中山路小学2007综合实践活动课程期末考试方案.doc

中山路小学2007综合实践活动课程期末考试方案 作者：熊敏文章来源：武汉市武昌区中山路小学点击数： 1238更新时间：2008-3-11 三年级综合课程期末考试方案 执教老师：洪玉考试目的：检查学生综合实践运用个门科学的知识，完成实践操作，促进学生在实践操作、动手方面的能力的发展。 考试内容：以小组为单位（每组5-8人），设计一份活动计划，并按计划进行实践操作，通过从动手设计到实践的完成写一篇成长日记。活动参考主题：身边的植物朋友评分标准：1、 设计活动方案（30分）（1）、每小组定一份计划，每人分工明确；（2）、计划合理，主题鲜明。2、 实践操作（50分）（1）、计划充分得到实施；（2）、每人都参与操作。3、 成长日记（20分）符合主题思想，语言通顺，结构明确。 四年级综合实践活动课程期末考试方案 执教老师：洪玉考试目的：检查学生综合运用各门学科的知识，完成实践操作，促进学生在实践操作、动手方面的能力的发展。考试内容：以小组为单位（每组68人），设计一份活动计划，并按计划进行实践操作，通过从动手策划到完成写一篇成长日记。活动主题：1 风筝的秘密2 中国京剧脸谱的种类及制作3 中国结的制作评分标准：1设计活动方案（30分） （1）每小组一份，每人分工明确； （2）计划合理，主题突出。2实践操作（40分） （1）计划充分得到实施； （2）每人都参与实践，在实施过程中发现问题能够及时解决。3成长日记（30分） （1）符合主体思想；（2）语言通顺，结构明确，感受真切。学生作业： 中山路小学2007综合实践活动课程四年级上学期期末考试方案执教老师：熊敏考试目的检查学生综合运用科学知识的能力，促进学生动手制作能力与戏剧表演能力的提高考试内容以组为单位，设计5分钟的剧本，包括人物介绍，剧情介绍，要求每人至少在剧本中扮有一个角色，并自制相关的道具，当场在屏幕后演出一场纸影戏。评分标准满分制100分1 剧本（30分）（1） 每个人都有角色（2）人物介绍清楚（3）剧情介绍生动有趣（4）表达清晰（5）有新意（6）设计精美，如果不符其中之一的标准，扣除15分。2 演出（70分）每个人手上都有道具（2）表演时语言生动形象，逼真有趣（3）每个角色间相互配合得体（4）剧情表演较完整（5）能够熟练脱口背台词（6）道具制作符合角色特点（7）道具制作较精美，有动感，有创意，如果不符其中之一的标准，扣除110分。中山路小学2007综合实践活动课程五年级上学期期末考试方案执教老师：熊敏考试目的检查学生综合运用各门学科的知识，经历完整的实践活动课程，并促进自己的动手意识与能力的提高，并学会自评与他评。考试内容以组为单位，分别从武汉的风俗文化，武汉的土特产或武汉的名胜古迹来展现武汉的特点。通过经历方案的制定，调查统计活动，动手制作活动，查找资料的活动收集及展示对这个主题的认识，最后通过自评与他评了解自己活动过程中的优缺点。评分标准每符合一项内容，将获其相应的分值，反之在这个分值范围内扣除110分或120分武汉的活动目录（10分）1。活动方案（围绕主题，任务明确，分工合理，具有可行性）（10分）2。资料卡（针对主题有实用性，进行过摘抄，有针对性，精美）（20分）3。调查或采访记录（突出主题，有针对性，过程真实，有效性）（10分）4。统计总结（数据真实，结果精确，总结有实用性与针对性）（20分）5。创新小制作（有创意，精美，有技术难度，围绕主题）（20分）6。活动成长日记（事迹典型，有说服力，表达清晰，描述较完整）（10分）7。小组评价记录（真实，客观，公正，有针对性，概括性）2007综合实践活动课程六年级上学期期末考试方案执教老师：熊敏考试目的检查学生综合运用各门学科的知识，经历完整的实践活动课程，并促进自己的动手意识与能力的提高，并学会自评与他评。考试内容以组为单位，分别从古迹建筑，园林建筑，庙宇建筑等类型的建筑中展现发掘武汉的建筑的特点，并经历方案的制定，查找资料，调查统计，动手制作，自评与他评的实践活动，丰富对这个主题的认识，并认识与了解活动过程中的优缺点。评分标准每符合一项内容，将获其相应的分值，反之在这个分值范围内扣除110分或120分武汉的活动目录（10分）1。活动方案（围绕主题，任务明确，分工合理，具有可行性）（10分）2。资料卡（针对主题有实用性，进行过摘抄，有针对性，精美）（20分）3。调查或采访记录（突出主题，有针对性，过程真实，有效性）（10分）4。统计总结（数据真实，结果精确，总结有实用性与针对性）