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文档简介

宝成小学宝成小学 五五 年级下册年级下册数学数学第一单元导学案第一单元导学案 主备 郭小强 审核人 使用时间 2017 2 课题2 星期日的安排课型问题解决课课时第 1 课时 班级五年级小组使用人 学 习 目 标 1 理解分数加减法混合运算的顺序 2 能正确计算分数加减混合运算 重难点理解分数加减法混合运算的顺序 能正确计算 学习过程 个案补充或学 习随笔 一 激趣导课 引发思维 1 异分母分数加减法怎样计算 2 计算 2 3 1 4 4 5 1 3 5 7 5 14 8 9 5 6 3 同学们 双休日你们都在干什么 能给大家说一说 吗 二 自主探究 合作交流 1 活动一 学生独立感知问题情景 明确要解决的问题 出示课件 男女生星期日活动安排表 师 请同学们看大屏幕 你观察到了什么 2 活动二 引导参与 探究怎样列出算式 师 同学们 如果要计算留在家中的同学占全班同学的 几分之几 怎么列算式呢 现在就来试一试怎样列出算式 学生分别写出男生和女生的算式 1 学生独立思考 自主探索 2 在独立思考的基础上 小组交流 师 谁来汇报自己探索的过程 学法指导学法指导 把全班学生看作整体 1 并作为总数进入 运算 点题 今天这一节课就要来探索分数加减混合运算 3 活动三 自主探索 具体的运算过程 师 现在 我们先来解决 留在家中的男生人数占男生 人数的几分之几 这个问题 试一试如何计算 1 学生独立思考 自主探索 2 在独立思考的基础上 小组交流 师 谁来汇报自己探索的过程 师 刚才有很多同学汇报了他们的探索过程 那么为什 么同样的算式 计算过程不一样 是不是都正确呢 3 小组讨论 这几种算法对吗 各有什么特点 4 全班交流 围绕运算过程进行交流 教师归纳小结 明晰分数加减混合运算的顺序 分数混合运算的顺序和整数一样 4 解决问题 算一算 留在家中的女生人数占女生总数 的几分之几 1 学生独立思考 自主探索 2 在独立思考的基础上 小组交流 师 谁来汇报自己探索的过程 三 质疑问难 总结提升 1 那么为什么同样的算式 计算过程不一样 是不是都 正确呢 各有什么特点 讨论分数混合运算的算理 师 分数加减混合运算时 主要有以下两种计算方法 一 是先将所有的分数全部通分 再进行计算的 二是先根据需 要进行部分的通分 这两种方法哪种合适 则需要根据具体 的算式特点来确定的 2 讨论两种算法的不同之处 指出 整数加法的交换律和整数加法的交换律和 结合律对分数加法同样适用 结合律对分数加法同样适用 四 拓展练习 巩固提高 基础 计算 请学生板演 提问 分数加减混合运算的顺序是怎样的 具体运算过程中需要注意写什
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