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文档简介

分式的基本性质和运算复习训练题一.课堂训练：类型一 根据分式有（无）意义的条件求字母的值例1. 当取何值时，分式（1）有意义；（2）无意义.类型二 分式在实际生活中的应用例2.（1）有两块棉田，第一块公顷，收棉花千克，第二块公顷，收棉花千克，这两块棉田平均每公顷的棉花产量是多少？（2）一件商品售价元，利润率为（），则这种商品每件的成本是多少元？类型三 综合运用分式的条件求值例2. 已知时，分式无意义，时，分式的值为零，求的值.类型四 应用分类讨论思想方法解题例4.如果分式的值为1，则的值为（ ）. A. B. C. D.类型五 运用分式的基本性质化简求值.例5.若，求的值.例6.已知分式的值为正整数，求的值.例7.如果，求的值.例8.（1）约分：； （2）通分：，.类型六 分式的乘除乘方混合运算例9.计算：.误区一 对分式概念理解不透彻，导致判断错误.例10.下列式子；.其中是分式的是 （填序号）.误区二 误以为分子为0，分式值就为0，疏漏了分式无意义的情况例11.当为何值时，分式的值为0？误区三 分式约分后代入求值时出现分母为0的情况.例12.先将分式约分，然后代入一个你喜欢的数求分式的值.二.课后巩固提升：1. 请求出分式的值为0时的的值.2. 某种长途电话的收费方式如下：接通电话的第一分钟收费元，之后的每一分钟收费元，如果某人打该长途电话被收费8元钱，则此人打长途电话的时间是（ ）分钟.A. B. C. D.3. 对于分式，当时，下列讨论正确的是（ ）.A.分式无意义 B.分式值为0 C.当，分式的值为0 D. 当，分式的值为04.对于分式，已知当时，分式的值为0；当时，分式无意义，试求的值.5.化简：（2010.广东中山）. 6.已知，求的值.7. 如果，求的值. 8（1）约分：； 9（2）通分：，. 10.化简：.1.（2010.云南）若分式的值为0，则的值为 .2.若人需天完成某项工程，则个这样的人完成这项工程需要的天数是（ ）. A. B. C. D.3. 有这样一道题：“计算的值，其中”，甲同学把“”错抄成“”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？4. （1）已知，求的值；（2）已知 =0，求 的值.1. 化简，其结果是（ ）ABCD2.函数y=中自变量x的取值范围是( ). A.x-1 B.x-1 C.x1 D.x03.若分式的值为零,则x的值为( ).4、当x=_时，的值与的值相等。5、如果的值为0，那么代数式x的值为（）6.若分式的值为0，则的值等于
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