语文人教版四年级下册引号的作用教学设计

引号的作用 教学设计 教学目标 1 让学生了解双引号的作用 能够正确运用双引号 了解双引号 所表达的不同含义 2 激发学生学习语文的兴趣 培养学生正确使用双引号的能力 激发学生自信心 3 通过双引号不同作用的判断 品味双引号在文章中蕴含的情 感美 重点 理解双引号的作用 难点 正确使用双引号 教学过程 1 谈话导入 1 自由读我的发现中的四个句子 联系学过的课文想想这三句话 的意思 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 说他 特别 因为他爱鱼爱到了忘我的境界 他在学校念书的时候 同学们就称他为 辩论家 像这样一条多灾多难的祸河 怎么能成为中华民族的 摇篮 呢 2 读完之后你有什么发现吗 2 系统了解引号的用法 让学生观看微课视频 系统的了解双引号用法 表示直接引用 引语指行文中引用他人的话或成语 格言 诗 词等 也包括拟声词 音译词 即在行文中直接引用他人的话 引号直接引用他人的话 包括格言 诗词 歌词 但不会引用单个 的词语 不过有一种情况比较特殊 那就是象声词和音译外来词加引 号 也是表示直接引用 例如 科学家借用一名乡村歌手的名字 给这只克隆羊起名为 多 利 克隆之谜 2 表示强调 为了强调 突出显示 引起注意 例如 说 认识 其实我并不了解他 3 表示特殊含义 特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环 境中产生了新的意思 例如 海伦学会了用手指 说话 海伦 凯勒 说明 在这里 并不是说手指真的会说话了 而是指海伦学会了 摸读盲文和用盲文与他人交流 4 表示特定称谓 特定称谓指具有某些特点的名称 简称 专用 术语以及纪念日等 例如 九一八 事变后 日本帝国主义侵占了我国东北三省 卢 沟桥烽火 5 表示讽刺和否定 又称 反语讽刺 例如 那个小偷太 好 了 还给老奶奶留下十元车费钱 三 课件展示 双引号的用法及举例说明 我们观看了微视频 谁能判断一下我的发现中双引号的作用呢 并说说你的理由 详细讲解 1 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 这里的引号表示特定的称谓 和平环境像花朵一样美好 也像花 朵一样娇嫩 容易受到破坏 2 说他 特别 因为他爱鱼爱到了忘我的境界 这里的引号表示特殊含义需要强调 指聋哑青年与其他观鱼人不 同 爱鱼画鱼到痴迷的地步 3 他在学校念书的时候 同学们就称他为 辩论家 这里的引号具有特殊含义 伽利略并不是真的辩论家 但勤于思 考 能言善辩 这是同学们送给他的雅号 4 像这样一条多灾多难的祸河 怎么能成为中华民族的 摇篮 呢 这里的引号有特殊的含义 意思指黄河流域是中华民族发祥地之 一 不是指 摇篮 的一般意义 即养育婴儿之处 四 小试牛刀 同学们再翻阅学过的课文 我们有许多地方运用了双引号 找出 类似的句子说说你的发现吧 1 人们都说 桂林山水甲天下 2 黄河近 2000 年的 表现 令人大吃一惊 3 多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的 摇篮 4 这样的 聪明人 还是少一点好 5 我看见了 雨后春笋 的画面 6 大家采集 茅茅针 7 巨兽和小鸟从表面看来 它们之间是 水火不相容 8 百舌鸟和金黄鼠是一对 好朋友