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教学资料范本做一个反思型的幼师编 辑：_时 间：_叶澜教授指出：“一个教师写一辈子不一定成为名师.如果一个教师写三年的反思.有可能成为名师。”叶澜教授的这句话.充分肯定了反思对教师成长的帮助与作用。他认为写和写反思.后者更具有价值和意义。 叶澜教授的这句话给了我深刻的启示。的确如此.成长速度最快的.而且最终能成为教育精英、骨干的人.都是乐于反思的。因此.做一个反思型的教师.不仅仅是因为“名师”的荣耀.更因为它能帮助我们教师提升自身的素养.从实践中寻找到问题.并且找到解决问题的方法。作为一线教师而言.为了参加比赛.更乐意设计出优质的教学活动方案.更乐意组织一出精彩的教学活动.而对于大部分的教师来说.她们往往都忽视了反思。显然.“写”对于教师而言是必然的.因为它是奠基过程.它也是反思的前提。写、组织教学活动.其实就是实践的过程。因此.我认为“写”的过程是非常重要的.这也是不可否认的事实。这方面.很多教师都做出了成绩.获得了相应的荣誉。但是.反思对于老师们来说可能就成了一种口号。为什么反思会成为口号.被教师忽略呢？我认为有几点原因：一、反思无法给予显性的成绩。组织教学活动、设计优质的教学活动方案.对于教师本身.甚至是园领导来说它能快速、显性的展现出教师的教学素养和水平。往往.一节教学活动在团队的共同努力之下能设计的几乎完美。而此过程中.实质上大家也都进行了共同的反思.但是很少有人会意识到这一点。因此.只有了反思的过程.却没有反思整理和总结。因为.大家出发点是为了教学活动.而不是为了总结与反思。在日常工作中.老师们也常常将反思作为工作的任务去完成。有的随随便便三言两语.应付差事；有的甚至直接上网下载.交差了事。这些现实的状况.说明了不仅仅是老师们、甚至是幼儿园领导也是非常忽视反思。虽然.大家开会都在喊：要反思；要善于反思；要及时反思但是真正去实施的人很少。我认为就是因为反思暂时不能带给你成绩、荣耀.于是反思潜在的价值被大家忽视掉了.是很可惜的。二、反思的意识淡薄。尤其是新手教师.对教学反思的意识非常的淡薄。往往认为教师的工作就是带好孩子.做好保教工作即可。认为反思是浪费时间和精力的事情。的确.幼儿园教师的工作繁琐.每一位教师从早到晚都在忙碌着自己各方各面的工作。我们要同时面对孩子、家长、班级管理、环境布置、领导检查等诸多方面的问题.精力的确是很有限的。而我认为.这些都不是拒绝反思的理由。
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