材料作文题目集.doc

材料作文训练（一）一、下面几则有关反省的经典言论，带给你怎样的联想和思考？请任选一则，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 论语里仁。 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 论语学而 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 礼记虽有嘉肴【文题解析】材料中给了三句名言，第一句的意思是，见到有德行的人就向他学习，见到没有德行的人就要反省自己的缺点。第二句话的意思是，要从帮别人做事、和别人交往、自己学习三方面反思自己，正确认识自己。第三句话的意思是，知道自己在学业上的不足以后，才能自我反省；感到困惑以后，才能自我勉励。总之，这三句话的主题就是，我们要时刻反省自己，充实自己，完善自己。【思路要点】1反思荒废的时间更加努力地学习初中生活即将结束，三年的学习时光中，“我”遇到困难总是逃避，总是放纵自己，生活和学习一团糟。回首往事，找到原因，“我”开启新的航程，完成蜕变。2真正的友谊“我”的成绩开始下滑，因为“我”认识了一些朋友，我们经常一起去网吧打游戏，甚至一起打架。后来“我”在朋友的怂恿下做了坏事，得到了深刻的教训。经过深刻的自我反省，“我”明白了什么才是真正的友谊。例文赏析若重来若重来，我愿鼓起勇气，撑起那把伞；若重来，我愿落笔成文，寄情于作文中；若重来，我愿奋笔疾书，与时间为友。犹豫不决那天，阴雨绵绵，滋润着刚发芽的嫩草。早上出门去上学，雨水有节奏地打在伞上，我一路打着节拍欢快地走着。我将伞抬高了些，看见一名男同学没打伞走在雨中，我不知怎么办才好。不与他说话，太生疏；不给他打伞，不友好；一起打伞，太尴尬。但我还是叫住了他，问：“你打不打伞？”男同学愣了一下，摇了摇头。于是场面变得很尴尬。路上我又问了一遍，他还是拒绝了。现在回想，当时如果自己走上前，将伞举在他头顶上，他那天就不会感冒了，后来也不用请假。若重来，我一定会鼓起勇气，撑起那把伞。信警旦旦作文，是语文抓分的重要一步，抓住作文便成功了一半。虽然如此，每一次在训练写作文之前，我总是磨磨唧唧的，东张西望一会儿才开始真正的构思。我之所以不愿写作文，是因为作文要写 600 字以上，太耗费时间和精力。就这样，我信誓旦旦地说要练习写作，要拿高分，但总是毅力不足。若重来，我愿多花些时间和精力训练写作文，寄情于作文之中。蹉跎岁月初一认真初二慌。初一，为了给老师留下好印象，人人都表现得很好，认真听讲，努力学习，作业保质保量，这便是初一的态度。而一步入初二，一切都放松下来，上课溜号，消极“怠工”，成绩忽高忽低，沉迷于网络无法自拔，换来的是初三的挥汗如雨、暗自嗟叹。若重来，我愿奋笔疾书，与时间为友。若重来，多少日夜不再荒废。我现在及时醒悟过来了，会更加珍惜未来的时日。【点评】1贴近生活，感同身受。男女生之间有着性别之分，老师、家长叮咛男女有剐，男女同学互相交流有着戒备心理，“犹豫不决”这个片段就表现了这样一种心理。“我”对此事的反省为今后的同学之间相处埋下了向上的种子。考生善于选用生活中的真实事例，容易引发共鸣。2自我反思，情感真实。考生坐在中考的考场上，回首自己一路走来的学习路程，有悔恨，有自责，有决心，经过反省，获得了重要的人生启示。二、阅渎下到材料，自选角度自拟题目，写一篇文章。大漠边上有一个小花园，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周围长满了骆驼刺。玟瑰迟迟不开花，主人焦急地问：“你为什么还不开花呢？玫瑰答道：“你看周围，那些骆驼刺也没开花啊！”主人说：“可你不是骆驼刺。”玫瑰说：“我是啊，因为我和它们一样有刺。”主人只好又栽了我了一株玫瑰。春天到了，新来的那株玫瑰，开出了娇艳的花朵。原来的那株玫瑰十分震惊，终于明白自己本是一玫瑰。不久后，它也鲜花满枝了。【文题解析】材料揭示了环境的重要性，即“近朱者赤，近墨者黑”。从玫瑰自身的角度出发，还可以写对自己的认知。做人要正确认识自己，认清目标，努力前行，才能更好地绽放自己。此外，也可以站在花园主人的角度立意，如想改变他人，一定要选择适合的方式、方法。【思路要点】1“近朱者赤，近墨者黑”，择友很重要孟母三迁，就是为了让孟子有良好的学习环境；给孩子找积极向上的学伴，也是为了孩子在学习上能一路向前。2发现他人的不足时，采取恰当的方式来提醒邹忌讽齐王纳谏中邹忌的劝谏方法就值得我们学习用自身的事实说话，用小家之事言国家之大事。生活中，看到他人没有正确认识自己，而你又看出原因时，可采用巧妙的方法提醒他。例文赏析成功源于自知吕氏春秋有言：“败莫败于不自知。”自知者，能正确认识自己，如此方能成功。自知方能扬长避短。正确认识自己，才能真正了解自己的优缺点，才能扬长避短，发挥自己的优势，避开自己的不足。马克吐温便是最好的例子。他在成为著名的小说家与演说家之前，曾经尝试着做一名商人，但因为没有商业头脑，不仅公司破了产，自己也陷入了债务危机。经过一番思考后，马克吐温认识到自己不适合经商，他选择避开这一缺点，并最终发现了自己的长处。于是，他凭借幽默的性格以及敏捷的反应开始了全国巡回演讲，结果取得了巨大的成就。马克吐温正是因为做到了正确认识自己，才找到了自己的长处，从而成为美国最知名人士之一，并凭借百万英镑汤姆索亚历险记等文学名著被推崇为“美国文坛巨子”。由此可见，正确认识自己有多重要。老子曾经说过：“知人者智，自知者明。”只有自知的人，才是明智的人。自知是陶渊明“不为五斗米折腰”的洒脱：自知是邹忌讽齐王纳谏的聪慧；自知是爱因斯坦谢绝出任以色列总统的理智。自知是成功的开始，也是人们必经的转折点，更是生存所需的生命之水。记得有一则寓言，一只青蛙妄想与老牛一般大，于是将自己的肚子撑得很胀，然后去找老牛比试。但青蛙无论把肚子撑得多胀，都没有办法和老牛一般大，最终活活地撑破了自己的肚皮，失了性命。“人生最难的事情就是认识自己。”无法正确认识自己，再优秀的人也会变得颓废，再有才的人也终将会沦为庸才。反之，拥有自知之明的人，纵使再笨，也能看清自己的优势与缺点，并能努力发挥自己的优势，成就不凡人生。成功源于自知。不骄不躁，不弃不馁，扬长避短，这就是自知的真谛。【点评】1观点鲜明，中心突出。文章开篇引用名言，直接点明考生的观点人一定要正确认识自己，接着考生论述自知的重要性自知能扬长避短，自知是成功的开始，最后升华主旨。全文中心突出，结构严谨。2事例充分，论述有力。考生引用马克吐温的事例来证明自知的重要性，引用老子的话论证自知是成功的开始，接着又用一则寓言证明人生最难的事情是认清自己，水到渠成地揭示出主旨成功源于自知。敢与不敢人生苦短，有多少汗水与欢乐，等着我们一起去感悟、去体味；有多少不如意，需要我们沉着地去应对。面对生活，我们应敢于去闯。“准备一下，明天进行初三的第一次模拟考，可能还要进行全学年的排名。”临时的考试通知，杀了全班同学一个措手不及，全学年的排名，更是震慑了每一个同学的心。教室里弥漫着“低气压”，使我这个曾经班级第一的人也压力倍增，谁知道自己这次还能不能考第一？如果考不上会怎么样？敢不敢面对考试后的成绩，心里没个决定。到家了，母亲同往常那样询问我在校的情况，我冷冷地甩出了一句“明天模拟考”，便进了房间，拿出手机翻开以前的成绩单。“自己是班级第一不错，但分数只比第二名多了可怜的两分，要是明天考试被她超过了怎么办？”心乱如麻的我唯有用复习来让自己平静下来，但是，当我背英语单词时，脑子里却想着文言文还没背熟，背文言文的时候，心里总惦记着几道还没弄清的数学公式时间紧，任务重，自己欠缺的地方怎么那么多呢？顿时，我的心情更加沉重了。毫无意外，考试的前一晚，我失眠了。敢不敢面对考试后的排名，心里还是没个谱。第二天一早，我拖着沉重的步伐迈入了考场。看到身后胸有成竹的第二名，我再一次绝望了。考试时，监考老师来来回回地巡视，扰得我心神不宁。结果，在考试结束时，我还没做完最后一道大题的第一小题。我死守试卷，千求万求，在那几十秒的时间内胡乱完成了最后一题。但我知道，这次我是个彻头彻尾的失败者。敢不敢面对考试后的排名，早在进入考场时就决定了，我选择了懦弱与逃避。越在乎结果就越不尽如人意。成绩一下来，我便成了老师面前的“常客”。“你过来。”化学老师把我叫到面前，“你这次考试怎么了？你是班上的尖子生，不要给自己太大压力，也不要太在乎一次两次的成绩，不用害怕”听着老师的话，我的眼泪流了下来。经过几番谈话，我总算明白了，考试并不可怕，而且也没必要太在乎名次的高低，毕竟一次的成绩陪不了你一辈子。我终于明白，勇敢是一种态度，也是一种敢于面对困难、永不言败的决心。人生在四季中不断轮回，一路上勇敢面对，才能体悟到人生的真谛。【点评】1事例真实，感情真挚。分、分、分，学生的命根，上进的学生重视每次考试成绩无可厚非，但他们毕竟是孩子，心理承受能力不够强。文章里，考生把这种压力描写得淋漓尽致，使一位紧张的中考学子的形象跃然纸上。2描写生动，发自肺腑。考生详细描写了自己考前、考中、考后的心理活动，读来让人感同身受，为之动容。语言，描写也符合人物身份，把一位心里充满矛盾的学子展现在阅卷老师眼前。三、阅读下面材料，按要求作文。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。陶渊明苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。胡居仁【文题解析】三句名言都强调做事要坚持不懈、持之以恒、勤奋刻苦。【思路要点】1做事要坚持不懈写作时可以运用辩证的观点，比较半途而废和坚持不懈的结果的不同，也可以列举与半途而废和坚持不懈相关的事例，最后得出“做任何事，只要能坚持不懈，就能取得满意的结果”的结论。2做事要循序渐进做事不能急于求成，要循序渐进。有好多事都是在逐步的积累中完成的。人的成长也一样，在哪个阶段就要去做哪个阶段该做的事，只有顺应规律，做该做的事，才能把事情做好，人才能健康成长。3做事要有恒心所谓“学贵有恒”，不管是学习还是做其他事情，都要有恒心。生活中，有很多人由于受到某人或某事的启发，发誓要好好学习，可是坚持不了几天就松懈了。假如我们“三天打鱼，两天晒网”，那将会一事无成。做事情不要半途而废，要持之以恒。例文赏析事贵有恒“要永远尽你所能，永远不要气馁，永远不要小看自己。”尼克松这样说。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”苟子这样说。世界上，没有一件事是不行动就能做好的，也没有一件令世界瞩目的成就是靠一两次心血来潮就能完成的。古往今来，许多有成就的人都证明了这一点：长久地坚持，不断地总结经验，最终就能取得成功。我们都明白这个道理，然而，遗憾的是，真正拥有这份执着与不懈的人却为数不多。在现实生活中，往往多的是“三分钟热度”患者和“自弃主义者”，他们在干一件事之前往往雄心勃勃，有力拔山兮的气势，可过不了多久就会向目标“挂白旗”。由此观之，持之以恒是干好事业的决定性因素。古希腊神话中，西西弗斯被天神惩罚，每天都要重复地把一块硕大的巨石推上山巅。面对这种近乎残酷的折磨，西西弗斯并没有泯灭意志，而是以超乎常人想象的毅力始终毫不懈怠地坚持着。最终，天神放弃了对他的惩罚，而他也重获了自由。虽然西西弗斯的故事只是一个神话，但他的精神却像耸立于海岸的灯塔，指引着一代又一代的人去实现自己的目标。就我们学生而言，学习当然是最重要的。在学习的过程中，我们偶尔放松一下是可以的，但在关键时刻绝不能有半点松懈。因为一旦松懈，就会前功尽弃，正如西西弗斯，要是他将巨石推到半山腰时稍一休息，巨石便会重新滚到山底。因此，当我们确定了奋斗目标之后，就要持之以恒地为之努力，付出比以往更多的汗水，这样，我们的目标才可实现。我们的人生之路才刚刚起步，要想在今后的事业上有所建树，让自己的人生绚丽多彩，就必须从现在做起，树立持之以恒的精神，努力完成任何一件小事。【点评】1语言精练，表意明确。本文语言精练、准确，如“世界上，没有一件事是不行动就能做好的，也没有一件令世界瞩目的成就是靠一两次心血来潮就能完成的”就很准确地表达了考生的观点。2思路清晰，衔接自然。本文先用名人名言引出“事贵有恒”的论点，然后结合现实阐述道理，最后得出结论：所有的胜利都取决于持之以恒的努力。前后衔接紧凑、自然。3论证有力，结构完整。考生采用事实论证和道理论证相结合的方法，对“事贵有恒”这一论点进行了严密的论证，论据充分，论点突出，说服力强。文章先提出问题，再分析论证，最后得出结论，循序渐进，结构完整。 四、阅读下面三则材料，按要求作文。材料一：2018 年春节期间，一段名为“牵妈妈的手”的微视频刷屏网络。视频中，习近平主席牵着妈妈的手陪她散步的画面，传递着温馨，散发着亲情，令人感动。材料二：“晚清四大名臣”之一曾国藩，对儿子每天的生活有严格规定：每天起床后，衣服要穿戴整齐，先向伯、叔问安，然后把所有的房子打扫一遍，再坐下来读书，每天练 1000个字。 材料三：2018 年 1 月 29 日，人民日报发布微博文章：曾是高考状元的留美硕士写下万字书信控诉父母，将 12 年不回家过春节，与家庭决裂的根源归结为父母从小对自己的“过度关爱”。称自己在长期压抑下出现了严重的心理问题。新闻一出，引发网络热议。【文题解析】 这是一道给材料作文题，所提供的三则材料贴近学生生活。可选择的立意点有“孝心”“亲情”“感恩”“陪伴”“责任”等“家风”或“家庭教育”方面。可以写记叙文，围绕自己熟悉的立意点，叙述自己或他人的经历和故事，抒写自己的真情实感；也可以写议论文，针对自己所选的主题，提出论点，展开论述。例文赏析家庭教育母亲怀胎十月孕育小生命，父母皆悉心守护着孩子的诞生。剪刀断去脐带，孩子呱呱落地，随后牙牙学语、踉跄学步。当孩子不再是蓬头稚儿时，父母也随之白发苍苍。这一切，都在小家里发生变化。俗话说，三岁看长，七岁看老。三岁前，陪伴孩子最多的就是父母，父母塑造的家庭环境对孩子的心理影响是极大且长久的。教育是家庭环境的软文化，潜移默化规范孩子言行举止的是父母。所以父母教育对孩子具有重大影响。父母既民主又权威的教育有益于孩子的成长，促进孩子积极的三观形成，养成孩子良好的行为，子女与父母的关系也会更融洽，更容易营造出温馨的亲情。孩子出门远游，父母临行密密缝，意恐迟迟归：孩子独自在外时，又不时打电话回家嘘寒问暖。父母已老，孩子回家陪父母聊天、散步等，为父母尽可能做力所能及之事。曾国藩的家训是出名的，为何出名？家训的背后，是曾国藩对孩子为人处世的指导。曾家的家训并非一味让孩子治学、勤学苦练，更多的是教会孩子修身，端正品行举止，提高各方面的素养，还不失人性化的休憩放松。故，曾国藩的两个儿子成人后皆有成就，一个成为有名的外交使臣，一个在数学方面大有造诣。有些父母对孩子过分严厉，有些家长对子女宠溺过头，殊不知孔先生说的好，过犹不及。过分严厉，孩子成长路上易缩手缩脚，缺少主见；宠溺太甚，子女自然骄纵任性，以至于出现留美硕士与父母决裂，十几年不回家的极端现象。父母给予孩子生命，养育孩子成人，不能只是“养”，更需要“育”。重视家庭教育的父母，家庭更易产生浓浓的温馨感，而教育方式不当的家长，难以与孩子拥有真正亲密的关系。由此，家庭教育的重要性可见一斑。【点评】思辨清晰，逻辑严密。考生牢牢把握题目材料，从家庭教育切入，并开门见山地提出家庭教育对于孩子成长的重大影响，并将历史与当下形成对比，逻辑严密，思维清晰。见解独到，引入深思。对于家庭教育究竟如何重要，考生提出了自己的思考和想法，阐述了当下父母如何教育孩子的种种现象，并点明其中利弊，最后总结式提出“育”比“养”更重要的中心观点，想法成熟，引入深思。过年乡村最热闹的时节，这不，一到年底，家家户户就开始忙碌起来，杀猪的杀猪，除尘的除尘，买年货的买年货，贴春联的贴春联就连天空中也显出新年的气象来：淡淡的晚霞中时时发出闪光，接着一声海南考生钝响，空气里弥散着幽微的火药香。要算是过年了。这在这喜气洋洋的氛围下，有一户人家显得格格不入。这户人家的大门上虽然也贴着一个红红火火的“嚣”字，但屋子里却冷冷清清，透出一丝寒意。这房子里住着一个人张大爷，他老伴去世多年，儿子在城里做生意，买了房子，娶妻生子，好久没有回家了。张大爷满头白发，一脸愁苦，背着手在房间里踱来踱去，时而看一看桌子上的电话，似乎在等待着什么，但又像是在犹豫什么。终于，他像做出了一个重大抉择似的，一把抓起话筒，熟练地拨出一串电话号码。电话通了，随即传来了一声：“喂。” 张大爷露出了那久违的笑容，他用激动而备显颤抖的声音说道：“儿啊，是爸爸啊！” 那边却传来一阵冷漠的声音：“哦，爸啊，你有什么事吗？” 张大爷的热情似乎丝毫没有退减，他仍旧怀期待地问：“今年过年”还没等张大爷说完，那边就传来一句泠冰 c 的话：“今年我有事，实在回不来，我会寄钱你的。” 张大爷脸上的笑容顿时凝固了，泪水在眼里打转。沉默了许久，对方急促地说：“爸，现在很忙，你没什么事的话，我就挂了。”随后，话筒里传来了一阵“嘟嘟”声。张大爷依然站立在原处，直愣愣地盯着中的话筒，久久不肯放下，无奈地摇摇头，一脸茫然，自言自语地说道：“忙，大家都忙” 这时，天色已渐渐暗了下来，远处传来噼噼拍啪的爆竹声，夜空中绽放出五彩缤纷的焰火。屋里，只剩下一个孤寂的背影张大爷正在默默地望着那张“全家福”出神。他时而对着老伴喃喃自语，时而摸摸孙子的“脸”。许久，他慢慢地踱到电视机前，打开电视，正在播出春晚节目，有人在唱：“常回家看看，回家看看”听着，听着，张大爷的眼泪忍不住落了下来 【点评】文章开篇用生动逼真的语言，从听觉、视觉、嗅觉等多方面为我们描绘出一幅春节热闹的画面，既营造了一种喜气洋洋的氛围，又为下文描写张大爷茫然孤寂的身影做了足够的渲染铺垫，可谓一箭双雕，牢牢吸引了阅卷老师的眼球。文中把乡村过年的热闹气氛与张大爷孤苦伶仃的身影拿来对比，使文章波澜起伏，耐人寻味。文中无论是环境描写，还是人物描写，都绘声绘色，活灵活现。如对张大爷打电话和看照片时的外貌、动作、神态、语言描写等，极富文采和张力，很好地反映了张大爷孤寂愁苦的内心世界和关爱空巢老人的主题。家庭教育，决定人生“晚清四大名臣”之一曾国藩，对儿子每天的生活有严格规定，每天起床后，衣服要穿戴整齐，先向伯、叔问安，然后把所有的房子打扫一遍，再坐下来读书、练字。因此，曾家尽管是侯门大族，却未见纨绔子弟，儿孙满门俊秀，个个成才。这不能不说与曾国藩重视家庭教育有很大的关系。家庭教育，关乎孩子的未来。中央电视台“法制在线”节目曾在北京某少管所做了一次调查，发现 85%的少年犯都与他们所受的不良家庭教育有关。其中有一位因喝酒斗殴而被拘留的少年犯告诉记者，他父母亲离异后，父亲把他带在身边，而父亲喝酒、吸烟成性，久而久之，他便学会了吸烟、喝酒，什么事都做。一位教育家说：“家庭教育十分重要，如同农民种庄稼，播下什么样的种子，就会收获什么样的果实。”孩子的心是敏感的，希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子，让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。家庭教育，父母要以身作则。有这样一个笑话，一个孩子溜到果园去偷梨，被守园的管理员看见了，管理员跑了过来，对着树上的孩子喊道：“快下来，再不下来我可要告诉你爸爸了。”孩子笑嘻嘻地说：“您告诉他也没用。”管理员说：“怎么会没用？你爸爸会打烂你的屁股。”孩子听后笑得更厉害了，他用手指了一下前方，原来在不远的一棵树上，他爸爸也在偷梨。俗话说：“上梁不正下梁歪。”孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。所以，在家庭教育中，父母的言传身教尤为重要，家长要以身作则，做孩子的榜样。家庭教育，要尊重孩子的选择。日本管理大师大前研一从未暗示过孩子一定要成为他理想中的样子，而是让孩子有足够的选择权利去走一条适合自己的人生道路。他有两个儿子，长子曾在日本大学工学系化学专业就读，但因喜欢有关 IT 领域的工作而中途退学，最后从事计算机图表的设计工作。次子在美国南加利福尼亚大学就读，毕业后进入苹果公司，负责制作合同文本。大前研一的两个儿子谈到父亲时，常常感激大前研一给予了他们选择的权利，使他们能够找到适合自己的位置。因此，在家庭教育中，父母应该给孩子多些理解和尊重。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。推动摇篮的手，就是推动孩子未来的手。因此，父母一定要重视家庭教育，为孩子的健康成长打下坚实的基础。【点评】本文采用了供材料议论文的标准结构形式，即“引一议一联一结”。开篇引用材料提出论题；中间围绕三个分论点联系实际，列举事例进行论证；结尾总结全文，点明中心，升华主题。纵观全篇，层次清楚，结构严谨，思路清晰，首尾圆融。事例翔实，分析透彻。文中引用了曾国藩教子、记者调查、父子偷梨等典型材料，增强了文章的说服力。考生在列举事例之后善于做精彩的议论，反映了考生思维的深度。如在列举了大前研一的事例之后议论到“困此，在家庭教育中，父母应该给孩子多些理解和尊重”，有了这些深层次的开掘和理性的分析，观点就要比一般人深刻。五、读下面两则材料，然后作文。工于论人者，察己常疏。（张栻）释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。读了上面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。【文题解析】材料简短明了，而且都有释义，降低了审题的难度。通过分析关键词，不难得出材料的观点从小事做起，严以律己，宽以待人。文体上倾向写议论文，但若想写出特色，就要在论据、论证方法等方面实现突破，如选取典型、丰富、多元、富有时代气息的论据。【思路要点】1阐释观点，写一篇议论文首先，根据材料提炼出“要严以律己，宽以待人”“用欣赏的眼光看人”“用人之长，补己之短”等观点，从中选定一个作为文章的中心论点，再选择相关的素材（名言、名人故事、新闻等），紧紧围绕中心论点展开论述。2细节刻画，写一篇记叙文老人在大雪中滑倒，还埋怨“我”碰倒了他，到底要不要扶他起来？这时，“我”想到“严以律己，宽以待人”的家训，就果断地把老人扶了起来。3职场用人，写一篇小小说可以虚构一个故事，以小小说的形式，写两名大学生新入职，为一个岗位明争暗斗，从一个老板用人的角度来阐述品德比能力更重要的道理。例文赏析带秋风律己携春风处世秋风冷肃，对待自己应如秋风扫落叶一般严厉；春风和煦，与人相处要像春风拂面一样温暖。严以律己，宽以待人，是一种豁达的人生境界，是一个人道德高尚的体现，也是受人推崇的君子之道。严以律己，是一种高尚的境界。东汉杨震在荆州做官时发现了才华横溢的王密，就推举他做了县令。王密为答谢杨震的举荐之恩，于夜深人静时怀揣十锭黄金拜见杨震，并表示此事无人知晓。杨震闻言大怒，深感受辱，毅然拒绝了他，并掷金于地。王密深觉羞愧，从此越发敬重杨震的品行。杨震一生公正清廉，疾恶如仇。身为官员，他恪守自己的职责，举荐贤人人仕。而对于王密的谢礼，即使深夜无人知晓，他仍然怒而回拒，彰显了清廉的品德。刚正不阿、严以律已是其一生的写照，也成就了他“关西孔子”的名声。宽以待人，也是君子的写照。三国时期，刘巴看不起刘备一事，尽人皆知。曹操带兵攻打刘备，众将士皆跟随刘备南下，唯独刘巴向北投降了曹操。赤壁之战后，刘巴被困在荆州，诸葛亮写信劝他归顺刘备，刘巴却转而投靠了刘璋。蜀国的一于将领都非常痛恨刘巴，刘备却对他过人的才能倍感可惜。刘备攻破刘璋的城池后，下令赦免了刘巴。刘巴深受感动，做了刘备的尚书令。唯宽可以容人，唯厚可以载物。刘备身为君主，能宽厚待人，无怪乎他能让关羽、张飞对其忠心耿耿，不易初心；无怪乎他能收诸葛，得庞统，使得蜀汉英雄汇聚，鼎立天下；无怪乎千百年须臾而过，汉昭烈帝的君子之名依然流芳于青史之上。曹操战马踩踏农田，尚且割发代首，以偿其过；周恩来总理参加劳动时，也从不搞特殊化，亲力亲为；刘少奇主席访问莫斯科，不仅不接受馈赠，甚至连一个卢布都没花过。反观那些以尔虞我诈为趣，嚼人舌根为乐的小人，哪个没落得饱受唾弃、人人得而诛之的下场？带秋风律己，携春风处世。这是让人受益终身的智慧，更是我们提升自我、成就君子美名的开始。【点评】1旁征博引，论述有力。丰富的积累是本文的一大特色，考生围绕“严以律己，宽以待人”的观点，选取了杨震、刘备、曹操、周恩来等素材，抓住他们或“严以律己”，或“宽以待人”的事迹，有力地论证了材料观点。2叙议结合，语言生动。灵动的语言让人有阅读的快感。文中的比喻论证，生动形象；叙事之后的抒情议论，如点睛之笔。文章不仅做到了让素材和论点紧密地结合在一起，而且使文章更富有文采。3正反对比，论证全面。考生在用大量笔墨列举“严以律己，宽以待人”事例的同时，笔锋一转，提到了那些喜爱尔虞我诈、嚼人舌根的小人。结合了现实生活，进行了正反对比论证，引人思考。做人，要先做好自己也许是长大的缘故，我越来越不快乐。我不快乐的原因有很多，比如：同桌读书时总是很大声，干扰了我的安静思考，每次我让他小点声，他都坚持不了几分钟，声音又大起来：舍友总是 5 点就起床，吵得我睡不好，每次我都劝她晚点起，她只是把起床动作放轻一点，却不愿多睡一小时；在家里，弟弟总是打扰我写作业，教训了他无数次，他总改不了：妈妈总是逼我睡觉前喝牛奶，我抗议了无数次也没有用 唉，对这些人，劝说无效，抗议无效。对他们，我无能为力，却又躲不掉。我烦恼不已。直到我在操场上捡到那张小纸条，纸条的正面用娟秀的字迹写着：“我的座右铭：工欲论人者，察己常疏。君子以细行修身，不以细行取人。” 纸条的背面还有几行字：“从今天起，不去想我的同桌在嫉妒我，不去计较我的舍友打扰了我，不因妹妹偷吃我的零食而生气”后面的字迹模糊了，只是最后一行字看得清，写的是：“只要做好我自己就行。” 我又仔细地读了几遍纸条上的内容，突然似有所悟：“我不是也像这张纸条的主人一样有很多烦恼、抱怨吗？我应该像他（她）一样做好自己！” 我默默地问自己，我嫌同桌读书大声，他不也经常嫌我做作业时占了大半个桌子吗？我嫌舍友起得早，她不也经常嫌我睡得晚吗？我嫌弟弟打扰我做作业，他不也经常嫌我跟他抢电视吗？原来，我也是有很多缺点的，我也会给别人带来烦恼。可是，一直以来，我都只盯着别人的缺点，只在意别人给我带来的烦恼，却没有审视过自己的缺点，也没有宽容地对待别人。想到这里，我脸红了，我是个多么自私、狭隘的人啊。我豁然开朗，原来我是自寻烦恼。我轻轻地收起这张纸条，告诉自己：做人，要先做好自己！【点评】1取材真实。文章在提到引起“我”不快乐的原因时，列举的都是司空见惯的例子，同桌读书大声干扰了“我”思考、舍友起床早打扰了“我”睡觉、弟弟打扰了“我”写作业、妈妈总是逼“我”喝牛奶等，让人觉得真实可信，避免了作文的“假大空”。2故事巧妙。考生借操场上拾到的小纸条，巧妙地引入作文材料，不显得生硬，同时运用材料对情节进行了巧妙的转折，突出了主题。从评价犯错的孩子说开去王老师是个很有趣的人，一次他上课时给我们讲了一件他的尴尬事王老师的儿子刚四岁，在上幼儿园。一天王老师去幼儿园接孩子，看到幼儿园里的孩子们在上体育课，别的小朋友都按照老师的口令做动作，唯有王老师的 II+不听口今体育老师把他单独拉了出去，训斥了一顿。王老师看不下去，冲进幼儿园和那个体育老师吵了起来，说他对自己的孩子不公平、有偏见。这时院长走出来，对王老师说道：“你也是老师，当你上课时有一名学生不听你讲，只顾自己做小动作，你会怎么办？” 我们并没有把王老师讲这件事当作他为批评我们这些调皮捣蛋的学生找的理由，而是真正理解了他，甘心情愿接受了他的批评。这里我不想分析王老师处理事情时存在的问题，而是想进一步分析上面故事中引出的怎样对待犯错的孩子的问题。一个孩子犯了错误，家长和老师的身份不同，内心的感受就不同，评判一个孩子也就出现了“双重标准”。但是，可以肯定的是，对待犯错的孩子，作为家长，是很容易做出不公正评价的。古人说：“工于论人者，察己常疏。”这句话的意思是，巧于议论别人的人，很少省察自己。就像上面作为家长的王老师，自己的孩子犯错挨批评，他没有进行自我反省，而是先评判教育做错事的学生的体育老师，挑他一大堆毛病，这自然是失之偏颇。其实，在现实生活中，很多人都爱对别人品头论足，很少自我省察，于此看问题时难免就会出现偏私的情况了。那我们怎样改掉这样的毛病呢？这就需要我们多省察自己，让自己能站在不偏私的立场上，让自己的言行更公正。就像我们的王老师，如果不是经过别人的提醒，而是自己看到孩子挨批评，马上就认识到是自己孩子的问题，那么就不会造成怒冲冲地冲上去，灰溜溜地败下来的尴尬了。古人又说：“君子以细行修身，不以细行取人。”这句话的意思是说，品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。其实这也是一个“双重标准”，不过这个是对待自己要严格，而对待别人要宽容，与上面所说的“双重标准”含义上正好相反了。对于这个双重标准，我们不得不叫好了，因为做到这一点的人，的确可以称为君子。这一个“双重标准”，就做我们每个人修身的目标好了。【点评】1故事导入，入题自然。文章由王老师的一件尴尬事导入，然后由这件尴尬事引出怎样评价犯错的孩子的问题，从而自然而然地引出对不恰当的“双重标准”的批判。2分析透彻，说理有力。文章对评价犯错孩子的实例分析得非常到位，能够切中肯綮，指出问题所在，并给出恰当的解决方案。考生在论述自己的观点时，能够结合实例，透彻分析，比如，引用试题中第一则名言，告诉大家不懂得反省自己就会看问题偏颇的道理；引用第二则名言，告诉大家严以律己、宽以待人的道理。3散而不乱，条理清晰。文章虽然是以散文形式写作，但是不显散乱。文章从故事导入到引出话题，再到分析问题，接着到得出方案，最后到提出目标，内容环环相扣，思路清晰。六、材料作文美丽的大森林是百鸟共同的家园。这天，乌鸦飞到森林南面，发现一棵枝繁叶茂的大树，它决定在此安家。不久，又飞来一只猫头鹰，它对正在忙碌的乌鸦霸道地说：“喂，这是我早看中的地盘，你赶快离开！”为此，它们争吵到百鸟之王面前，百鸟之王平静地听完它们的叙述，对乌鸦说：“森林这么大，可以栖息的大树有很多，你救礼让一下又何妨？大家相处，贵在礼让。”接着，它又对猫头鹰说：“你也要自律一些，对待别人不能那么粗暴，大家和谐相处，不好吗？”从此以后，大森林中很少再听到争吵声，鸟儿们礼让、自律，逐渐养成了良好的习惯，大森林便一直鸟语花香，和乐安宁。这个故事至少给我们这样一些启示：人与人之间要和谐相处；礼让是人应具备的美德；要严于律己，宽以待人；应该养成良好的习惯。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。例文赏析让或不让？“猫头鹰来抢占一棵大树，有一只乌鸦不让，百鸟之王说应该谦让。到底是让还。是不让？”班主任抛下了这样一个命题，让每一个要竞选班长的人在第二天的竞选会上进行宣讲。到底让还是不让呢？想要竞选班长的我，心里不由得忐忑起来，生怕一个不小心，就丢了即将到手的“乌纱帽”。为了确保竞选成功，我打算向几个高人请教这个问题。当然要让！礼让是中华民族的传统美德，这么简单的道理，还需要来问我吗？你想呀，你过马路过一半绿灯亮了，你希望车辆让你吗？这不，交规都说要礼让！”政治老师拿起茶杯，用书轻轻地敲了下我的头，以示惩戒。“可前几日新闻里才听说因为汽车礼让，行人造成了交通拥堵”不等政治老师翻脸，我话说一半就跑出了办公室。“猫头鹰是什么动物？”生物老师瞪着眼睛看着我，等待着我的回答。“啊”我丈二和尚摸不着头脑。“肉食动物！鼠、昆虫、鱼、小鸟都可以被它捕食，它的的腿强健有力，爪子十分尖锐，乌鸦哪里是它的对手。识时务者为俊杰，此时不让何时让！”生物老师一番精彩的演讲竟然博得了围观群众的一致好评。是呀，让或不让还要根据实力来衡量，不能小看对手，也不能盲目自信。“老师，猫头鹰是夜晚出没，白天都在睡觉吧，他们两个不是互不干扰，可以合租一棵树嘛！”不知道谁插了一句，大家又是一阵笑 “咬文嚼字，咬文嚼字！请注意文本中的一个抢字。抢本身就不合理，为什么要“让”？语文老师果然是语文老师，咀嚼文本的能力比谁都强。是啊，凡事要讲一个理，为什么要“有理”让“无理”呢？ 经一番调查，我终于找到了答案作为百鸟之王的班长，要处理很多类似的纠纷，一定不能简单地说“让或不让”，更不能道德绑架，必须要站在不同的角度去思考，才能做出合理的判断。此刻，我信心百倍，等待着明天的竞选。【点评】巧妙构思，转换素材。大多数考生拿到这个材料都是写的议论文，该生却通过设计一个班长竞选的情境，将议论性的材料转换为了记叙文素材，构思十分巧妙。聚集话题，内涵丰富。本文紧紧扣住“让或不让”展开，通过对政治老师、生物老师、语文老师的询问，将自己想借“让或不让”表达的观点完美呈现出来。值得一提的是，文中不同学科的老师对“让或不让”的解答紧扣住了人物职业特点，非常精彩。七、阅读下面材料，根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 有一个充满幻想的青年，他想拥有世间的一切美好，但又觉得追求的历程太艰辛，一个人看到他焦躁苦闷的样子，给他指点：“蓬莱仙山有个神店，那里可以买到自己想要的东西。”青年听了喜出望外，迫不及待地去寻找，终于找到了那个神店。只见店里站着一位仙风道骨的老者，青年走过去虔诚问道：“您这里出售什么？”“你内心渴望的所有东西。”老者回答。青年简直不敢相信自己的耳朵。急切地说：“我要爱情、财富、智慧、快乐”老者微笑着说：“年轻人，我们这里不卖果实，只出售种子。” 【文题解析】要紧紧抓住材料中的关键句“年轻人，我们这里不卖果实，只出售种子”分析，理解好这句话中“果实”与“种子”的比喻义。要想收获成功，获得“内心渴望的所有东西”，就必须首先努力提高自己。这就像想要收获丰硕的果实，首先要播下一颗希望的种子，经过阳光雨露的滋润和洗礼，在岁月里慢慢沉淀，最后才能果实累累。否则，妄想一蹴而就，就算是神仙，也难给予帮助。可从过程与结果、索取与付出、幸福的代价等角度立意。例文赏析捧起墨香，与书相约我同弥散有墨香味道的书籍有个约定，便是在每个阳光明媚抑或阴雨霏霏的日子相见。坐地日行八万里，晨曦、日暮、晌午、静夜，年年岁岁，岁岁年年，几度春秋我同它携手走过。曾经，它用几近繁琐的行文传颂孔融让梨的佳话，如今我才享受风平浪静于天空海阔的乐趣；它用和蔼的语气向我诉说海的女儿，如今我才如此沉浸于五彩泡沫之美；它用抑扬顿挫的调子将“古今多少事，都付笑谈中”告知于我，如今我才明了滚滚长江的气势磅礴那本泛黄的小册子，来自我用心读出的诗歌。相识兹有一名孩童不慎走失，身着粉色公主裙，当文字工作者是她的大志，满街去寻金龟子是他的专职，是谁把她带了去，仁人君子。听说，是位叫书香的老人，赠予满腹感慨、五车故事做礼物。我，便如同走进黄金屋的孩童，吮了甘泉，赏了如玉，披一身波光终于与它相识。相知我大抵同它结下了不解之缘。悉知晓风前辈的细致笔韵和优雅笔风，目睹蓓佳老师塑造人物形象的功力，以至于我至今还为杜小亚被病痛折磨得苍白而伤感，为单明明“义气之举”接二连三而雀跃，为狗娃儿天真纯朴而倍感欣慰。我亲临了春日，见证了年轻，重识一个包子的重量和家乡辣酱的回味，全是它带来的美妙。我曾在海子“面朝大海，春暖花开”的意境中流连，在海边小屋的精神中小憩。清晨，海浪奔鸣，朝阳晨曦，面朝大海，春暖花开。相守有它相伴，真好。我们在生命之路虔诚相遇，清丽阳光下，在相似情节中邂逅。是“遥遥迢迢”不约而同，或是注定相守一世，莫知。喷薄绯红的黎明，一袭光亮洒于尘世，于是，我捧起香香的它如同鱼儿孜孜不倦地游来游去。我，爱阅读。八、读下面材料，按要求写一篇作文。2018 年 2 月 4 日，在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼倍受关注。81 岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。2014 年，77 岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院，她成为了“身边的榜样”，成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨 5 点起床，基本所有的时间都用来看书学习。她说：“只要学习我就高兴，学习我就有收获。” 她会五门语言（中文、英语、法语、俄语、拉丁语），还会用制表、修图等软件，确实令人惊叹！根据对上述材料的阅读理解，请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作。【文题解析】 材料讲述的是一位老人的求学经历。但命题者没有设置审题障碍，而是把材料的基本立意在作文要求里标明了：请从“梦想坚持榜样学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作。因此，根据这几个方面，再结合材料的内涵，可以有以下几种立意：梦想（追求）是力量的源泉；活到老，学到老（学无止境）；人要勇于挑战自我；学习贵在坚持；人要与时俱进（乐于接受新鲜事物）：勤奋是成功的奠基石；要向身边的榜样学习等。考生可以选择自己擅长的立意和文体，精心选材，写出令自己满意的佳作。【思路要点】1梦想让人生扬帆启航选取典型事例，按“总一分一总”的结构写一篇议论文。以“追求梦想，为人生扬帆启航”为题目，以自然景象的类比开头，引出中心论点追求梦想，勇创人生辉煌。正文部分以“因为有梦，所以”的句式提出三个分论点，每个分论点中列举一位典型人物作为事例论证。结尾总结全文，重申中心论点。2做个勇敢的追梦人写自己在学习道路上勇敢追梦的故事，叙述自己在追梦的过程中如何战胜困难。如为了学琴，努力克服自己粗心、手指不能灵活弯曲的缺点；为了唱歌，不怕别人对自己的嘲笑；为了打球，不惧自己个头矮的缺陷等。3坚持是一道美丽的风景选取自己或他人的生活经历，再现成长道路上坚持不懈的事件。如自己学自行车屡次摔倒，但在日复一日的坚持下最终成功学会；朋友学习书法，天天坚持练习，最终改变了字迹潦草的毛病，写得一手好字最后总结自己从中懂得了“坚持，会让人生永远向前；坚持，是人生一道美丽的风景”的道理。4勇于挑战，成就辉煌放眼历史、社会，选取典型事例，如张骞不惧艰辛，开辟丝绸之路：姚明挑战自我，在美国职业篮球联赛上拼出一片天地；刘伟挑战命运，学会用脚弹钢琴考生可以精心组织这些事件，写一篇议论文。例文赏析 追梦路上即使夜很长，路很黑，因为有梦，我无畏。即使天很高，路很远，因为有梦，我无惧。褪去脸上的稚气，挥洒奋斗的汗水，我不去想未来的路上是否布满荆棘，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。“发校刊了！”班长还没走进教室，声音就先传进来了。我立刻放下手中的书，飞奔到教室门前，拿起班长抱着的校刊就跑回自己的座位。我顾不得细细欣赏校刊漂亮的封面，赶紧打开书翻看目录，搜寻目标。我看得很仔细，生怕看漏了一个字。可是一遍看下来，却没发现我的名字。我不甘心，又仔细看了一遍，还是没有。怎么会呢，我修改得那么认真，自认为很满意。可现在，我炽热的心好像被泼了一盆冷水，失望与痛楚的感觉顿从心起。“看，我的文章被附上了精美的插图，真好看。”旁边同学的话更像针一样刺入我的心里 回家路上，我低着头，漫无目的地走着。路边的栀子花虽然开得娇艳，但此刻也无精打采地耷拉着脑袋。事实证明我的确不是当作家的料，放弃吧！不经意间，我抬起头向路边看了看。只见路边一棵树上有一只鸟儿在衔枝筑巢。它先清理原来的旧窝，看来是昨天的那场大雨将它的窝淋得不像个样子。过了一会儿，它往树下飞，在泥土里找着什么。只见它费尽全力地用细小的脚夹起一根粗木棍，往巢飞去。它行吗？果不出我所料，它还没飞到一米高，木棍就掉了下来。可它毫不犹豫，又飞回地面，继续用脚夹起木棍，可刚飞起来，木棍又掉了下来正当我觉得它不可能成功的时候，它居然用嘴衔起木棍，并用脚稍稍向上托了托，轻盈地扑打着翅膀，终于飞到了树上，把木棍放在旧窝上。我惊呆了，为这只小鸟，更为它坚持不懈的努力。此时，我想到了自己。连一只小鸟都懂得不能放弃，而我因为几次失败就想放弃自己的梦想。纵然前路有千难万阻，我亦要大步流星地勇往直前。谢谢你，小鸟，是你启发我在追梦路上要坚持不懈。我长吁了一口气，抬起头，大步朝家的方向走去。天空是那么蓝，那么广阔。【点评】1展现自我，抒发心声。考生立足生活，选择自己在学习生活中的小事来入题，可谓以小见大。文章通过写自己在校刊发表文章失败后想放弃，却因一只小鸟衔枝筑巢的情景而懂得要坚持写作梦想的经历，吐露出自己坚持梦想、勇往直前的心声。2再现细节，内容充实。文章在叙事的同时注重细节描写，如“我”在目录中寻找自己名字的情景描绘，以及文章落选后失望与痛楚的心理刻画，都无比细腻、真切。3开头亮丽，结尾有力。文章语言朴实、真诚，读来令人感动。考生还特别注意文章的开头与结尾，如文章开头段语言优美而富有内涵，既点明主旨，又新颖夺目，结尾升华主旨，深化中心。 九、阅读下面的材料，按要求作