2013年四川国培研修总结

注 按省教育厅的要求 需完成不低于 2000 字的网络研修总结 请按照下面要求填写 并请注意字数要求 我的远程网络研修总结 姓名性别省 市 市 县 所在单位任教学科任教学段 xxxxxxx化学初三 个 人 信 息 xxxx xxx 请您对照下表中的研修要求 检查您是否按要求完成了所有培训内容 不需填写 学习类答疑交流类校本实践类活动类 考 核 项 1 课程总学习时间不少于 1200 分钟 2 完成两个学习回顾题 3 阅读所有简报 4 完成本研修总结 1 观看所有视频答疑 共 8 场 2 论坛内发帖 回帖不少于 15 个 提交 课堂观察记录与分析 参加班级主题研讨活动 研 修 考 核 自 检 非 考 核 项 1 发布课程学习笔记 2 发布研修日志 3 发布 我的文章 答疑区内提问和交流 完成岗位校本实践活动 五个一 1 参加 V 大赛 活动 2 参加 成功案例大分 享 活动 研 修 收 获 本次网络研修从专业理念与师德 专业知识 专业能力三个维度设置学习内容 同时强化校本研修环节 力图通过多层次答疑 多层级简 报引领 多种形式活动开展等着力于问题解决 着眼于教学行为转化 请静心回顾本次研修全过程 真实记录您的收获 课程学 习的收 获 课程包括公共课 专业课 和校本研修课程 课程学习中 您感触最深的内容有哪些 通 过学习您有哪些收获 400 字以上 首先 我为能参加本次国培感到很幸运 因为通过本次培训 不论是从 质 还是从 量 方面 我都 首席匪浅 收获颇多 现将本次的学习收获做以下小结 本次培训共分五个模块 预热模块 专业理念与师德 专业知识与能力 校本研修与岗位实践 学 习总结 其中给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知识与能力 师德这块的学习 虽然内容简短 但给我感触最深 我深深地记得小李老师的一举一动 还记得她的无悔选择 我也 把她的精神和她的教学方法运用于教学 我也试着给孩子们写悄悄话 她将一直是我师德榜样 还 有伟大的宋玉刚老师 他感染着我 指引着我的教师生涯 平台答疑区 在答疑区您提交了哪些问 题 通过提交和查看答疑区的 内容 您有何收获 150 字以 上 1 山区教师没有电子白板 电子白板咋用 优点有哪些 2 很多地方老师利用自己休息时间给学生有偿补课 严重影响到整个教师群体的声誉 这应该是师 德师风败坏行为吧 3 初三化学周课时 3 节 很多时候教师都忙于赶进度 学生接受知识困难 如何权衡课时少和教学 质量的矛盾 同时如何协调时间安排化学实验 让学生有兴趣学习化学 4 化学方程式在初中很重要 同时也是初中化学学习的难点 如何配平化学方程式至关重要 如何 上好化学方程式配平 答疑研 讨活动 的收获 视频答疑活动 通过视频答疑活动 您有 何收获 解决了您哪些困惑 200 字以上 我们老师只要和学生先建立一定的师生友情 对学生多点宽容 多点尊重 多点理解 站在他们的 立场上分析问题 与他们真诚交流 他们一定是会听老师话的 各位老师 现在学生在学校一般最 怕班主任老师 最畏惧请学生家长 如果这两样都不怕了 他们就很容易变成危险学生 让老师无 法管理 那是早 晚都要出大事的 所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生 他们才能够按老 师的意图去学习和生活 这就是所谓的 心诚则灵 嫩枝易弯也易直 吧 主题研讨活动 您参加了哪几个主题的班 级研讨活动 请列出来 通过 研讨交流 您有何收获 150 字以上 如何才能解决工学矛盾 有效学习 初中化学 酸 碱 盐 教学研究与案例评析 专题问题征集 平台使用调查 初中化学课时较少问题 酸和碱之间会发生什么反应 课堂案例分析与答疑问题征集 金属元素 教学问题征集 初中化学 从化学实验学习科学方法 教学研究与案例评析 专题问题征集 关于质量守恒定律的教学问题 我的收获是 一 计划好自己的时间 每一天 每一周的时间多少是固定的 但对我们每个人来说却是有弹 性的 如果你能够事先计划好自己的时间 学习时间是可以挤出来的 二 保持旺盛的精力 做到生活有规律 注意饮食营养 保证充足的睡眠 保持适量的运动休息 能以旺盛的精力投 入到工作和学习中 三 养成自主学习的习惯 工学矛盾将逐渐缓解 四 运用学习技巧 提 高学习效率 如果能够掌握和运用一些学习技巧来提高学习的效率和效果 如注意浏览网上的 考前辅导 参加 期末练兵 这样就会充分有效的利用好有限的学习时间 最大程度缓解工学 矛盾 二 学到一些专业知识 对自己很有帮助 也有很大提高 岗位校 本实践 活动的 收获 岗位校本实践活动即 五 个一 1 备一节课体现 学习内容 2 上一节课检 验学习成果 3 组织一次 集体听课活动 给自己提出意 见和建议 4 做一次课后 反思 记录实践的过程和结果 5 听一次课 用课堂观察 量表去记录 分析 请说说您是如何结合培训 内容开展岗位校本研修的 您 有何收获 400 字以上 校本教研和学校的发展联系在一起的 非常重要 有赖与教师队伍的发展 学校的校本教研的 规模是什么 一定要把校本教研细致化 制定自己的教研计划 系统的规划 每个老师有自己的教 研方向 制定一个主题 在搜索知识 研究合作学习等 简单的进行如何有效的反馈 校本教研要 对照教师标准 制定自己的教学方法 通过规划的形式来建立校本教研 室 学科组为单位 在平 时组织开展的学习 培训及研修活动 活动的组织是否有利于学生的自主学习 反思学生见解 反 思学生的问题和建议 反思学生作业质与量等等 并写好课后小记 让我认识到教师要做自己的研 究 不断地思考 对那些习以为常 熟视无睹的事物用心地去发现 对那些理所当然 天经地义的 常规反复琢磨就是研究 认识到校本研修是教师教育的重要组成部分 是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业 化的有效途径 也是全面实施素质教育的关键 校本培训研修是与学校 教师的实际紧密结合 以 提高教师的师德修养和教育教学的实践能力为基本目标 与传统的在职培训方式相比 校本研修更 加关注教师教学所在的学校以及课堂 更加关注教师教学实践能力的发展 通过提高校本研修的实 效性 能有效地激发教师自觉学习的意识 提升教师自我培训的责任感 激发教师发展的主动性 实现教师的自主发展 促进教师专业化水平的提高 大赛活 动收获 参加 V 大赛 案例大 赛活动 您有何体会 查看其 他学员的活动成果给您带来哪 些收获 100 字以上 通过参加 V 大赛 案例大赛活动 我学到了如何来提高学生学习初中化学的学习兴趣 如何来提 高学生的学习成绩 如何来写化学的教案 同时也看了其他学员的活动成果 他们的教学经验值得我 学习 他们的教学活动值得我们探讨 他们对于学生的教育有独特的一套方法 在以后的教学中 要住到爱学生 爱教育 爱生活 问题解 决情况 本次培训您有哪些问题得 到了解决 还有哪些问题没有 解决 100 字以上 在教学中 总有那么一小部分学生 对化学学科没什么兴趣 在这方面尤其是一些女生表现得更为 突出 究其原因 还是教学的方法和手段没有什么新意 用传统的方法去上课 填压式教学 或 对着课本照本宣科 学生自然没什么兴趣 本次解决问题的目标 创新教学方法 活跃课堂气氛 吸引学生进入化学世界 如何提高学生的学习积极性 活跃课堂气氛 使学生喜欢化学 钻研化学 从而提高学生的化学学习成绩 采取的措施 1 尽可能的多采用多媒体课件进行教学 因为课件 图文并茂 生动丰富 容易提高学生的学习积极性 多演示实验 吸引学生的注意力 培养学 生学习化学的兴趣 3 多开设学生实验 培养学生动手能力 培养学生自主学习的能力 教学行 为改进 情况 通过学习 在工作中 您 在哪些地方有意识地改进了教 育或教学行为 举实例说明 300 字以上 一 改进教学方法 激发学习兴趣 在课堂教学时 改进教学方法 并根据教学内容的不同特点 精心设计多样化的教学活动 注 意教学艺术 注意建立一种良好的师生关系 积极创设一种平等 民主 和谐的课堂氛围 在上课 时十分注重用自然亲切的教态和具有感染力和激励性的语言潜移默化地使师生关系更加密切 更有 利于激发学生学习的兴趣和自信 采取多种多样的学习形式 注重发挥学生的学习主体作用 课堂 上积极创设自主学习的氛围 给足学生学习的时间和空间 注意激发学生积极主动的学习热情 课 堂气氛活跃 不断肯定与鼓励学生的学习效果 给各个层次的同学更多地创设体验成功的机会 二 结合教学内容 加强德育教育 在教学中根据不同教学内容 紧密结合实际 发挥教材的思想政治教育的功能 以激发学生的 爱国热情 培养民族自豪感和责任感 并强化学生的现代观念和现代意识 三 以学生为主体 以教师为主导 要讲究课堂管理的技巧 学生是学习活动的主题 教师只是学习活动的组织者 合作者 引导者和鼓励者 教学中要尽 可能地根据教学内容和学生实际 准备好充足的学习材料 为学生发挥主观能动性 创造性提供广 阔的时间和空间 让学生在自主 自觉 自由的活动中积极 主动 探索式学习 我们既要承认激励赏识教育的正面作用 也要承认它存在着一定的局限性 这才是科学的发展观 当然惩戒要以尊重学生的人格为前提 批评时在方式上要含蓄 委婉 注意语气 讲究 度 我们 教师只有做到了这些 才能被学生认可 接受 总之 在新的地理课标理论的指导下 通过互动的地理教学与生活密切的地理知识的联系 传达化 学思想 培养学生学习地理的兴趣和初步的能力 更加高效地完成地理学科的教学目标 学学 习习 反反 思思 通过本次网络研修学习 您发现在 您的教育教学中 哪些地方有改进的必 要 为什么需要改进 您打算怎样改进 200 字以上 作为一名化学教师 我有幸参加这次的培训学习 经过这些天的学习 可谓收获颇丰 在培训 中 有的教师通过聆听专家的讲座和面对面的交流 理顺了原本有些含混的理论认识 解开了心存 已久的疑惑 但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾 重新确定未来化学教学的前进方向 成为化学 教学的前沿人 1 通过学习经典务实的课例 开阔了我的视野 化学教师的视频课 对于我 很好地起到了示范作用 让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准 以及驾御课堂的能力 可以说重新让我坚定了课堂教学的信念 教学中 教师要勇于创新 改变传 统的教学定势 进行有针对性的辅导与帮助 从而激发学生的学习兴趣 培养他们勇于实践的能力 课例从不同层次 不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握 极大地开阔了我的视野 2 通过几次专家在线研讨 解除我心中的许多困惑 专家的在线研讨 对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答 通过认真学习专家的留言答疑 使 我明确了自己今后的教学目标 而且对一些现实存在的问题有了自已解决的心理准备 尽管面对的 困难很多 但我要积极地进行教学改革 探索新教学方法 积极进行尝试新课改 3 改变教学评价 注重评价实效 改变以往的单一的教学评价 采用多形式 多渠道的评传方法 建立开放 宽松的评价氛围 注重 学生在评价中的主体地位 让家长 学生 教师共同参与评价 引导学生在学习中反思 在反思中 学习 有效地增进他们的自我评价意识 使学生在学习过程中不断体验进步与成功 认识自我 建 立自信 同时强调以形成性评价为主 以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据 坚持主人的正面鼓励和激励作用 注重评价的实际效果 以利于学生的终身学习和发展 4 通过学习得到收获 收获中提高 这次的学习 安排的丰富而有序 有课程标准等指导性文件的学习 在一次次的反思和交流中 学 员们个人专业能力得到明显提高 通过学习 大家也掌握了一些教学方式和方法 包括教材内容 这些都可以直接在我们的教学实践