅觉等各种感觉综合一起用