教师个人职业发展五年规划发言稿.doc

教师个人职业发展五年规划发言稿胜利小学 汤沸各位老师好！我叫汤沸，05年9月杭师院毕业后一直在胜利小学从事语文教学工作。曾担任过四年的班主任，现任大队辅导员兼四（4）班副班主任。今天非常荣幸能与大家分享我的职业生涯规划。李开复博士曾经说：“每一个年轻人都要拥有一颗积极主动的心，要善于规划和管理自己的事业和生活，为自己的人生做出最为重要的抉择。没有人比你更在乎你自己的事业，没有什么东西像积极主动的态度一样更能体现你独立的人格。”所以，我很欣赏这段话，并信奉着“设计规划自己的职业生涯是人生的必经之路”。那么如何合理规划自己的职业，如何更好地实现专业化发展呢？我认为首先要了解我们所处的环境和形势，才能把握好正确的发展方向。一、认清学校优势，用好各种资源：近两年，我们学校有两件大事。第一件是赞成新校区的落成和建设使学校规模扩大化，赞成和钱塘携手共进，并行发展。同时，各种参观接待、对外交流、教学研讨、观摩活动，为我校注入了新鲜的教育资讯、先进的教学理念和优质的管理模式，推动了学校的发展。在教师队伍不断壮大的同时，学校也对教师的专业发展提出了更高的要求；第二件是去年1月，我校召开学校三年发展规划会议，并围绕“以学生发展为核心思想的幸福教育”展开了深入的讨论研究，成立了发展规划小组。学校力求在教育教学实践中，逐渐形成规范和模式，更好的服务学生，进一步推进学校自主发展。这意味着我校三年规划正式启动，我们的专业发展道路也将遵循学校的发展方向，同步前行。基于这样的背景和形势，我认为我校最大的优势是：第一，制度的不断完善为教师发展提供保障。胜利小学在制定各项规章制度的过程中，遵循了民主参与、科学决策的原则，充分调动教师的主观能动性，让全体教师参与制定校本研修制度、校本培训制度、学习制度、培训考核制度等。在制定制度的过程中，学校采用了教师提出的切合实际、科学合理的想法：如采单式培训、教师发挥特长自主申报培训项目，对教师实施发展性评价等。这样建立的制度更具科学性、人文性和有效性。第二，校园文化的传承发展对教师的影响是潜移默化的促进。我校倡导“学会赏识、善于创造、精诚协作、乐于奉献”的教师文化氛围，潜移默化地影响着教师团队的每一个成员，激励大家不断反思、学习，自我更新完善。我校还注重教师读书活动，打造书香校园，书香教师，创办了胜利教育、根深叶茂、读书交流报、感动胜利故事集等，这都是教师们展示学习与实践成果的平台，是教师之间互相学习切磋的桥梁和纽带，极大地提高了教师们继续学习的热情。第三，校内外的智力资源能使全体教师在教学上都有所提升。比如我校采取“老带新、强扶弱”的策略，实现整体发展，共同推进。又比如我校充分挖掘身边名校资源，诞生了首批胜利名师，带头搞科研、钻教学，对年轻教师悉心指导。同时，学校还邀请专家为各个层面的教师听课评课，创办了特级教师工作室，为教师专业发展带来福音。在教育科研培训方面，我们学校联谊教育科研部门，根据学校的研究重点，请专家面授，进行课例剖析。这样不仅使专家的智力资源在基层得到更充分的发挥，而且能使资源进行辐射，有效提高了教师对当前教育动态、热点难点问题的认识能力。二、分析个人优劣，摆正自己的位置根据学校的发展形势，从自身角度看，还需认真分析自身的优势及当前存在的问题，力求在工作中扬长避短、取长补短、发挥优势、彰显个性。（一）回顾前五年，分析优势就我个人而言，在前五年里，我在教学能力、班级管理、教育科研等方面都得到不同程度的发展。无论是班主任工作还是教学工作，在师傅的引领下，我能顺利上路，赢得学生和家长的支持和认可。（师徒结对，顺利上路）一踏上工作岗位，学校就为我们提供了许多锻炼成长的舞台。工作头几年，承担过许多公开教学、送教下乡、课堂展示、外出交流的任务。积极参加区级比赛，在教师演讲比赛、技能大赛、优质课评比中均获得好成绩。（展示交流，促进成长）五年里，学校邀请了特级教师我们指点迷津、引领方向。在老一辈教师的悉心指导下，我的教学能力得到显著提高。09年我荣获区第12届“教坛新秀”称号。去年9月我在区青年教师赛课中获得一等奖。（名师引领，博采众长）积极参与各项教育教学理论研究。虽然论文撰写不多，但中奖率还不错，曾在省市区各项比赛中获奖。曾参加杨明明特级教师工作站学习。09年9月参加区语文骨干教师培训班，获“优秀学员”称号。（科研培训，以研促教）担任班主任工作，认真负责，所带班级成绩优良、班风良好。调任大队辅导员后，组织开展各种丰富有意义的活动，为学生全面发展搭建各种舞台。2010年度荣获上城区“百合奖”最受学生喜爱教师。（做好本职，综合发展）总结下来，我认为自己比较突出的是：一、适应能力较强，能快速调整工作状态、转换工作角色，较顺利承担起各项工作，并保质保量完成。二、在工作中，虚心求教，态度诚恳。有较强的科研意识，在课堂实践和教研活动中善于总结与反思，努力提高教学水平，积累了一些工作和教学经验。成为青年教师中的骨干力量。三、亲和力较强，能和学生打成一片。班级管理，以理服人，以情动人。注重差异教育，深入了解每个学生的思想动态，严格管理。善于与家长沟通，发现问题及时处理。四、个人爱好比较广泛，喜好书法、绘画、歌舞、主持等，促使我从不同的视角多元化地、创造性地开展各项工作。也许各位老师听了我刚才的讲述，会觉得我的发展轨迹相对平坦些。实际上，这五年里，我曾有过职业倦怠感。当前我面临着哪些问题，哪些困难？（二）展望后五年，找准问题第一、千头万绪的工作、事无巨细的琐碎与有限的精力、体力之间的矛盾。工作第五年时，我曾经有过茫然若失、不知所措的感觉。由于学校重视培养年轻教师，也给予很多的展示平台和锻炼机会，但教学任务的繁重、大队部工作的繁琐再加上各种会议、培训、交流等活动，渐渐让我感觉力不从心、心身疲惫。长此以往，心态也变得浮躁起来。第二、个人发展目标不明晰，工作重心不稳定。语文教学和大队辅导员工作，一个是教学教研，一个是组织协调，两项并行，事务繁多。除了忙于日常的教学、组织活动，几乎没有时间好好梳理自己的工作思路，更不要说有效地筹划未来了。是提高业务水平？还是提高组织管理能力，亦或是两条路并行走？第三、有限的学习时间与日益增长的新信息、新思想间的矛盾。学校规模不断扩大，教育信息量大、理念更新快，再加上许多年轻教师刚毕业就是研究生，文化水平、知识结构都在我之上，接受新信息和新思想的能力也比我强。一方面我要不断加强学习，另一方面，一天忙碌下来，充电学习的时间实在有限，再加上自己有时存在惰性，所以紧跟时代不落伍成为我头疼的事。第三、个人发展规划与学校发展规划是否协调同步。只有清楚地了解学校的发展方向，才能做好自己的发展规划，达成学校与教师、学校与学生共同的愿景，才能为自己量体裁衣，为学生发展作考虑。这样，才能真正实现学校和教师同步协调发展的理想境界。因此，教师发展规划如何与学校三年发展规划相契合，是值得探讨的。由此可见，要制定好发展规划，就应以问题为突破口，以学校和个人的优势为生长点。三、今后五年个人专业化发展目标，把握大局今后五年里，先弄清楚什么事情首当其冲必须做好，什么事情不急着去做，什么事能发挥自己的优势特长，什么事不适合自己。尽量避免走弯路，迷失方向。所以，接下来的五年，我不求轰轰烈烈、风风火火，只要心平气和搞教育、实实在在抓教学，稳中求进，让工作更高效，让学生更幸福。师德修养：五年里，积极参加区级校级师德培训，平时加强自我修炼。在开展师德学习的基础上，遵照师德的标准，结合自己的教育实践不断反思自己的教育教学行为。并依照学校发展核心理念做到更加热爱学生、爱护学生，维护学生的基本权益，更关注学生身体、心理的健康状况，为学生自主学习和终身发展服务。专业知识、文化修养和教学技能：平时合理安排时间，加强理论学习，多读好书。每年看专业类书籍2-3本，其它书籍3-4本，并结合自己的教育教学工作，规律性地写点读书心得。多与同事、学生交流读书体会。在学习中，更新教育理念，丰厚文化底蕴。更加积极参加观摩、听课和评课活动。扩大教育教学交流面，争取更多的机会向优秀的前辈、名师学习请教。主动承担公开教学、送教下乡任务，认真磨课，每年不少于3次。每年参加“一课多上、同课异构”活动至少1次。多参与各级各类培训，根据自己的爱好和专长，我会在菜单中选择名师工作站、特级教师工作室、骨干培训等这种形式的培训，在取得更多的学分的同时努力在教学能力上有显著的提高，在语文教学上初步形成自己的风格，2011年争取评上小高，向市“教坛新秀”看齐。教学研究：多学习论文撰写，多阅读这方面的文章及获奖论文。继续参加暑期论文提高班，积极参加课题研究指导培训，结合教学实践，搜集成果资料。每年认真撰写学科论文至少1篇，申报课题至少1项。案例、教案等也可积极参与。注重提高论文的质量，并在上城教育研究、教育信息报、小学语文研究等报刊杂志尝试投稿。少先队工作：从摸石过河逐步转变为自主创新地开展工作。大队部工作要建立完善的工作制度，做好活动资料的储存和管理。开展丰富的有特色的活动，活动仪式化、规范化。创造性地开展少先队工作，大力培养大队干部。加强与兄弟学校、社区的交流。有意识地使学生在校内外各项比赛中发挥特长和才能，培养学生的集体荣誉感、合作能力，养成良好的品质。关于少先队发展，要做好统一规划、协调整合、沟通交流，为学生培养和发展搭建各种舞台，实现学生在活动中的可持续发展，争创红旗大队。四、再将目光聚焦到近一年的发展规划：2011年发展目标更明晰：1、教学水平更上一台阶，努力成为年轻教师中的排头兵。认真备课，钻研教材，梳理每册知识点，形成体系。多听课，听课面广，跨学科听课，每学期至少20节。以生为本，更新教学方法，继续做好“轻负高质”工作。加强后进生辅导工作，将手拉手辅导工作做得更规律、更细致，使每个学生在原有基础上都有提升。做好课后反思和教学反思，可将反思与案例论文撰写、课题撰写相整合，更有针对性。增强科研意识和水平，结合语文教学现状，提出自己的思考和策略，撰写相关论文，今年至少撰写论文1篇。今年争取职称上有所发展。2、少先队工作稳步开展。今年要求参加大队辅导员培训2天。认真贯彻团省委和区少工委的精神和旨意，开展好校内外各项活动。并将活动与区“走街串巷大集合”主题和学校“幸福教育”理念相结合，将活动做成系列，更精致。今年办好鼓号队，形成阵容。各项主题队会都要仪式化，采用“手牵手，并肩行”中队联谊1+1大于2的方式开展，并进行评比，与“和谐班级”考评挂钩。优化小海燕电视节目、升旗仪式等常规活动，做好活动资料的整理和存档。借助网站，做好通讯宣传工作。培养指导更多的学生在各级各类比赛中取得进步，获得奖次。3、“师带徒”做纽带加强班级管理。今年我成为了胜利小学最年轻的师傅，指导年轻教师田老师更好地开展班主任工作。其实，师傅不敢当，我们也是相互交流学习。根据学校要求，一月一次班队指导，做好反馈记录、反思上传。平时，加强与田老师的沟通协调，给予更多管理策略和语言艺术的指导，积极协助班主任管理好班级，营造良好的班级氛围，建设好