2016秋九年级化学提高训练题2.docx

2016年秋九年级化学提高训练题 2） 例1.小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭替代红磷测定空中氧气的含量，并按左下图所示装置进行实验。（1）依据的实验原理是_。小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入广口瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，就打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条） _。（2）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择和生成物的要求上应考虑是（答一条）_。例2.为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如右图的实验装置。 假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1)实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20 mL 刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至 20mL刻度处，则说明_。 （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。 可观察到的现象为_。（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为_。 （4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如_。例3、某校研究性学习小组用右下图右装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。（1）右图A仪器的名称是 ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎样减少的呢？【假设一】氮气与镁条反应而减少。【假设二】 。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化镁中氮元素的化合价为 。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应类型是 。（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： （写出一点即可）。例4、实验室常用制取氧气的方法有：a加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b加热高锰酸钾固体；c用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气其实验装置如图1所示（1）写出上图（左）中指定仪器的名称：_；_（2）利用装置A制氧气，棉花团的作用是；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_（3）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应式_（4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是_：例5、实验室常用制取氧气的方法有：a加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b加热高锰酸钾固体；c用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气其实验装置如图所示（1）写出图中指定仪器的名称：_；_（2）若用图中的图2来收集氧气，则氧气应从导管口_通入，原因是_若用上图中的图3来收集氧气，则氧气应从导管口_通入若用图中的图3的装置储存氧气，现用水将装置中的氧气排出进行实验，水应从_端通入（3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是_；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_（4）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应文字表达式_（5）写出利用装置B制取氧气的文字表达式这种制取氧气方法优点是_练习： 1、实验室用氯酸钾制取氧气，忘了加二氧化锰后果是（）A不产生氧气 B产生氧气，但速度变慢 C产生氧气，最终质量变少 D产生氧气，但速度加快2、实验室制取氧气的装置中，有关几个“