大学毕业生创业申请调查报告(多篇)（二）.docx

大学毕业生创业申请调查报告(多篇)第一篇：大学毕业生创业申请调查报告近年来大学生创业又成为社会关注的焦点之一。海内各所高校积极响应国家鼓励大学生创业的政策，采取各种措施鼓励大学生创业。基于此，为了正确掌握大学生创业现状，有针对性地做好鼓励大学生创业工作，*大学积极响应中华人民共和国科学技术部“为建设立异型国家培养和贮备大学生立异创业人才”和*市建设立异型城市的号召，将在全校范围内开展一次关于探究“大学生创业意向及需求”的调查。*学子对于创业持怎样的立场?又有多少人已经先人一步进行了创业?创业过程中碰到了怎样的难题?他们需要学校提供何种支持?带着这些疑问，调查职员展开了此次调研工作。一、研究背景与现状1、概念：大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力立异、寻求机会，不断成长创造价值的过程。2、现状：从*年起，教育部、劳动和社会保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出台了有关政策，鼓励大学生自主创业，大学生创业成为一个社会热门话题。跟着就业压力的增大，大学生自主创业者也不断增加。据相关调查显示，目前各高校大学生自主创业的人数占到在校生的近5%，而打算创业的大学生数目所占的比重则更大。大学生创业意向与社会环境、学校氛围息息相关，也与自身的创业意识密不可分。二、研究目标(核心题目)此次在全校范围内进行的大学生创业意向及需求的调研及访谈，旨在了解我校大学生的创业意向及需求状况，根据得到的数据进行分析和统计进而响应我国科学技术部关于大学生科技创业见习基地试点工作的实施方案的相关文件要求，并由学校相关部分依此来制定支持我校大学生创业的政策及轨制以积极引导山大科技园威海分区所属的科技企业孵化器开展大学生创业见习基地工作。三、研究方法一次调查成功与否，在很大程度上取决于研究方法的制定。为了确保资料的真实性与全面性，调查职员采取问卷调查的方法。问卷调查的对象为我校*个学院和马克思主义教授教养部*级20*级在校本科生和20*级、20*级研究生。调研采取系统抽样与随机抽样相结合的方法，按照我校十二个学院的人数比例分配问卷。在每个学院随机选取专业，在选定的专业中随机选择班级，并且使男女人数比例为1：1，保证了调研的科学性。四、问卷基本情况按照我校十二个学院的人数比例情况，共打印650份问卷，实际发放634份，实际收回614。其中，商学院发放 189份问卷，实际收回187份问卷，缺失2份，废掉6份;法学院发放49份问卷，实际收回44份问卷，缺失5份;新闻传播学院发放51份问卷，实际收回48份问卷，缺失3份;翻译学院发放33份问卷，实际收回30份问卷，缺失3份;韩国学院发放31份问卷，实际收回30份问卷，缺失1份;艺术学院发放26份问卷，实际收回26份问卷，缺失0份;数学与统计学院发放44份问卷，实际收回44份问卷，缺失0份，废掉9份;空间科学与应用物理学院发放45份问卷，实际收回43份问卷，缺失2份;海洋学院发放52份问卷，实际收回50份问卷，缺失2份;信息工程学院发放41份问卷，实际收回41份问卷，缺失0份;机电工程学院发放51份问卷，实际收回51份问卷，缺失0份;高等职业技术学院发放19份问卷，实际收回19份问卷，缺失0份;马克思主义教授教养部发放1份，实际收回1份，缺失0份;其中，因不明原因缺失两份。第二部门 本次调研需要显示的几个核心题目一、描述现象1、我校学生对创业的了解，他们的创业意向，以及现在所处的状态。即“是已经开始创业，仍是考虑过创业但是有疑虑而未进行创业”。2、性别与创业意向之间的联系。3、不同学院、不同专业与创业之间的关系。二、总结题目1、我校学生对创业的立场。2、调研对象所认可和倾向的创业模式。3、影响我校学生创业实践的缘由。4、调研对象在创业中碰到的主要题目和难题。三、提炼观点1、为进步创业水平和质量，学校应做哪些工作。好比，宣传推广创业赛事等。2、学校应该给有意向创业的同学提供哪些匡助，给与什么政策搀扶。3、如何在传统教育模式的基础上凸起立异，进步立异水平。第三部门 调研数据分析一、调研对象的基本信息本次调研对象选择涉及全校商学院和法学院等*个学院以及马克思主义教授教养部，包含了工商治理类、朝鲜语、新闻学等*个专业，年级跨越*级20*级在校本科生和20*级、20*级研究生。其中，男同学人数为*人，占总人数的*.*%;女同学的为*人，占总数的*.*%(有一人未选择性别)，男女比例接近1：1，基本与前期调研计划相符。在不同年级的选择上，*级20*级的选中人数比例基本为2：3：3：2，研究生一共选择*人，约占总数的7%，符合调研前期的计划铺排。二、*大学学生的创业意向及实践状况1、调研对象的创业意向(1)有超过半数的调研对象“考虑过创业但是有疑虑而未进行”在调查中，总共*人回答了“您现在是否有创业的打算，状况如何?”这一题目，其中，有*人表示“从来没有过创业打算”，占总人数的*.*%;表示“考虑过创业但是有疑虑而未进行创业”的人数为379，占总人数的*.*%;正在进行创业或者已经成功创业的人数只占总人数的*.*%，有超过半数的调研对象“考虑过创业但是有疑虑而未进行”。(2)调研数据显示男生比女生更倾向于创业在全体调研对象中，回答这一题目的男生总数为*人，女生总数为*人。其中，有创业意向或者已开始创业的男生有*人，女生有*人;已成功创业的男生有5人，女生为0人;而“从来没有过创业打算”的女生有*人，男生只有*人，可见在调研对象中，男生比女生有更明确的创业意向和更强烈的创业激情。(3)创业意向与专业及学科有一定的关系在调查中，商学院与其他学院比拟，有创业意向的同学在人数上显著多于其他学院，在比例上也处于相对较高的水平。由此可见，创业意向与专业及学科是有一定关系的，不管在何种层面上说，商学院的同学都更加轻易接受有关创业的相关信息，由于与学科联系关系性较强，创业对于商学院的学生来说不是那么遥远2、对创业教育的了解以下是调研的相关数据(1)对 “教育部分试点创业教育”的了解程度(2)对“团中心和学联组织承办的kab项目”的了解程度(3)对“人力资源和社会保障部分承办的syb项目”的了解程度(4)对“多个组织联合举办的挑战杯创业计划竞赛” 的了解程度(5)对“高等学校自主设计创业教育项目”的了解程度由以上数据资料可知，调研对象对诸如“教育部分试点创业教育”、 “人力资源和社会保障部分承办的syb项目”、 “团中心和学联组织承办的kab项目”“高等学校自主设计创业教育项目”等项目了解较少，表示不了解这些项目的同学比例均在*%以上;然而，对于“多个组织联合举办的“挑战杯”创业计划竞赛”，在被调研的*人中，有近*人是了解的，占到总数的*.*%。这是由于，“挑战杯“赛事是我校长久以来鼎力宣传的重大赛事，而对其他的项目宣传推广较少，甚至还未启动。由此可见，学校对相关创业赛事的推广和宣传是进步学生认知和介入这类竞赛的条件，也是普及创业教育、推进创业的保障。三、*大学学生创业需求调查1、 创业资金、创业团队、创业项目、人脉资源和良好的心态是大学生以为创业成功最需要掌握的因素。由数据显示，被访者以为创业成功最需要掌握的因素是创业资金、创业团队、创业项目、人脉资源和良好的心态的比例分别为*.*%、*.*%、*.*%、*.*%、*.*%;而以为是贸易模式(即盈利模式)创业经验、踏踏实实的实务能力的比例分别为*.*%、*.*%、*.*%。2、调研对象以为大学生创业最需要的是个人强烈的价值观志向、良好的思惟道德素质和各种场合的应变能力以及个人或团队研究成果或专利。从上述图表可以看出，以为大学生创业最需要的是个人强烈的价值观志向、良好的思惟道德素质和各种场合的应变能力以及个人或团队研究成果或专利的人数比例分别为*.*%、*.*%和*.*%;以为是大学生科技创业基金支持、学校提供的各类创业培育和服务、的到社会化专业化的治理和服务的则分别为*.*%、*.*%、*.*%。其中，被访者对于学校提供的各类创业培育和服务并不看重，这一方面说明大学生独立创业意识增强，另一方面也说明了学校之前对于学生创业搀扶力度不够，搀扶方式简朴而老化，缺少立异，因而不被学生看重。鉴于此，学校在提供相关匡助时，就要做到相关措施切实有效、落到实处，真正的能对搀扶大学生创业起到匡助作用。第二篇：大学毕业生创业申请调查报告近年来大学生创业又成为社会关注的焦点之一。海内各所高校积极响应国家鼓励大学生创业的政策，采取各种措施鼓励大学生创业。基于此，为了正确掌握大学生创业现状，有针对性地做好鼓励大学生创业工作，*大学积极响应中华人民共和国科学技术部“为建设立异型国家培养和贮备大学生立异创业人才”和*市建设立异型城市的号召，将在全校范围内开展一次关于探究“大学生创业意向及需求”的调查。*学子对于创业持怎样的立场?又有多少人已经先人一步进行了创业?创业过程中碰到了怎样的难题?他们需要学校提供何种支持?带着这些疑问，调查职员展开了此次调研工作。一、研究背景与现状1、概念：大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力立异、寻求机会，不断成长创造价值的过程。2、现状：从*年起，教育部、劳动和社会保障部、人事部等部委以及很多地方政府接踵出台了有关政策，鼓励大学生自主创业，大学生创业成为一个社会热门话题。跟着就业压力的增大，大学生自主创业者也不断增加。据相关调查显示，目前各高校大学生自主创业的人数占到在校生的近5%，而打算创业的大学生数目所占的比重则更大。大学生创业意向与社会环境、学校氛围息息相关，也与自身的创业意识密不可分。二、研究目标(核心题目)此次在全校范围内进行的大学生创业意向及需求的调研及访谈，旨在了解我校大学生的创业意向及需求状况，根据得到的数据进行分析和统计进而响应我国科学技术部关于大学生科技创业见习基地试点工作的实施方案的相关文件要求，并由学校相关部分依此来制定支持我校大学生创业的政策及轨制，以积极引导山大科技园威海分区所属的科技企业孵化器开展大学生创业见习基地工作。三、研究方法一次调查成功与否，在很大程度上取决于研究方法的制定。为了确保资料的真实性与全面性，调查职员采取问卷调查的方法。问卷调查的对象为我校*个学院和马克思主义教授教养部*级20*级在校本科生和20*级、20*级研究生。调研采取系统抽样与随机抽样相结合的方法，按照我校十二个学院的人数比例分配问卷。在每个学院随机选取专业，在选定的专业中随机选择班级，并且使男女人数比例为1：1，保证了调研的科学性。四、问卷基本情况按照我校十二个学院的人数比例情况，共打印650份问卷，实际发放634份，实际收回614。其中，商学院发放 189 份问卷，实际收回187份问卷，缺失2份，废掉6份;法学院发放49份问卷，实际收回44份问卷，缺失5份;新闻传播学院发放51份问卷，实际收回48份问卷，缺失3份;翻译学院发放33份问卷，实际收回30份问卷，缺失3份;韩国学院发放31份问卷，实际收回30份问卷，缺失1份;艺术学院发放26份问卷，实际收回26份问卷，缺失0份;数学与统计学院发放44份问卷，实际收回44份问卷，缺失0份，废掉9份;空(更多精彩文章请关注好 ：)间科学与应用物理学院发放45份问卷，实际收回43份问卷，缺失2份;海洋学院发放52份问卷，实际收回50份问卷，缺失2份;信息工程学院发放41份问卷，实际收回41份问卷，缺失0份;机电工程学院发放51份问卷，实际收回51份问卷，缺失0份;高等职业技术学院发放19份问卷，实际收回19份问卷，缺失0份;马克思主义教授教养部发放1 份，实际收回1份，缺失0份;其中，因不明原因缺失两份。第二部门 本次调研需要显示的几个核心题目一、描述现象1、我校学生对创业的了解，他们的创业意向，以及现在所处的状态。即“是已经开始创业，仍是考虑过创业但是有疑虑而未进行创业”。2、性别与创业意向之间的联系。3、不同学院、不同专业与创业之间的关系。二、总结题目1、我校学生对创业的立场。2、调研对象所认可和倾向的创业模式。3、影响我校学生创业实践的缘由。4、调研对象在创业中碰到的主要题目和难题。三、提炼观点1、为进步创业水平和质量，学校应做哪些工作。好比，宣传推广创业赛事等。2、学校应该给有意向创业的同学提供哪些匡助，给与什么政策搀扶。3、如何在传统教育模式的基础上凸起立异，进步立异水平。第三部门 调研数据分析一、调研对象的基本信息本次调研对象选择涉及全校商学院和法学院等*个学院以及马克思主义教授教养部，包含了工商治理类、朝鲜语、新闻学等*个专业，年级跨越* 级20*级在校本科生和20*级、20*级研究生。其中，男同学人数为*人，占总人数的*.*%;女同学的为*人，占总数的*.*%(有一人未选择性别)，男女比例接近1：1，基本与前期调研计划相符。在不同年级的选择上，*级20*级的选中人数比例基本为2：3：3：2，研究生一共选择*人，约占总数的7%，符合调研前期的计划铺排。二、*大学学生的创业意向及实践状况1、调研对象的创业意向(1)有超过半数的调研对象“考虑过创业但是有疑虑而未进行”在调查中，总共*人回答了“您现在是否有创业的打算，状况如何?”这一题目，其中，有*人表示“从来没有过创业打算”，占总人数的 *.*%;表示“考虑过创业但是有疑虑而未进行创业”的人数为379，占总人数的*.*%;正在进行创业或者已经成功创业的人数只占总人数的 *.*%，有超过半数的调研对象“考虑过创业但是有疑虑而未进行”。(2)调研数据显示男生比女生更倾向于创业在全体调研对象中，回答这一题目的男生总数为*人，女生总数为*人。其中，有创业意向或者已开始创业的男生有*人，女生有*人;已成功创业的男生有5人，女生为0人;而“从来没有过创业打算”的女生有*人，男生只有*人，可见在调研对象中，男生比女生有更明确的创业意向和更强烈的创业激情。(3)创业意向与专业及学科有一定的关系在调查中，商学院与其他学院比拟，有创业意向的同学在人数上显著多于其他学院，在比例上也处于相对较高的水平。由此可见，创业意向与专业及学科是有一定关系的，不管在何种层面上说，商学院的同学都更加轻易接受有关创业的相关信息，由于与学科联系关系性较强，创业对于商学院的学生来说不是那么遥远2、对创业教育的了解以下是调研的相关数据(1)对 “教育部分试点创业教育”的了解程度(2)对“团中心和学联组织承办的kab项目”的了解程度(3)对“人力资源和社会保障部分承办的syb项目”的了解程度(4)对“多个组织联合举办的挑战杯创业计划竞赛” 的了解程度(5)对“高等学校自主设计创业教育项目”的了解程度第三篇：大学毕业生创业情况调查分析报告大学毕业生创业情况调查分析报告引子：在现今大学毕业等于失业的就业难情况下，大学毕业生自主创业无疑成为了大学生新的就业方向。关于大学生自主创业，说法众多，例子更是屡见不鲜，下面先做一个分析调查报告，浅谈其情况。文章在调查时下大学生自主创业的基础上，简要研究了大学毕业生自主创业的发展趋势，进一步了解了大学毕业生自主创业面临的困难和需要，更进一步分析了大学毕业生自主创业现状，以及其发展情况和诸多问题、因素。并从大学毕业生实际情况出发，多方面提高大学毕业生创业热情及创业成功率，并从多层面探索出有效措施。大学毕业生；自主创业；问题；因素；情况一、调查方法本次调查主要通过网络文献资料集中和多方调查、讨论等等。二、大学毕业生自主创业现状调查分析调查发现， 自20*金融风暴横扫全球，中国经济受到冲击以来，大学毕业生自主创业遭受的冲击是有目共睹的，但现在金融危机已日趋缓和。大学生们认识到这种情况，更多的大学生产生了自主创业的想法，并为创业开始准备。现在大学生自主创业比以前小心多了。以往，大学生自主创业大多带有“玩票”性质，或者是为了增加工作经验或是赚取生活费，很少有进行科学的规划，更甚少带有把自主创业看作自己的就业渠道的观念，以致经营不善。现在，大学生基本改变观念，将创业视为自我挑战、解决就业、获取财富、实现自我价值的途径，因此对创业也有了更长远的规划，为创业成功打下坚实的基础。（一）大学毕业生自主创业的认识和目的，据某项调查显示，目前有*.*%的学生有创业冲动，有近7%的学生有冲动并已着手开始了创业，仅有*.*%的学生没有创业冲动。针对没有创业经历的大学生调查显示，他们的创业热情比较高涨，约*.*%的调查者选择了“一定要自己创业”或“如果有机会就创业”。这说明了自主创业得到大多数大学生的认同。（二）大学毕业生自主创业的行业选择，大学毕业生创业选择行业的具体情况如下：一是智力服务领域（占*.*%）。智力是大学生创业的资本，在智力服务领域创业，大学生认为游刃有余。如家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。二是开店（占*.*%）。选择投资小、风险小的开店项目是不少大学生所青睐的。大学生开店可以享受到包括政府和投资者的优惠。三是连锁加盟领域（占*.*%）。统计数据显示，在相同的经营领域，个人创业的成功率低于*%，而加盟创业的则高达*%。对创业资源十分有限的大学生来说，选择投资小、风险低的加盟店加盟经营成了最好的选择，如成人用品、快餐业、家政服务、校园小型超市、数码速印站等。四是高科技领域（占*.*%）。处在高新科技前沿阵地的大学生，在高科技领域创业有近水楼台的优势，但并非所有的大学生都适合在高科技领域创业，技术功底深厚、学科成绩优秀的大学生才有成功的把握，如软件开发、网页制作、网络服务、手机游戏开发等。（三）大学毕业生自主创业的优劣势。在调查中，我了解到大学毕业生在创业上的优劣势，也了解到大学毕业生是否认识到了自身的优劣势。如何更好地扬长避短，是大学毕业生创业成功的关键。1、大学毕业生自身的优势，大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。调查发现，*.*%的大学生认为大学生知识层次较高、理论知识丰富，是一个知识和智力都相对密集的群体，具有较强的专业能力，*.*%的大学生把年轻有活力、勇于拼搏当成自身的最大优势。除此之外，大学生普遍还有如下优点，诸如：*%的大学生对事物较有领悟力，接受新鲜事物快，有些东西一点即通，自主学习知识的能力强，易接受新鲜事物是大学生相对其他创业群体的优势；*.*%大学生认为自信心较足，对认准的事情有激情去做，思维普遍活跃；*%的大学生运用it技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息，等等。现代大学生又有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗。大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。2、大学毕业生创业的劣势。缺乏经验和创业资金是大学毕业生创业的最大劣势。数据显示，有*.*%的大学生的创业梦为此搁浅，“资金匮乏”俨然成为大学生创业最为凶猛的拦路虎。而“缺少社会经验”和“缺少企业运作及管理经验”这两个大学生创业先天不足问题紧随其后，分列二、三位，占到*.*%和*%。*.*%大学生缺乏职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；*.*%缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；*.*%缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；*.*%喜欢纸上谈兵，市场预测普遍过于乐观，定位过高，好高骛远，看不起蝇头小利；*.*%认为大学生心理素质不够完善，不能积极地面对挫折。由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。（四）大学毕业生创业者遇到的困难1、启动资金。“困难重重”很多大学生创业者都这样描述自己的创业历程。调查发现，*.*%有创业冲动的大学生认为“资金是他们创业的最大困难”。日前，还没有专门针对大学生创业的贷款，“没有特别的低息贷款。”中国银行工作人员回答说。不仅如此，工商银行、交通银行、建设银行等国有银行以及民生银行等都给出了这样的回答。创业资金从哪儿来？*.*%的学生会“向银行贷款”，*.*%的学生“向父母借”，*.*%的学生想“利用创业基金”。接受采访的几名大学生中，他们的起步资金多数由家中提供，对那些家底不厚的人来说，这种方式显然行不通。“巧妇难为无米之炊。”没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。2、没经验也无借鉴。“对困难的准备不足啊。”许多创业失败的学生在总结自己的创业道路时这样说。调查发现，*%的大学生认为没有可以值得借鉴的经验，是大学生创业者的致命伤，他们的创业只能看到曙光，却看不到方向。大学生创业无经验体现在很多方面，如在创业时的审批手续，政府的相关政策和市场规则等，都给大学生创业者们造成了很多障碍。3、手续复杂优惠小。国家鼓励大学生创业，还出台了很多优惠政策。尽管早有优惠政策，但事实上，大学毕业生必须与普通个体户一样纳税；没有担保、抵押，同样贷不到款。调查小组到工商、税务部门调查了解到大学生创业相关的费用还是要支付的，要与普通个体户一样纳税。在银行也没有针对大学生的优惠贷款。政策有了，具体到下面落实，有一个过程，但几年都过去了，时间未免太长了。*%的大学生认为这使大学生本应享有的优惠政策成了一纸空文，也给大学生创业造成了困难。（五）大学毕业生自主创业的需要1、希望高校提供帮助，调查显示，有*.*%的学生认为自己学校几乎没有创业教育；有8%不了解自己学校开展创业教育的情况；有*.*%认为学校的创业教育“很一般”；认为自己学校创业教育搞得好的占*.*%。学校创业教育的缺失使得高校生虽然有意创业，然而念头终究很模糊，是的创业的意识夭折于萌芽之中，无法付诸实践。据某项调查发现大学生希望高校提供帮助情况：*.*%的大学生选择了提供创业实践基地，提供充足的实践机会，*.*%的大学生认为举办创业大赛能给他们锻炼的机会，*.*%的大学生认为应该请创业成功人士和创业领域专家开讲座，*.*%的大学生希望高校开设创业教育必修课或选修课。2、希望政府提供的帮助。自20*年首次在高校开展创业教育以来，我国政府出台了众多扶持大学生创业的政策，明确规定了对大学生自主创业的资金、税费、社会服务等方面的支持，但目前各种创业政策缺乏整体性。问及这个问题，*.*%的大学生希望政府能设立专项创业基金，*.*%的大学生认为政府应开展关于创业政策的相关培训，*.*%的大学生希望政府能够提供风险评估服务，*.*%的大学生认为放宽相关审批手续能更多地帮助大学生创业，*.*%的大学生选择了倾斜税收政策这一项。可见，在激发大学生创业热情，提高创业成功率方面，政府尚有许多工作要展开。三、对策与建议中国青年政治学院经济系副教授王艳茹花了整整一个学期的时间，才把20*年以来国家出台的各类创业政策梳理清楚。她指出，目前国家各部门之间在制定政策时有时会缺乏沟通和协作，各部门的创业促进政策整合性不强，“如果有一个像美国的中小企业局一样的机构，专门负责创业事务的部门就好了。综合上述资料，从政府层面、高校层面和大学生自身层面提出帮助大学生创业者成功创业的对策和建议。（一）各级政府应有的措施为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业、培训、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说，了解这些政策，才能走好创业的第一步。据了解，93.49的政府部门表示“已经或正在制定大学生创业扶持政策”；82.38的地方制定了相关规定，保证毕业生创业投资程序上的合法性和合理性。但只有3.12的高校学生认为所在地的创业扶持体系已经较为完善；认为自主创业促进体系的运营管理机制上存在缺陷的有31.38。由此可见，各级政府部门对大学生创业者的扶持工作还有待完善。具体、如下:1、要从大学生的实际出发。大学生的最大实际是“一有三无”，即有知识，经过大学的学习和训练，已经具有了科学文化知识储备，在一定的环境和条件下，这种知识可能内化为能力，外化为创造，这也是大学生的最大财富；无资金，学生是消费者，读书花的是父母的钱，家庭再有钱，他们是不太可能找家里要钱去创业的；无经验，学生在校的主要任务是学习，不可能有丰富的社会生活经验；无关系，大学四年，他们的交际圈子仅限于同学和老师，社会关系基本是空白。创业政策的制定与调整，必须充分考虑大学生的这种实际，把他们既不能等同于下岗职工，也不能当作失业青年，因为在他们身上寄托着社会的创业理想。积极鼓励、支持高校毕业生自主创业和灵活就业。此后，对从事个体经营的高校毕业生，除国家限定的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费。对自主创业且符合前提的毕业生，在其自筹经费不足时，可向当地经办银行申请小额担保贷款，对从事微利项目的，贷款利息由财政承担*%。对以自由创业、短期就业、个体经营等各式格局灵活就业的高校毕业生，各级当局要提供必要的人事劳动保障代理服务，在户籍管理、劳动关系形式、社会形态保险交纳和保险关系接续等方面提供保障。有条件的地区，可通过财政和社会形态两条渠道筹集“高校毕业生创业资金”。3、要引导学生确定合理的创业目标。政策就是导向，有什么样的创业政策就会有什么样的价值取向和创业目标。创业政策要引导大学生确立合理的创业目标，不能过高，也不能过低。过高则一时难于实现，过低则容易造成自身价值贬值，甚至束缚创业能力的发挥。这就要求创业政策有明确的导向，鼓励什么，支持什么，反对什么，限制什么，都要体现出来。最重要的是要反映大学生的知识能力和发展趋势，积极鼓励他们创办以科技型为主的企业，创办产生较大社会价值的企业，而不能过多引导他们去从事那些简单化的经营项目。网上开店已成为大学生自主创业的选择之一，新华网杭州1月14 日电（记者谢云挺）20*年，在校大学生杨甫刚在淘宝网上开起了一家名为“嘟嘟靓妆”的化妆品网店，现在网上成交数量已有1万多笔，网店的信誉度获得了两个“皇冠”，平均每月收入3万多元。4、要尽量减少限制性条件。对大学毕业生创业不能纯粹从解决就业的角度去看，而应该从为社会创造财富、为更多的人创造就业岗位的方面去认识。如果有大批大学生老板出现，对社会的经济发展和政治稳定就会起到十分重要的作用。因此，创业政策应该尽量减少限制、降低门槛、简化程序、方便快捷、搞好服务，用良好的创业政策催生富有发展前景的大学生创业，培育富有传奇色彩的大学生创业英雄。（以上数据及情况为网络文献调查，虽不能以偏概全，但仍可以以小见大，我只是做简要分析）。（二）加强自主创业教育。首先，高校应开设创业教育课程。主要针对创业基础、实务知识和创业选择的培训与教育，培养大学生的创业意识和创业能力，引导大学生自主创业。现在自主创业主要靠少数学生的自我摸索，具有一定的盲目性。高校应开设有关创业教育的课程，以系统培养大学生的创业意识和基本的创业技能以及正确的选择创业项目，从而减少大学生创业行为的盲目性。其次，高校要积极开展创业计划大赛或组织学生创业实践等活动，锻炼学生的创业能力。最后，政府相关部门要针对创业意向进行个性化辅导与开业跟踪扶持。高校通过课程辅导，政府、社会个性化扶持，一条龙服务可解决大学生自主创业过程中的相关难题，提高自主创业的成功率。1、加强大学毕业生创业意识的养成教育由于许多大学生在校期间知识结构尚不完备，社会实践匮乏，这些东西正是需要在大学阶段通过好好学习提升和完善的。创业意识支配着创业者的态度和行为，是创业素质的重要组成部分。良好的创业意识是大学生能动地掌握创业知识并具有创业能力的前提和基础。培养大学生的创业意识，就应该培养他们积极探索、开拓创新的改革意识，锐意进取、敢为天下先的竞争意识和励精图治、自强不息的奋斗精神。2、加强创业心理品质的教育大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。这时，创业心理便是最重要的因素。创业心理品质是指对创业者在创业实践过程中的心理和行为起调节作用的个性心理特征，在创业教育中尤其要注意培养大学生的独立性、坚韧性、克制性、适应性等心理品质，为他们日后自主创业打下坚定的心理基础。拥有积极乐观的人生态度、艰苦奋斗的精神，适应环境及社会生活、自我调节控制情绪的能力、人际交往的能力等，是创业必备的心理素质，同时也是创业人才成长中所需培养的重要因素。3、加强学生创业能力的培养由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。所以，创业能力包括专业职业能力、经营管理能力和综合能力是必要的。通过创业教育让大学生掌握创业的基本知识和基本技能，具备职业技术和经营管理能力，懂得与创业有关的国家政策法规，同时具有一定的社会实践能力，尤其是市场调查和预测市场走向的能力。（三）营造良好的创业环境。目前大学生自主创业所必需的配套措施、规章制度还有待健全，国家可制定长期战略或政策，通过系列的政策、法规来优化创业环境，指导和支持高校毕业生自主创业。首先，为拓展创业融资渠道，可通过政府、银行、社会三条渠道提供小额贷款或筹集创业资金，设立大学生创业基金，对大学生创业所需资金的不足部分提供支持。还可通过政策性鼓励,引进风险投资,为大学生创业项目产业化提供资金来源。通过设立科技创业园区，减少创业园区的场地租金、加盟费和保证金，降低大学生的创业门槛。其次，针对大学生群体的实际创业基础，在其自主创业初期，颁布对企业地址注册放宽、注册手续和管理费用减免，或初期免税等优惠政策，并尽可能地提供优质服务。政府为自主创业的大学生提供以上制度性的创业保障，可鼓励其自主创业，提高自主创业成功率。（三）大学毕业生自身应做的努力大学毕业生要想创业，并保障创业成功，就必须做到以下四点：一是要培养大学生自主创业的意识：在大学阶段树立创业理想，培养自主创业的意识，让其坚信创业理想能够实现，从而为理想的实现而不断奋斗，也为日后自主创业提供了基础服务。高校需对学生进行创业培训，让其在社会实践、创业实践等活动中将所学知识与实践相结合，在正确认识社会的基础上了解社会的需要，积累创业经验，逐渐形成自主创业意识。二是要塑造良好的创业心理素质：良好的心理素质是创业的必要条件之一，自主创业是一项面临严峻挑战和压力的创造性事业,必须具备良好的创业心理素质。三是要培养创业所必需的综合素质能力：自主创业是复杂而又艰巨的过程，对创业者的综合素质要求很高，尤其是要求创业者要具备合理的知识结构和一定的管理知识、如商务、税务、投资、法律知识、创业知识和专业知识等。另外，自主创业，独立思考、自立自强、坚强进取、开拓创新等独特的创业素质也必不可少。再者，还需有合理的能力结构，包括实践能力、组织领导、协调协作、沟通能力、创造能力和社交能力等。总之，在大学生就业形势日益严峻的今天，自主创业已成为解决大学生就业问题的重要途径之一。政府要在全社会营造良好的创业环境，形成浓厚的创业氛围，鼓励开展各种类型的创业活动；高校要大力实施创业教育，并与企业、研究机构等携手合作，建立起多方参与、立体开放、相互支持的创业教育平台，而作为自主创业的大学生本人，则需要增强创业意识，提高创业能力，丰富自身多元化的素质，为将来创业打下坚实的基础。以上为本次假期社会实践调查之大学毕业生自主创业情况调查分析报告。第四篇：近年来大学毕业生自主创业情况调查报告近年来大学毕业生自主创业情况调查报告-王淑平 段元勤 杜明月 易霏 李莉 董明星-旅游104摘要: 为深入了解大学毕业生自主创业的基本情况, 以便为下一步做好这项工作提供有效的依据, 山东大学学生就业指导中心于20* 年6 月开展了高校毕业生自主创业调查活动, 并对调查情况分别进行了统计和分析。关键词: 毕业生; 自主创业; 调查;分析近年来, 随着我国社会经济的迅速发展和就业压力的不断增大, 自主创业渐渐为一些高校毕业生所接受。为深入了解大学毕业生自主创业的基本情况, 以便为下一步更好地做好这项工作提供科学有效的依据, 山东大学学生就业指导中心开展了本次调查活动, 调查活动以问卷调查的方式进行, 问卷分两种, 分别针对学院和学生。一、学院调查结果分析学院层面的问卷调查覆盖全校的29 个学院,山东大学毕业生自主创业情况调查问卷( 学院) 由各学院指定专人负责填写, 共收回有效问卷29 份, 回收率为*%。调查表明, 山东大学通过自主创业实现就业的同学数量并不多, 20* -20* 年五年间共有144 人, 其中, 20*年18 人, 20* 年23 人, 20* 年*人, 20* 年35 人, 20* 年44 人; 博士7人, 硕士41 人, 本科生96 人; 自主创业的同学主要分布在法学、物理、文学、信息、数学、哲社、体育等学院。根据本次调查反映的情况, 大部分学院对毕业生自主创业是持赞成和支持态度的, 我校学生自主创业的领域主要集中在高科技和智力服务行业。从院部反馈的情况来看, 学生自主创业遇到的主要困难依次为: 资金不足, 缺乏经验, 知识和能力欠缺, 没有合作伙伴, 父母不理解, 社会大环境不允许等等。大部分院部认为学校教育对培养学生的创新意识和竞争意识还是非常有帮助的。对于学校开展创业指导, 各学院提出了一些好的建议, 主要有: ( 一) 创业意识的培养。从大学一入校就开始对学生进行创业意识的培养,鼓励学生参加学校的各种创业活动, 树立自主创业的理念。( 二) 开设专门的创业指导课程, 全方位帮助学生完善自我的知识体系, 防止学生只接受本专业单一教育, 为将来独立创业打下基础。( 三) 将创业指导纳入正常的教学体系, 对有需要的同学开展尽可能实现的创业理论培训, 利用假期为学生提供创业实践机会。( 四) 呼吁社会为学生自主创业提供更多条件, 允许学生毕业后有一段时间在社会上观摩、学习。( 五) 加强创新创业教育, 使其成为就业的主要渠道之一, 进行投资、企业管理等创业所需知识的培训。( 六) 搭建更好的产、学、研平台, 孵化中小型科技公司, 争取本地区的各项优惠政策, 为学生创业提供一定帮助。( 七) 采取更加灵活多样的措施, 提高就业指导队伍的整体综合素质, 采取走出去、引进来的办法, 积极学习其他高校的经验, 勇于创新。二、学生调查结果分析针对学生的自主创业调查, 我们选了法学院、管理学院、机械工程学院、计算机科学与技术学院、经济学院、控制科学与工程学院、文学与新闻传播学院、信息科学与工程学院、哲学与社会发展学院、政治学与公共管理学院等十个有代表性的学院, 由学院老师组织学生填写, 共收回有效问卷1000 份。对收集上来的资料, 我们运用spss 软件进行了统计分析, 现将调查的结果报告如下。( 一) 自主创业, 任重道远对于相关部门制定的一系列鼓励毕业生通过各种渠道、各种形式就业,支持毕业生自主创业的政策, 在本次调查中, 有*.*%回答非常了解, *.*%回答一般了解, 而*.*%的被调查者表示仅仅听过, 还有*.*%的被调查者对此一点也不了解。而在被问到“是否有创业的打算”时, *.*%的被调查者回答完全没有, *.*%的回答考虑过, 仅有*.*%的被调查者回答已经进行创业、曾经参与过或者正在筹划中。这说明: 一方面,一部分同学已经进入自主创业的实践阶段; 另一方面, 这项工作还有很大潜力可挖, 我们还有许多工作要做。( 二) 创业原因多样化在调查过程中我们发现, 同学们进行创业的目的也是多种多样的。有的被调查者把创业作为自己的兴趣与志向(占*.*%), 有的认为这是积累经验(占*.*%)和成才的一种方式(占*.*%),有的是迫于就业压力而选择自主创业(占*.*%), 当然也有被调查者单纯为了赚钱而选择创业(占*.*%)。而高校毕业生创业想法的主要来源分别为家庭(*.*%)、朋友(*.*%)、传媒(*.*%)、偶像(*.*%)的影响以及日益严峻的就业压力(*.*%)等。( 三) 创业心态良好, 正视自身优势在自主创业的过程中不可避免会遇到各种各样的风险, 本次调查中*.*%的同学认为风险可以用来磨炼自己, *.*%的同学认为即使有风险也应该勇于承担。这说明广大毕业生对于自主创业的心态还是非常积极的。其中一个很重要的原因就是, 大学生能够正视自己在自主创业方面特有的优势, 例如:基本素质高、能力强(*.*%), 思维活跃、适应性强、易接受新事物(*.*%),工作热情高、抗挫折能力强(*.*%), 身体健康、精力旺盛(*.*%)等。( 四) 创业路上的障碍不容忽视主要表现为资金不足, 没有好的创业方向(*.*%), 经验不够, 缺乏社会关系(*.*%); 另外, 亲人的反对(*.*%), 地方配套政策落实不到位(*.*%), 传统就业观念的影响(*.*%), 继续深造的压力(*.*%) 等等也都是妨碍高校毕业生自主创业的因素。但( 五) 创业指导有待加强另外, 广大被调查者也表示, 今后学校在创业指导方面应该加强的方面有: 创业知识的指导( *.*%) , 有关国家政策的宣讲( *.*%) , 创业氛围的营造( *.*%) 以及创业训练( *.*%) 等。这说明创业指导仍然是高校就业指导工作过程中的一项薄弱环节, 今后亟待进一步改善和加强。三、小结在就业竞争日趋激烈、就业压力越来越大的今天, 自主创业正逐步成为高校毕业生就业的一个渠道, 同时也成为大学生成才的重要模式。高校面对此项课题要采取相应的应对措施。针对问卷调查中反映出的问题, 我们认为应该创造良好的氛围, 鼓励有条件的同学开展自主创业。对于学生自主创业, 学校应该积极引导、大力支持, 并加强指导。要营造良好的舆论氛围, 激发学生创业的积极性和主动性; 把创业指导引入教学体系, 开设专门的创业指导课程; 加强创业教育的实习实训, 利用高校的智力、技术资源优势, 搭建好的产、学、研平台, 整合社会、学校和企业的资源, 争取本地区的各项优惠政策, 为学生创业提供帮助。第五篇：关于大学创业的调查报告关于大学生开餐馆的调查报告当前，教育部官员称大学生应定位为普通劳动者。由此我对我校在校大学生进行了一次问卷调查。针对大学生如何适应开餐馆这种职业，以及提出一些这方面的建议。一.选择自主创业首先我们来看看这样一个现实，大学生就业现状：高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题，但作为吸收大学