高一议论文写作基础训练二知段落明层次.doc

高一议论文写作基础训练二：知段落，明层次一、议论文例证主体段落的构成例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 06全国卷满分作文绕树三匝，何枝可依？例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。春晚舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 06湖南卷满分作文谈意气思考：这两个优秀段落在结构层次上有什么共同特点？两个段落都由五个句子组成，都分为三个层次： / / A、起始部分：句。提出本段的论点(分论点)。B、事例部分：句。引述事例论据。C、总结部分： 句。分析事例，得出结论。这两个段落为我们写作优秀主体段落提供了可供模仿的范式！二、议论文主体段落的写作章法A、起始部分例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。思考：比较两个分论点，它们在句式有什么共同特点？结论：分论点一般是一个简洁的陈述句，旗帜鲜明地表达观点。如例1和例2均采用必要条件句式陈述，强调了条件的必要，而这必要的条件正好是分论点，由此证明了分论点的成立。另外，“是”字句和双重否定句也是陈述分论点的常用句式。小试牛刀1 请以“矛盾”为话题，拟写一个例证主体段落的起始句，要求用陈述句式旗帜鲜明地表达观点。参考：用爱心驱散心中的矛盾，方能实现人格的升华。B、事例部分例1：世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。思考：这部分共3句话，这3句话分别叙述了什么内容？结论：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。 小试牛刀2 请为刚才所写的起始句(分论点)拟写一个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动及行动的结果。参考：谭千秋，一位默默耕耘的中学教师。当地震灾难袭来时，他张开双臂护住讲台下的四名学生，自己却献出了宝贵的生命。面对求生与保护学生的矛盾，谭老师毅然决然地选择了后者，用爱心为师魂铸造了一座不朽的丰碑。C、总结部分例1：盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，所以才成就如此辉煌的人生。思考：这句话是如何分析评价盖茨的？结论：挖掘盖茨成功的原因。这种方法叫因果分析法。写作关键：找准因果关系原因：“找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业” （本段论点）结果：“成就如此辉煌的人生” （事例结果）例2：若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？结论：从反面对她进行了假设，并推导出不成立的结果。这种方法叫做假设分析法。写作关键：找准假设关系假设的条件：“无意气” （论点的对立面）推导出的结果：“又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？”（事例结果的对立面）小试牛刀3 用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意找准因果关系或假设关系。参考一：正是因为谭老师满怀爱生之心，当面对生死抉择的矛盾时，才能做出如此惊人的举动，从而实现了人格的升华。参考二：试想，当初谭老师如果像“范跑跑”一样只知自己逃命而不顾学生安危，又怎么能感动国人、感动世界呢？完整例证主体段落展示用爱心驱散心中的矛盾，方能实现人格的升华。（观点句） 谭千秋，一位默默耕耘的中学教师。 当地震灾难袭来时，他张开双臂护住讲台下的四名学生，自己却献出了宝贵的生命。面对求生与保护学生的矛盾，谭老师毅然决然地选择了后者，用爱心为师魂铸造了一座不朽的丰碑。（事例句） 试想，当初谭老师如果像“范跑跑”一样只知自己逃命而不顾学生安危，又怎么能感动国人、感动世界呢？（结论句） 选自黄忠胜下水作文学会处理矛盾小结：规范例证主体段落的写法1起始部分：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。2事例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物情况、行动和行动的结果。3总结部分：分析事例要与观点结合起来，常用因果分析法和假设分析法。三、高考满分作文欣赏善行如雨，润物无声如果善行像春雨，自然润物而无声，但若善行像暴雨，它带来的只有破坏。题记富翁善行，可以说是完全发自内心的，君不见，他“为人慷慨”？殊不知，他“热心于慈善事业”？而且看到他人家境贫寒，就“同情”起来，要捐助那些人，但是，我们也透过材料可以看出，善行若如雨，润物方无声。善行，会带给人心灵的滋润，但如果方式不当，不仅达不到想要的目的，甚至会伤害别人，我们行善，不应该只是要获得心灵的满足，而是要让援助者真正得到帮助。行善，不仅是一种爱心，更是一种智慧。如果善行像春雨，那么它会润物新无声。讲究方法的行善，会更能打动受捐者。从这点来说，我不由得想起浙江大学的“资助”形式，在浙江大学里一直都保留着资助贫困生的传统，学校“行善”时，把贫困生聚集在一个房间，统一派发助学金。这样做虽然资助了贫困生。但也一定程度上伤害了他们的自尊。而后来，学校发现这种做法虽好，却不能让受捐者接受，于是从2012年开始，他们改变了资助方式，直接把钱打到学生的卡里。浙江大学这样做，不仅帮助了贫困生，还维护了他们的自尊，让他们能更自信地完成学业。这种帮助，显示出了学校的人文情怀，不失为一种智慧的善行。具有人文情怀的捐助，能使受捐者愉快地接受。浙江大学改变捐助方式，令人欣喜。我们不禁会想：为什么人们至今仍然对雷锋称赞不已？很简单，就是因为雷锋能默默地为社会付出，不求回报。这样的善，更容易打动人心，更会持久。如果善行像暴雨，它将冲毁一切。中学生谭睿跳江救人后发微博自夸，引来一片指责，陈光标高调行善，被疑作秀；重阳节志愿者扎堆去敬老院，造成老人不堪负重，一天被洗了7次脚。如此等等，这些善行，已经超出了行善的初衷，已经被许多无法言语的因素掺杂进去，所以被援助者是不会真正得到帮助的。试想，平时老人在养老院孤苦伶仃，无人问津，而重阳节却被一大群人围着，心中难免会产生落差。养老院负责人也表示，如果真的想献爱心，不必等到节日才来。为什么富翁捐助贫困家庭，第三家却不愿意接受呢？是因为他采用了直接捐助的方式，被认为是一种同情，倘若富翁能有智慧地行善，相信就不会造成这样的结果了。讲究行善的方式，我们都能够在行善的同时，成为聪明的施善者。善行者成为春雨；就肯定会“随风潜入夜，润物细无声”！（评分：内容25分，语言25分，发展10分，总分60分）点评：1、敢说真话，态度明确。本文的“亮点”就在于敢对行善者说出真心话。行文当中，考试紧扣命题材料，抓住“捐助”与“讲究捐助的方式”来写，提出“行善要讲究方法”的旗帜鲜明的观点。2、纵横捭阖，深入阐释。考生不仅分析了命题材料的含义，还结合正面素材浙大改变捐助形式，雷锋做好事的的方法和负面论据行善发微博，高调捐助等。纵横捭阖，具体详尽地阐释了个人见解，这就使得本文的特点、分析、禅理、结论能较好地融汇起来。总体上看，文章的深度也正反对比，纵横捭阖特色的加强而显得