语文人教版四年级上册12 《小木偶的故事》拓展阅读课

12 小木偶的故事拓展阅读课教学内容：木偶奇遇记读书交流课教学目标：1. 通过读书交流，了解匹诺曹从一个木偶变成了一个真正的孩子，真正的人的过程，感受匹诺曹的成长；2. 在读书交流中感受匹诺曹的善良、勇敢，懂得感恩；并使学生深刻地感受到一个人的成长离不开身边人的帮助。并懂得感恩帮助过我们的人；3. 在交流的过程中提高学生的语言表达能力，提升学生的人文素养。并懂得积累。教学重点：在读书交流中感受匹诺曹的善良、勇敢，懂得感恩；并使学生深刻地感受到一个人的成长离不开身边人的帮助。并懂得感恩帮助过我们的人。教学难点：在读书交流中感受匹诺曹的善良、勇敢，懂得感恩；并使学生深刻地感受到一个人的成长离不开身边人的帮助。教学准备：ppt 木偶奇遇记教学过程：一、 谈话导入：出示匹诺曹图片。匹诺曹有着所有小孩都有的缺点或者天性：贪玩、懒惰、自私、无知，可是最后他从一个木偶变成了一个真正的孩子，真正的人！从木偶真正的人，你有什么疑问吗？二、认识木偶身边的人我们的匹诺曹，他不是一个人独立存在的，他从木偶到人的转变，离不开他身边的很多善良的人，和一些不怀好意的家伙。匹诺曹究竟与这些人之间发生了怎样的故事，又是什么使他成为一个真正的孩子的？课下，我们各组都领到了任务，并带着任务进行了深层次阅读初生牛犊不怕虎、落难被救、继续上当、想入非非、修成正果等几个板块。今天我们就来交流一下。三、 小组交流，汇报读书读书心得（一）组内交流组长组织，根据自己任务，按顺序号进行交流。（二）全班交流一组：1号问题发起者：匹诺曹落到了杀人强的手里，杀人强让他把金币交出来，匹诺曹没有交，杀人强是怎样做的？答：他们一个抓住他的鼻子尖，一个掰他的下巴，粗暴地逼他把嘴张开。矮个子强盗拔出一把很长的刀子，想把他插进他的嘴里，可是匹诺曹逃跑了。天蓝色的天女是怎样救下木偶的？答：先让老鹰把绳套解开，接着卷毛狗用小轿车把木偶拉回来，请有名的大夫为木偶看病。匹诺曹说了哪些谎话，鼻子越来越长？答：仙女问他四个金币放在哪啦？答我丢了。仙女问他你在哪丢的？答就在附近的树林。小木偶说金币我没有弄丢，刚才喝那杯药水的时候不小心吞下肚子里去了。这时小木偶连转身都转不了了。2号精华收集者：收集的四字词语有：自以为是、凶神恶煞、动弹不得、旗开得胜、风助火势、穷追不舍、风驰电掣、半死不活、痛苦不堪。AABB式的词语有：叮叮当当、痛痛快快。ABAC 式的词语有：大哭大叫、又跑又跳、一分一秒。AABC式的词语有：紧紧追来。给大家积累一个成语：凶神恶煞，这个成语原指凶恶的神，后借指非常凶恶的人。收集了一个拟人句：卷毛狗骑着一辆天蓝色的小轿车，来到了大树下，把半死不活的匹诺曹抱起来。3号问题补充者当匹诺曹带着四个金币回家的时候，遇到了杀人强盗，这杀人强盗是谁？答：这杀人强盗其实就是狐狸和猫，诸位想象一下，他有多么惊奇吧，因为他吐在地上的不是人的手，而是一只猫爪子。4写法小结者第五章讲的是匹诺曹落到了杀人强盗手里，杀人强盗要拿走匹诺曹的金币，最后匹诺曹被吊在大橡树下。第六章讲的是匹诺曹吊在大橡树下，仙女救了他，最后匹诺曹活了。第七章讲的是匹诺曹说了谎，鼻子越来越长，最后出不了门了。5生活联系者匹诺曹被强盗吊在树上时，最盼望就是爸爸。有一次，我和爸爸去超市买东西，走着走着，我和爸爸走散了，我站在原地喊爸爸，可是怎么喊爸爸也没来，我大哭起来，这时一位超市的工作人员把我送到了保安室里，爸爸过来找到了我。仙女为了让匹诺曹吃点苦，开始并没有救他，当他真的快死的时候，仙女救下了他。有一次，我因为太热了，我偷偷的一口气吃了三根冰棍，我开心极了，这一目被妈妈看见了，过了一会儿我开始肚子疼，我左叫妈妈，右叫妈妈，妈妈不来，过了一会儿妈妈才来，妈妈对我说：”你以后不要在吃太多冰棍了。要不以后我可不管你了。“匹诺曹说谎了，他受到了惩罚。有一次，同学借了我一本白雪公主的书，我理所当然的收下了，我看了这本书，本想下课给她。可是这本书太好看了，我就拿回了家，我以为藏在书包底下，妈妈看不见了，可是在妈妈帮我收拾的时发现的时发现这本书，妈妈问我这本书是谁的，我说是在大厅里捡的。妈妈又问那你为什么不给门卫叔叔呢？我急忙说：”门卫叔叔不在。“妈妈笑着说：”我接你的时候门卫叔叔还在呀！”我哑口无言，只好对妈妈说：”这本书是同学借我的，因为太好看了没有还给她。妈妈说：”承认错误就是好孩子。”从那以后，我在也没有说谎。6号活动总结者通过这篇故事，我感受到了，不管是谁，我们都应该去帮助他。我们要学善良的仙女。三组： 1号问题发起者（韩雨梦）第十三章问题：为什么匹诺曹说“玩儿国”是很美的国家？因为他在邀请朋友来赴他家早宴的时候碰到了小灯芯，小灯芯告诉他“玩儿国”是一个可以让孩子们整天玩儿的国家，每周有六个星期四和一个星期日，秋假从一月一日放到十二月最后一天。那里也没有学校和老师。所以匹诺曹说它是很美的国家，是他向往的地方。第十四章问题：匹诺曹去到了“玩儿国”之后怎么样了？他到了“玩儿国”之后，发现这儿果真没有学校，没有老师。但他玩儿了一段时间后发觉自己长了两只尖尖的耳朵！于是他去找小灯芯，发现小灯芯带着一顶大棉帽。刚开始小灯芯还不说原因，但最后他还是老实交代了。终于，他俩都变成了驴子！第十五章问题：为什么匹诺曹在表演时被鞭子抽了？因为他在表演被枪打死而躺下的时候，好像看见了仙女。但当他再起来看的时候，仙女却不见了。他非常伤心，就大喊起来。但大家听到的是驴子叫！马戏团班主就抽了他一鞭子。后来他越来越失落，最后把腿摔瘸了。2号精华收集者（吴婧瑄）第十三章 比喻句：忽然只见远远有一点灯光在移动还听到铃铛声，声音很轻很闷，像是蚊子嗡嗡叫。（把很轻的声音比喻成蚊子叫）第十四章比喻句：有些驴子身上是灰色的；有些驴子是白的；有些驴子是斑白的，像撒上了胡椒和盐；有些驴子身上是一道一道很宽的黄条子和蓝条子。（把驴子皮毛的颜色比作胡椒和盐）第十五章比喻句：他一打哈欠，就长大他像炉口的嘴巴。（把大嘴比作炉口，形容嘴很大）四字词语：毫不客气、东张西望、兴高采烈、大吃一惊、妙不可言、甜言蜜语、大街小巷、热泪盈眶ABAC：又唱又跳 无拘无束 大吵大闹 ABCB：大错特错 AABB：急急忙忙 快快活活 完完全全 嘻嘻哈哈ABCC：大名鼎鼎数字：乱七八糟 百万富翁 五颜六色 千真万确3号问题补充者（王俞梓勋）第十三章问题：“玩儿国”是什么样子的？回答：那儿没有老师，那儿没有书本，永远不用学习。问题：在“玩儿国”里怎么过日子？回答：就玩儿着过。晚上睡觉，第二天早晨又重新开始玩儿。你觉得怎么样？第十四章问题：匹诺曹为什么变成了驴子？回答：因为匹诺曹去了“玩儿国”，那儿的孩子都不上学、不读书，从早玩儿到晚，圣人早在书上写着：不爱读书，不爱书本，不爱学校，不爱老师，整天玩乐，早晚要变成小驴子。第十五章问题：匹诺曹的主人买变成驴子的匹诺曹是为了什么？回答：因为主人想让匹诺曹给人们表演节目，转圈、撞纸箱等项目，为主人挣钱。4号写法小结者（谢昊潼）“我的小读者们，诸位现在想必知道，用车带他们来的人是干什么的了？”是过渡句，起承上启下的作用。引发读者思考。5号生活联系者（张恩硕）从这个故事，我感受到了：要诚实，不能骗人。有一次，老师让我们写一篇日记，我忘记写了，妈妈问起来，我说已经写了。妈妈一检查，结果被识破了，我非常尴尬。妈妈教育我，不要骗人，做个诚实的孩子。6号活动总结者（黄锦瑶）通过阅读第十三十五章，我知道了几个道理：不要随便听别人的话，要先判断对与错，再作决定。不然你会付出相应的代价，就像小木偶一样，变成驴子。所以我们不要做那样的孩子，不要为了不上学而去“玩儿国”。五组：1号问题发起者：问题是：匹诺曹最终变成了一个真正的孩子了吗？如果是，他是一个怎样的男孩呢？答案是：匹诺曹最终变成了一个真正的男孩子，他变的有志于学习，干活和上进，这使他的父亲十分高兴。之前匹诺曹调皮捣蛋，不爱学习，听坏孩子的话，后来他被强盗骗了。慢慢的，匹诺曹从自己经历的事情中学会了许多事情，比如他 从自己被骗的事情中学到，人不能不劳而获，要靠自己去挣取钱财，养活自己。正因为这样，匹诺曹和他的父亲才能幸福的生活在一起，匹诺曹也去好好学习。2号精华收集者：ABAC:自言自语 扭来扭去 一模一样 又大又长设问句 p136 第2段他拉啊，拉啊，拉啊，最后看见从水里出来请诸位猜猜看，拉出来的是什么？他看见打水里拉上来的不是一头死驴，而是一个活木偶，扭来扭去的像条鳗鱼。比喻句:一转眼工夫他已经游得老远老远，几乎看不见了，也就是说，只看见海面上有一个黑点子，这个黑点子不时把脚从水里伸出来，翻个跟头，像条欢蹦乱跳的海豚似的。比喻句 P140 第十段 怪物深深地一吸，就像鸡蛋似的，把可怜的木偶吸到嘴里。 3号问题补充者问题是：这个鲨鱼“外号”是什么？回答是:因为他老是为害，贪吃无厌，外号叫“鱼和渔人的魔王。”第二个问题：以前经常骗匹诺曹的狐狸和猫与现在有什么变化？回答是：那只猫以前拼命装瞎眼，这会儿真瞎了。狐狸很老很老，毛几乎都脱掉，变成了癞皮，连尾巴也没有了。4号写法小结者他每天天不亮就起来，跑去摇辘轳，换来一杯牛奶。牛奶是他爸爸身体好起来了。可他对这还不满意。因此它又学会了编草蓝编草筐，把挣来的钱花的很俭省。除此以外，他还亲自坐了一辆漂亮的坐椅车，天气好就推他爸爸出去散步，让他爸爸呼吸新鲜空气。晚上他读书写字。他花拉几个子，在阾村买拉一本大书，封面和目录都没有了，他就读这一本书。他写字用临时削的干树枝代替笔。因为没有墨水，就用干树枝沾一小瓶桑子汁和樱桃汁。从这段文字中感受到匹诺曹变得非常勤劳、懂事、孝顺。5号生活联系者：我们要诚实，不能撒谎，一个谎言，得用一百个谎言去接它，有一次，我觉得作业太多，不想写了，就撒谎说写完了，妈妈问我怎么这么快，我又撒谎说在学校写了很多，但是我欺骗了妈妈，心里还是很难受，从这件事我明白了，撒谎不如说实话。第17章 只要你给予了别人帮助，别人也会帮助你的，有一次，王润蓥有不会的题，我努力去帮她，后来我有困难的时候，她也努力去帮我。6号活动总结者16章感受：通过这篇文章让我感受到匹诺曹为了回报父亲的爱，不顾自己的生命去救他爸爸，我体会到匹诺曹很勇敢。17章感受：通过这篇文章让我感受到只有知道感恩，自己就可以善良、懂事、宽容。四、教师引导，品评人物，提升中心1匹诺曹最后变成了一个人，你觉得仅仅是身体变成了一个真正的人吗？一个怎样的人？2他之所以能变成一个真正的人的原因是什么？（讨论） 感恩身边的每个人（亲人的关爱、好人的帮助、坏人让他受到磨练）让他成长。 个人有一颗善良的心，很上进、努力。我按他们出场的顺序先给大家介绍好人樱桃师傅看大屏幕的描述，再补充：那块会说话的木头就躺在樱桃师傅的铺子里。 盖佩托看大屏幕描述，补充，正是这个可爱的人，突然有一天来了一个主意，希望做一个漂亮的木偶，并带着他周游世界，讨口饭吃。就这样，（出示盖佩托抱木头图片，）盖佩托从樱桃师傅那儿带走了这块不错的木头，一瘸一拐地回家了。听到这儿，你一定会奇怪，难道老玉米糊就是一个瘸子。不是的原来一瘸一拐的原因正是这块木头呀！吃火人他叫吃火人。啊哈，是不是因为喜欢吃火呢？下面老师为大家介绍一番：他长得很高大，很丑陋。丑得让所有看见他的人都感到恐惧，他的胡子黑得如同墨汁，从下巴一直垂到地面，这么说吧。他走路的时候会踩到自己的胡子，他的嘴巴大得像个火炉，而他的两只眼睛就像是点燃的有玻璃罩的灯笼，他的声音沙哑的像一只得了重感冒的怪兽发出来的。为了烤熟一只全羊，甚至想把木偶放进火炉里呢！正是这样一个看起来如此可怕的人，但你怎么也想象不到，封面上，匹诺曹手里握着的那五个令强盗垂涎三尺的闪闪发光的金币，就是吃火人送他的。当你看到第十二章的时候，你会为匹诺曹的天才表现而兴奋不已的。仙女接下来出场的是仙女，长着一双蓝色的头发和蜡像一样白皙的脸蛋的美丽的善良的仙女。她像一位姐姐，又像一位母亲改变了匹诺曹所有的缺点，最终让他成为一个勇敢，诚实，好学，负责，关心他人的男孩。 当然，在故事中，还有很多的人帮助过匹诺曹的人像一只活了一百多年的会说话的蟋蟀和匹诺曹患难与