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文档简介

高三年级下阶段将采取的措施1、注意师生精气神的提升，尤其是教师层面，将在树立危机意识的前提下，强化使命意识，转化意识，超越意识，传递信心，勇往直前。学生层面，保持月度重大活动安排，通过活动推动学生快速成长。近期活动：12月2日，“高三百日生活回顾”年级大班会；12月21日晚自习，邀请专家进行作文讲座。2、注意课堂教学效率，课堂教学是提升质量的主阵地，千万不要忘记。尤其应注重复习课教研，同轨教师推门互听课，每周至少应有1节；选修教师，主动邀请同组教师听课指导；“校长点课”将侧重在高三年级。3、注意引导教师加强对高考信息（如考试说明）和试题（关注各地模拟卷的趋势）的研究，注意对每一堂课（讲一个知识点力求讲透）、每一份作业纸（精选精编）的研究，注意自主招生的培训与高考关系的研究。4、注意尖子生的培养，将以最快的速度（视导之后）组建一定形式的培优班，确保本一率有大的提升、高分段人数有质的突破；将结合自主招生报名工作，成立课余自主招生考试复习小组，加强团队协作、齐头并进；注意临界生（线下10分，理科8人，文科1人；线下15分（含10分），理科15人，文科2人）的学习跟踪，将采取科教教师承包责任制，实施人盯人战术，确保本科率再提升。引领教师做学生的知心人，做教学的有心人，利用期中考试数据分析，认真排找差距，从差距中寻求增长点，真正做到高考不留遗憾。5、注意薄弱环节的改进，结合年级组月度重大活动安排，将邀请相关专家进行讲学，同时在日常作文教学方面创新更多形式，激发学生学习语文，尤其是写作的热情，确保期末考试彻底扭转落后、被动的形势。适当调整课时，确保一定数量的整卷模拟测试，保证语、数、英每周一次。预计：英语周一下午（拖班会课20分钟），数学周二下午（三节连排），语文周四上午（三节连排），选修每两周一次测试（周六两节课连排，周六只能考一门选修），养成学生良好的考试心态及考试节奏把握的能力等。晚自习自主学习时间微调。各班级根据科任教师会议讨论结果执行。5:50晚饭，6:20进班。建议：6:20-7:00语文；7:00-8:00数学；8:00-8:30选修（隔天进行，选修绝不每天布置书面作业）；8:40-9:15英语；9:15-10:00自主学习。同时，培优班开展活动。目前，暂开数学、语文课程，周二，周五：数学；周四：语文。自主招生报名之后，根据学生报考情况，增设物理一到两次。6、注意对学生的心理疏导和健康教育，让学生轻装上阵；将有计划邀请心理专家等对学生开展团队心理咨询活动。家长会期间，班主任可以通过问卷调查的方式，了解学生的需求，统一汇总上报年级组，以便下一阶段有针对性地开展活动。7、注意与家长、社会的密切联系，主动服务，真诚交流。每半个月开展一次家长接待日活动，每单周周五晚，赵校负责接
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