语文苏教版二年级下册识字 8

苏教版语文二年级识字8教学设计庐江希望小学 徐舟教材分析： 本课是形声字归类识字。教材由插图，4个生字组成词语、儿歌三部分组成，插图旨在让学生了解形声字的构字规律，几个生字组成的词语可以让学生区别字形，理解字义，防止混淆，儿歌为学生学习提供了良好的语境。教学目标： 1、学习本课4个生字，理解由生字组成词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。 3、了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点： 1、能正确地识字、写字。 2、了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学方法：情景教学法 实践归纳法 教学准备：部首卡片，生字卡片，PPT课件。教学时间：两课时：教学过程： 第一课时课时目标： 1、学会“包、饱、泡”3个生字，理解由生字组成的词语。 2、通过学习，了解形声字的构字特点，激发学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。教学过程：一、猜谜导入，学习生字“包”。1、同学们喜欢做游戏吗？上课前我们来做个猜谜游戏，好吗？（点击课件） 鼓眼睛，宽嘴巴，尾巴要比身体大，吐个泡泡送大家。 -（金鱼）一张嘴巴大有大， 两只耳朵长又长， 书本文具往里放，上学带上可别忘。 -（书包） 2、让我们背上书包一起走进-识字8（师：板书：识字8） （点击课件：书包图）师：小朋友们，我们每天背着书包来上学，书包是我们学习的好伴侣，你认识书包的“包”字吗？ bao师：谁会读？（点击课件：包书包）这么多小朋友认识这个字，你们是在哪里见到的？（生：皮包、背包、挎包、拎包）师：你说得对，这是装东西的包。哪个字与“包”字组起来可以表示可以让我们吃的东西了？（点击课件）（生：肉包、菜包、汉堡包、面包、小笼包）师：拿到新书，我们总要（引导学生说出“包书”）（点击课件）这里的“包表示动作，我们还可以包什么？（生：包粽子、包书皮、包馄饨）师：出示实物一包饼干，引说：这是（一包饼干），我们还可以说一包？（一包瓜子、一包糖） 师：同学们还能说说身边的与包有关的词语吗？二、由图入境 学习儿歌过渡：金鱼宝宝热情好客，想请同学们去它家作客。同学们猜猜金鱼宝宝家在哪里呢？（点击课件）1、指导看图。 谁能说说看到了什么 ？（点击课件）( )的池塘,( )的荷叶,( )的金鱼,( )的荷花苞. 2、初读儿歌,读通读顺.刚才小朋友们说得不错,老师把这幅图编成了一首儿歌，我们一起来读读吧。（点击课件）（在清澈见底的小池塘里长满了荷叶，荷叶挨挨挤挤的，从荷叶间开出了几朵粉红色的荷花，看，还有两条长尾巴的小金鱼在荷叶间自由自在地游来游去，多快活呀！） 三、由文及字 学习形近字 1、读得真美啊 ，在儿歌里面有两个生字宝宝，长得很像，你能找出来吗？看看谁是火眼金睛。（点击课件，出示儿歌）小金鱼，吐泡泡，荷花苞，咧嘴笑。2、师生交流板书：“苞”、“泡”3、小朋友这个“包”字我们在生活中经常见到，经常用到，好多小朋友都已经认识它了，今天我们要学的是“包”和这些偏旁组成的字。（点击课件）4、我们来读读这些偏旁。（生：-）5、包和这些不同的偏旁组成意思不同的字，（点击课件）Po po bo bo泡 炮 苞 饱6、师：你会不会学它，怎么学？想想我们学过的识字4中给“苗”加上不同的偏旁，认识了许多字，我们用“苗”字帮助我们读准了这些字的音，那这些字的意思就借助他们的偏旁。7、师：那“识字8”的这些字怎么学？（生-借助“包”来记住这个字的读音。）8、师：怎么弄明白这些字的意思？（生：-）9、等会儿同学们学习的时候，就借助“包”字的音来记住他们的音，通过偏旁来想想这些字都是什么意思，你有什么好办法来记住这几个字。请同学们打开课本翻到82页，请同学们自己读一读，学一学，你怎么记的，还可以告诉你的同桌。（生：-）10、师生交流， 把认识的字介绍给大家。“饱”师：说说记字方法，食字旁的字与什么有关系？（食物） 师：我们吃了很多食物，小肚子就变得圆滚滚的，我们就觉得吃饱了。师：摸着小肚子读好“饱”字。(读：饱吃饱的饱)师：看图片，这些豆荚长得怎么样？生：-师小结：豆子长得圆滚滚的，挤满了豆荚，我们就说它很“饱满”。指名读词语饱满（表扬：恩，你这颗小豆子真饱满！呀，你这小豆子快挤破豆荚了！）饱满不仅可以指果实，也可以指“精神”，什么时候我们的精神特别饱满？（学生回答：上课时，读书时、排队做操时）看解放军行进图片让我们再像解放军叔叔一样精神饱满地读一读“饱满”。（齐读）（1）、“泡”师：你见过泡泡吗？你在哪里见到的泡泡？（生：洗衣服时、雨点到水池里、用肥皂洗手、做游戏吹泡泡时）教师相机指点学生说说泡泡的样子。师：这些泡泡都是与什么有关系？（水）所以，这个字用“三点水”做偏旁。出示词语：水泡（师引导：水泡飞起来了，有的大，有的小，在阳光下五彩缤纷，多可爱啊！读词语：水泡“苞”怎么记住这个字？为什么是草字头？（因为是植物）看图，指一指哪朵是花苞？读词语“花苞” “炮”a、 学生说说记字的方法。B、师简单介绍一下“炮”的知识：炮是一种重型射击武器，火力强，射程远，种类很多，有追击炮、榴弹炮、高射炮等。你能猜猜“炮”为什么用“火”字旁？因为古代的炮是装火药，用火点了引线发射的，所以）c、因此古代的炮也叫“火炮”d、读词语“火炮”。11、 同学们再想一想，“包”还可以和哪些偏旁做朋友？ （交流认读：抱 跑 刨 狍 鲍 胞）谁来说说？生：-交流贴字：抱 跑 还有没有？老师来给你们补充一个。师： -刨 狍 鲍 胞12、同学们，你们看汉字多有意思，识字8里这几个字和老师补充的这些字都是“包”字加上不同的偏旁组成字，我们用包就可以记住他们的读音，用不同的偏旁就可以理解它们的意思，现在老师想考考大家。（点击课件）水下两条小金鱼，水上两朵荷花苞。小金鱼，吐泡泡，荷花苞，咧嘴笑。大家看看怎样记住“吐”、“咧”这两个字呢？生-13、这些字大家都认识了吗，现在老师加大难度，看看你们能不能认识。（点击课件） 书包 饱满 花苞 水泡 火炮 咧嘴 吐泡四、拓展练习 举一反三 1、读得真准，看，小金鱼给大家一件礼物。（转盘）饣足艹扌包 氵火 （1）、师演示转盘游戏的玩法。（2）、请同学上来玩：“我转你猜”的游戏。（3）、除了这些字你还知道哪些？ 2、找形声字字根，说加偏旁后的字五、观察字形 指导书写 1、观察字形。 出示“包”、“饱”、“泡”。 2、指导书写 “包”观察字形结构，课件出示笔顺和笔位。 3、师范写