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一元一次方程-移项课 题3.2解一元一次方程（一）合并同类项与移项（第2课时）目 标1、理解“移项”解方程，懂得“移项”的依据。2、会用移项解方程，通过分析实际问题的数量找到相等关系，把实际问题抽象为数学模型，再通过方程解决问题。重 点用移项解一元一次方程，会列一元一次方程解决实际问题。难 点列一元一次方程解决实际问题。 教 /学 程 序互动学习个人增减引入：问题:把一些图书分给某班同学阅读，如果每人3本则剩余20本，若每人4本，则还缺少25本，这个班的学生有多少人？ 分析：在本题中 量是相等的，在解决问题时可以设这个班有学生x人，每人分3本时，图书总数是 ，每人分4本时，图书总数是 ，依题意得方程： 由方程3x204x25到方程3x4x2520的过程，你能发现什么？ 解上面这个方程第一步骤是合并同类项马？它与上节课的解方程题目有何不同？预习教材P88思考及以下内容，回答问题：1、什么是移项？ 。（依据是 ）2、巩固练习 （一定要模仿书上例题的步骤哦！）（1）3x+7322x； （2）6x74x5 ； （3）x+6=x 变式训练1：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本这个班有多少学生？变式训练2：有一个班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐6人，如果送还一条船 ，正好每条船坐9人，问这个班共多少同学？课堂检测1、方程3x5=2x+1，移项，得_=1+52、把方程5x+3=73x进行移项，正确的是 （ ）A. 5x3x =7+3 B. 5x+3x =7+3C. 5x+3x =73 D. 5x3x =733、当n=_时，4n+8与3n10的值相等。4、已知A=3x-2，B=2x+4，当x=_时，A=B5、解方程（1）4x3=8x+5 （2）3.5x+5=0.5xx6、为了改善某边防中队的生活质量，我解放军后勤机关调拨一批水果，如果每名官兵4个水果，则剩余2
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